美麗的城堡(1)

1、幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)美麗的城堡設(shè)計(jì)意圖：幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。大班幼兒對(duì)于顏色的變化已經(jīng)有了初步的理解，在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于顏色的變化很感興趣，他們對(duì)顏色特別好奇、喜歡，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了美麗的城堡這個(gè)活動(dòng)，并且以開啟城堡大門為主線，創(chuàng)設(shè)了具有神秘色彩的童話情境，其中蘊(yùn)涵了顏色中紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相配，從而產(chǎn)生綠、橙、紫這三種顏色（三間色）的科學(xué)原理，其探索性與操作性教強(qiáng)，比較適合大班幼兒的操作水平，本次活動(dòng)主要讓孩

2、子知道三原色相互搭配能夠調(diào)出多種色彩，使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇，大膽嘗試玩色操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望，豐富相關(guān)顏色變化的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)變化的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解紅、黃、藍(lán)是三原色，由這三種顏色兩兩調(diào)和可變化出桔、綠、紫三間色。 2、能大膽地使用三原色實(shí)行美術(shù)活動(dòng)。 3、感受三原色組合成新色彩的神奇，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：知道三原色相互搭配能夠調(diào)出多種色彩。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、PPT課件一份 2、裝有水的瓶子，筐子 3、紅、黃、藍(lán)三種顏料、小勺子（人手三個(gè)） 4、紅、黃、藍(lán)、紫、桔、綠各種形狀卡片各兩個(gè) 5、報(bào)紙、手帕紙、灰色油畫棒畫好的城堡圖

3、（每人一份） 6、投影儀 7、海綿（每桌一塊）活動(dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入： 教師：從前有一座美麗的彩色城，里面住著三個(gè)神奇的顏色寶寶。有一天，灰暗精靈發(fā)現(xiàn)了彩色城，他非常討厭帶有顏色的東西，于是他對(duì)彩色城堡施了邪惡的魔法，從此沒有人能夠進(jìn)去。小朋友，你愿意協(xié)助顏色寶寶奪回彩色城嗎？ 二、具體活動(dòng)實(shí)施過程 1、出示被施了魔法的彩色城堡圖片，如果想進(jìn)城堡必須打開城門。 想要進(jìn)入彩色城，必須要打開城門才行，怎么才能打開城門呢？我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的：你們終于來到彩色城，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行師：神奇的顏色寶寶告訴了劉老師中間這個(gè)圓里都是哪三個(gè)顏色。不過，它

4、們想要考考你們，聽好了？ 2、以謎語的形式，引出紅黃藍(lán)三原色 師：有一種顏色熱情似火，鮮艷如血，和太陽一樣的熾熱，它是什么顏色呢？（紅色）是不是紅色？我們來問問彩色城的主人（是的，它是紅色） 師：還有一種顏色和我們經(jīng)常見到的水果顏色一樣：彎彎的月兒小小的船,小小的船兒2頭尖。 這又會(huì)是什么顏色呢？（黃色）黃色對(duì)嗎？我們來問問彩色城的主人（是的，它是黃色） 師：最后一種顏色讓人聯(lián)想到寬廣、澄澈的天空和透明深沉的海洋。是什么顏色呢？（藍(lán)色）是藍(lán)色嗎？我們來問問彩色城的主人（是的，它是藍(lán)色，你們真厲害，三種顏色都猜對(duì)了。） 3、三個(gè)顏色寶寶在一起太開心啦，他們想要兩個(gè)兩個(gè)手拉手做好朋友。 師：劉老師

5、為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子，里面裝有水，桌子的中間有紅色、黃色和藍(lán)色三個(gè)顏色寶寶，用小勺將顏色寶寶盛入瓶里，一個(gè)瓶子里只能放入兩種顏色寶寶，每種顏色寶寶只能放兩勺，蓋好瓶蓋，搖一搖。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧！ 4、播放音樂，讓幼兒實(shí)行調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。 5、小結(jié)、講解： （1）哪一個(gè)小朋友先來說說哪個(gè)兩個(gè)顏色寶寶做好朋友了？ 你的瓶子里哪兩個(gè)顏色寶寶成為了好朋友？（紅色和藍(lán)色） 現(xiàn)在是什么顏色了？（紫色） 他說的對(duì)嗎？（問手里拿著紫色瓶子的小朋友）我們來問問彩色城，好不好？ （彩色城的主人：紅色加藍(lán)色是紫色。）出示紅色、藍(lán)色和紫色卡片示范。 教師在黑板上依次貼出顏色卡片（要求幼兒能夠完整

6、的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色） （2）誰愿意來介紹一下你的瓶子里是哪個(gè)顏色寶寶？ 你的瓶子里哪兩個(gè)顏色寶寶成為了好朋友？（紅色和黃色） 現(xiàn)在是什么顏色了？（橙色） 他說的對(duì)嗎？（問手里拿著橙色瓶子的小朋友）我們來問問彩色城，好不好？ （彩色城的主人：紅色加黃色是橙色。）出示紅色、黃色和橙色卡片示范。 教師在黑板上依次貼出顏色卡片（要求幼兒能夠完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色） （3）還有最后一對(duì)好朋友誰來介紹一下？ 你的瓶子里哪兩個(gè)顏色寶寶成為了好朋友？（藍(lán)色和黃色） 現(xiàn)在是什么顏色了？（綠色） 他說的對(duì)嗎？（問手里拿著綠色瓶子的小朋友）我們來問問彩色城，好不好？（彩色城的主人：藍(lán)色加

7、黃色是綠色。）出示藍(lán)色、黃色和綠色卡片示范。 教師在黑板上依次貼出顏色卡片（要求幼兒能夠完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色） （4）示范：幼兒在敘述操作過程表述有誤時(shí)，教師給與正確的示范。（5）當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來的顏色也會(huì)盡然不同時(shí)，教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如：紅色+藍(lán)色，當(dāng)藍(lán)色配多時(shí)，會(huì)變成紫紅色等。6、介紹三間色。師：太厲害了，剩下的三種顏色全都找到了，紅色、黃色和藍(lán)色這三個(gè)顏色寶寶，他們兩兩成為好朋友后，還可以變出綠紫色、橙色、和綠色這三種顏色寶寶，真是太神奇了！7、6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？問問彩色城的主人。（彩色城的主人：你們可

8、真厲害，6種顏色全找齊了，你們可以進(jìn)來了）出示圖片并提問：師：看到這張圖片，你是什么感覺的？開心嗎？師：想一想，要是它變的五顏六色，又會(huì)是什么感覺呢？會(huì)不高興嗎？師：灰暗精靈把城堡里的一切顏色都變得暗暗地?，F(xiàn)在，小朋友們，我們要一起將漂亮的顏色找回來。8、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。（1）師：在桌子上，每個(gè)小朋友都有一張魔法紙，桌子中間有紅黃藍(lán)三個(gè)顏色寶寶顏料，每一次用小勺盛一種顏色寶寶，直到整張魔法紙都有染上顏色為止。等顏料侵滿整張魔法紙后，我們拿出這張白紙（出示白紙），將有城堡的一面朝下，輕輕的放在手帕紙上，壓一壓。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分評(píng)價(jià)，總結(jié)用投影儀展示幼兒作品并評(píng)價(jià)。師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們來共同欣賞一下，誰的城堡最漂亮。師：我們將紅黃藍(lán)（三原色）兩兩相配，得到了橙紫綠（三間色），我們用這六種顏色把城堡變得更加美麗。（彩色城的主人：小朋友們，你們真是太棒了，謝