2021年幼兒小班識字教案大全【幼兒小班識字教案】

1、幼兒小班識字教案大全【幼兒小班識字教案】 在以往的識字教學中，幼兒通常都會注意到生字中出現(xiàn)與學過的字中偏旁相同或樣兒類似的字，有時還會混淆，這無疑對識字教學產(chǎn)生了小小的阻礙，但同時也是一個啟發(fā)，為何不利用孩子敏銳的觀察力，和漢字特有的結構反過來幫助孩子認識漢字呢，以下是 _的幼兒小班識字教案的相關資料，歡迎閱讀! 【情況分析】 在以往的識字教學中，幼兒通常都會注意到生字中出現(xiàn)與學過的字中偏旁相同或樣兒類似的字，有時還會混淆，這無疑對識字教學產(chǎn)生了小小的阻礙，但同時也是一個啟發(fā)，為何不利用孩子敏銳的觀察力，和漢字特有的結構反過來幫助孩子認識漢字呢，例如：有些偏旁相同的漢字本身就有一定的 _，“桃

2、、樹、橘、林”這些字都以“木”為偏旁，而且都與“木”有關。在教孩子認識字的同時，又讓孩子區(qū)分了這些字，也培養(yǎng)了孩子對識字的興趣。 【活動內(nèi)容】 識字活動與木有關的字。 【活動目標】 1、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。 2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。 3、培養(yǎng)幼兒學習漢字的興趣。 4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應的靈活性。 【活動準備】 1、柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的 _若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體 _;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌

3、大掛圖一幅。 2、知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。 【活動過程】 一、出示多媒體 _，讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。 師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹) 二、猜謎語，學字寶寶。 1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。 謎語： 什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹) 什么樹愛掛亮寶石(桃樹) 什么樹愛搖小紅旗(楓樹) 什么樹愛舉小寶塔(松樹) 幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。 2、分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲。 教師拿著字寶寶帶領

4、幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。 三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。 師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。 教師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。 4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學過的和木字有關的字，并讀出來。 三、識字游戲。 1、游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的 _用線連起來。 2、游

5、戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。 3、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。 看圖識字 活動目標： 能夠認識“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“媽”這幾個字。 能夠根據(jù) _內(nèi)容大膽的猜測生字，大膽的表述自己的觀點。 學會傾聽，能夠遵守課堂紀律以及教師和小朋友們的約定。 活動重點：能夠快速認讀需要掌握的幾個生字 活動難點：能夠準確、自信的認讀生字，大膽表述。 活動準備：生字卡片，配套 _，故事做客

6、活動過程： 一、故事導入 師：今天呀，麗麗去姨娘家做客，媽媽告訴麗麗姨娘家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹還有弟弟，于是麗麗到了家里就開始數(shù)起來啦!并一個個找出來，現(xiàn)在小朋友和麗麗一起來找找姨娘家的六口人吧! (通過故事導入到人物形象， _展示，識別人物，幼兒可以很快的進入本堂課的學習當中) 二、對號入座 師：我們每個人都有自己的名字，這些 _呢，也都有屬于自己的名字，讓我們來看看哪張字卡是“爸爸”的“爸”字，哪張是“媽”字，我們可不能給他們找錯了名字哦，不然爸爸媽媽都分不清可是會被比人笑話的呢! (接下來的生字認讀則是教師講解為主，反復練習，幫助幼兒記憶) 三、認字比賽 師：下面我們來進行一個“認字比賽”的小游戲，看看哪組的小朋友最厲害，第一個認出來的老師給他們組獎勵一朵小紅花，獎勵最多的獲勝! (比賽能夠調動孩子的積極性，本環(huán)節(jié)通過比賽的方式檢測學習成效，也進一步加強記憶) 看了“幼兒小班識