蘇教版：小學(xué)三年級(jí)上冊語文第5課《北大荒的秋天》教案

1、蘇教版：小學(xué)三年級(jí)上冊語文第5課北大荒的秋天教案 【導(dǎo)語】北大荒的秋天以寫景為主，描繪了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象，說明今天的北大荒是個(gè)富饒而美麗的地方，抒發(fā)了作者對北大荒由衷的熱愛之情。以下是我整理的（蘇教版：小學(xué)三年級(jí)上冊語文第5課北大荒的秋天教案），希望幫助到您?！酒弧拷虒W(xué)要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)流程1、布置預(yù)習(xí)：可要求學(xué)生自讀課文，不理解的字、詞，查查字典，較長較難讀的句子多讀幾遍；查閱資料或請

2、教父母了解北大荒在哪里，北大荒是個(gè)怎樣的地方。2、教師準(zhǔn)備有關(guān)地圖和北大荒秋天的圖片。3、課前調(diào)查，選3名語文程度不一的學(xué)生自讀課文，畫出不理解的地方，教師作好摘記，以備教學(xué)中有的放矢，重點(diǎn)指導(dǎo)。第一課時(shí)揭示課題，讀題審題：出示地圖，讓學(xué)生說說北大荒在什么地方，是個(gè)怎樣的地方。然后教師介紹北大荒；再讀題，說說“秋天”是個(gè)怎樣的季節(jié)，這篇課文寫的是什么內(nèi)容。自讀課文，了解大意：讓學(xué)生輕聲自由讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)；再讀課文，可讓全班學(xué)生齊讀，教師可從中了解學(xué)生是否讀正確讀流利，有沒有難讀的詞句；讀后思考討論：北大荒的秋天怎么樣？為什么說北大荒的秋天真美??？學(xué)習(xí)字詞，讀通長句：1、朗讀帶有生字的

3、詞語。銀灰絳紫透明波紋燃燒山嶺幾縷漾起北大荒一碧如洗清澈見底讀音上重點(diǎn)注意：紫、燒、澈、紋、嶺。詞義的理解上重點(diǎn)注意：絳紫、一碧如洗。2、讀長句，注意合理的停頓。這些流云/在落日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動(dòng)著/五彩斑斕的錦緞。3、討論解答學(xué)生尚不理解的詞、句。逐段朗讀，理清課文脈絡(luò)：可以先指名讀，再齊讀各自然段，討論問題：第一自然段告訴我們什么？為什么北大荒的秋天來得比較早？還可補(bǔ)充詞語“一葉知秋”。哪幾個(gè)自然段寫北大荒的景色優(yōu)美？哪幾個(gè)自然段是寫物產(chǎn)豐富？最后一段只一句話，有什么作用？復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫：讓學(xué)生自行識(shí)記生字

4、字形，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“碧、紫、燃”3個(gè)字。教師范寫，學(xué)生描紅。作業(yè)：有感情地朗讀課文。第二課時(shí)讀課文，賞美景：在學(xué)生自由朗讀課文后，教師問：你最喜歡哪一個(gè)自然段？說說為什么喜歡，能讀給大家聽嗎？讀課文，悟情感，教師問：作者是那樣地熟悉北大荒，熱愛北大荒，你能從哪些語句中體會(huì)出這種情感來？把這樣的語句讀一讀。重點(diǎn)研究課文第四自然段的寫法：作者寫“天空”抓住色彩，寫“小河”抓住清澈，寫“原野”抓住什么來寫？默讀課文。朗讀討論“原野熱鬧非凡”一句：“非凡”，什么意思？“熱鬧”原是形容什么？課文中形容什么？此句在自然中有何作用？朗讀，討論寫“大豆”“高粱”“榛樹”的句子，體會(huì)“熱鬧非凡”，體會(huì)農(nóng)民對于豐

5、收在望的喜悅心情。小結(jié)：這一段作者先概括寫“原野熱鬧非凡”，然后通過寫“大豆、高粱、榛樹葉子”，具體描寫了原野熱鬧非凡的景象，表現(xiàn)了北大荒秋天原野的美。練習(xí)朗讀和背誦。【篇二】【教學(xué)要求】學(xué)習(xí)課文，了解北大荒的美麗、富饒一、整體感知自由讀課文，說說北大荒給你什么樣的感覺？二、新授1、把你喜歡的或不理解的自然段多讀幾遍，讀完后同桌說說2、交流第一節(jié)（1）指名讀（2）喜歡第一節(jié)的都起立讀（3）北大荒的秋天真的來了。第二節(jié)（1）你為什么喜歡這一節(jié)？指名讀讀（2）出示各種流云的圖片（銀灰、橘黃、血紅、絳紫）（3）這么多的流云，會(huì)讓你想到什么？讀好“就像美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞”（4）天空的

6、美在于流云，齊讀第三節(jié)（1）出示：小河躺在大地的懷抱里。一群小魚游過來，水面漾起波紋。讀所出示的句子，在讀書上的內(nèi)容，你更喜歡哪一節(jié)？把你喜歡的多讀幾遍（2）交流：看看圖，讀讀文，說說自己的體會(huì)（如：水，真清啊，清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子。我真想跳進(jìn)去痛快的游個(gè)泳啊?。?）帶著你的想象一起來讀吧第四節(jié)（1）你喜歡這一節(jié)嗎？（2）這一節(jié)寫了什么？相機(jī)出示圖片（大豆、高粱、榛樹）（3）齊讀，你覺得北大荒的原野怎么樣？（熱鬧非凡）作者怎么樣把它寫具體的呢？（指名讀）師讀中心句、生讀分句；齊讀中心句，男、女生分讀分句（再交換讀）；表演朗讀小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了新的構(gòu)段方式，先概括后具體。第五節(jié)（1）這一節(jié)里，你有什么不理解的地方嗎？“大豆搖鈴千里金”是什么意思？（大豆成熟了，滿地是寶）（2）指名讀讀，大家來評(píng)價(jià)，用什么語氣能讀出豐