六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案第五單元蚯蚓找家第2課時(shí)∣青島版(六年制,三起)

1、蚯蚓找家教案教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)生物和環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物、生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境。2.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽取別人意見和看法的習(xí)慣及相互協(xié)作的精神 。3. 能在實(shí)驗(yàn)過程中認(rèn)真地進(jìn)行觀察，并真實(shí)地記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。4.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物身體的某些形態(tài)特征，總是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。教學(xué)難點(diǎn)知道動(dòng)物的生存和環(huán)境之間有著密切的關(guān)系。教學(xué)方法講述、合作探究相結(jié)合課前準(zhǔn)備1.有關(guān)動(dòng)物生活與環(huán)境的掛圖或投影片。2.啄木鳥、丹頂鶴、鴕鳥及它們的喙、足、爪的特寫圖片和它們生活及環(huán)境的錄像帶。課時(shí)安排第 2 課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課談話： 通過上節(jié)

2、課蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，我們知道蚯蚓適宜生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。那么其他動(dòng)物呢？動(dòng)物的生存是否都需要一些基本的條件呢？動(dòng)物和環(huán)境的關(guān)系究竟是怎樣的呢？這節(jié)課，我們就來研究這一問題。（板書課題）設(shè)計(jì)意圖：通過舊知識(shí)回顧引入新課，更好的鞏固舊知識(shí)，同時(shí)為探究新知識(shí)做好鋪墊。 二、新課學(xué)習(xí)師問：蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，其他動(dòng)物喜歡什么樣的環(huán)境呢？出示投影：大象、鯨魚、北極熊、駱駝這些動(dòng)物。學(xué)生根據(jù)投影上的動(dòng)物討論。討論后匯報(bào)：說出熱帶叢林、海洋、北極、沙漠的特點(diǎn)。再說出大象、鯨魚、北極熊、第 1頁(yè)駱駝?dòng)心男┻m合生活在這種環(huán)境里的特點(diǎn)。學(xué)生回答：大象生活在熱帶叢林。鯨魚生活在海洋中。北極熊生活在北極。駱駝生

3、活在沙漠中。師問：同學(xué)們你們還知道哪些動(dòng)物？適宜生活在什么環(huán)境里？學(xué)生討論并填表。學(xué)生根據(jù)表匯報(bào)：有蝴蝶、蛾子、猴子、白熊、長(zhǎng)頸鹿、企鵝等動(dòng)物。學(xué)生說出名稱后，教師盡可能出示圖片，然后說出生活的環(huán)境。師問：通過我們對(duì)這些動(dòng)物的研究，你們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與環(huán)境有什么關(guān)系？學(xué)生通過討論匯報(bào)， 歸納出：不同的自然環(huán)境中， 生活著不同的動(dòng)物， 動(dòng)物與環(huán)境相互依存。 認(rèn)識(shí)動(dòng)物必須生活在一定的環(huán)境中。認(rèn)識(shí)三種鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它的生活環(huán)境總是相適應(yīng)的。（ 1）觀察啄木鳥適于捉食樹洞中蟲子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。出示啄木鳥的標(biāo)本或硬卡紙做的圖片。引導(dǎo)學(xué)生觀察：啄木鳥的喙、足和爪各有什么特點(diǎn)？與它的生活環(huán)境有關(guān)系嗎？討論后師生小

4、結(jié)：啄木鳥的喙長(zhǎng)而堅(jiān)硬才能捉吃樹洞中的蟲子；腳兩趾向前， 兩趾向后，能夠緊緊地抓住樹干，加上尾部的作用， 牢固地支撐住身體直立在樹干上，這樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)是它與生活環(huán)境相適應(yīng)的，這也是與其在樹上生活相適應(yīng)的。（ 2）觀察丹頂鶴適于在水中捕食的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。出示鶴的投影片或卡片。觀察：丹頂鶴的喙、足、爪各有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)與它必須在水中捕食有什么關(guān)系？師生小結(jié)： 丹頂鶴的喙又長(zhǎng)又大， 便于在淺水中捕食魚蝦和軟體動(dòng)物。 它的腳趾都長(zhǎng)得特別長(zhǎng)，適宜生活在沼澤地帶，能行走自如，不致陷于泥濘中。（ 3）觀察鴕鳥適于沙漠奔跑等形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。出示鴕鳥的投影片或卡片。觀察：鴕鳥的喙、腿、腳趾各有什么特點(diǎn)？這些特

5、點(diǎn)與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？師生小結(jié)：鴕鳥的喙一般長(zhǎng)而扁平，上喙比下喙長(zhǎng)，適于攝取植物性食物。兩腿長(zhǎng)而粗壯，趾間有蹼，腳下面長(zhǎng)有肉墊，便于在沙漠中快速奔跑。（ 4）談話：通過以上的觀察、討論和分析，你認(rèn)為鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境之間有什第 2頁(yè)么關(guān)系呢？（ 5）學(xué)生討論，并匯報(bào)。（ 6）小結(jié)：鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其身體器官的特殊構(gòu)造總是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過大量的資料和實(shí)驗(yàn)證明無論是蚯蚓、魚兒、鳥類等動(dòng)物必須生活在一定的環(huán)境中。便于讓學(xué)生更深層次的理解環(huán)境與動(dòng)物之間的關(guān)系。三、結(jié)論總結(jié)小結(jié)：同學(xué)們通過自己努力充分說明了動(dòng)物的生存總是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。譬如：魚類的身體表面有鱗片，體呈紡錘形，用鰓呼吸，大量產(chǎn)卵，用鰭游泳等這些特點(diǎn)都是與水中生活相適應(yīng)的。再如：青蛙的頭呈三角形，趾間有蹼，腹部白色，皮膚有黏液，這都是與水中和陸地生活相適應(yīng)的，而后肢長(zhǎng)大， 前肢短小又是與陸上跳躍相適應(yīng)的；寬大的口腔，舌跟前位是和捕食活的昆蟲相適應(yīng)。四、 課堂練習(xí)1.你認(rèn)為鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境之間有什么關(guān)系呢？2.請(qǐng)你舉例說明：不同的自然環(huán)境中，生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境相互依存。五、作業(yè)布置通過學(xué)習(xí)， 我們知道了鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能總是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的；其他動(dòng)物的生存是否