2021年中英友好學(xué)校暑期夏令營交流活動總結(jié)

1、2021中英友好學(xué)校暑期夏令營交流活動總結(jié)工作計劃 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.為進一步加強國際交流，增進中英友好學(xué)校師生友誼和相互了解，應(yīng)河北省教育廳的邀請，英方34所友好學(xué)校選派6080名優(yōu)秀教師于7月下旬來華，與我省植入mse項目的學(xué)

2、校共同展開為期2周的暑期英語教學(xué)實踐和文化交流活動。這項活動一方面解決了教師短期培訓(xùn)問題，加強了教師與外界的交流，了解了國外教育信息，更新了教學(xué)理念，提高了教師的教學(xué)水平；另一方面讓學(xué)生開闊視野，增長見識，提高了學(xué)生的英語口語水平，以及他們學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性。對促進我省外語教育教學(xué)改革發(fā)揮了重要作用。7月27-8月10日，我校146名學(xué)生，8位英語骨干教師在王金惠、王慶辰、張利青三位校長的帶領(lǐng)下參加了XX河北省中英友好學(xué)校暑期交流活動，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，嚴密組織，對報名參加夏令營的學(xué)生進行嚴格把關(guān)，對帶隊老師精挑細選，臨行前對學(xué)生進行多方面培訓(xùn)。三位校長分批親臨，與省廳領(lǐng)導(dǎo)商討學(xué)校

3、發(fā)展大計，指導(dǎo)帶隊老師科學(xué)管理，保證了學(xué)生的穩(wěn)定和活動的順利開展。8位帶隊教師盡職盡責(zé)，以高度的責(zé)任心，慈母般的愛心，關(guān)愛著每一名學(xué)生，他們上午跟班學(xué)習(xí)并協(xié)助外教完成教學(xué)任務(wù)，下午參加教學(xué)研討，接受最新教育理念與教學(xué)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，晚上盯完2個小時的自習(xí)，還要逐個宿舍細心地查鋪，和學(xué)生談心，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。然后再接著進行當天教學(xué)活動的討論，反思，經(jīng)常到午夜。正是這些細致的工作，保證了我們此次活動的安全和豐厚的收獲。也正是這些細致(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道XX09) 的工作，讓我們的學(xué)生在宿舍評比中，多次被評為優(yōu)秀宿舍，在演講比賽中表現(xiàn)突出，其中k組和g組的冠軍全部被我們拿下。頒獎臺

4、上更是不斷傳出邢臺三中的名字。邢臺，這座美麗的城市也在我們學(xué)生的演講稿中被來自我省各地的同學(xué)和老師，甚至來自英國、美國的外教們所知曉。短短15天，同學(xué)們在夏令營不僅學(xué)到了知識，開闊了眼界，了解了異國文化，更重要的是增加了自信，與英美外教結(jié)下了深厚的友誼。我校英語教師正在進行教研活動交流學(xué)習(xí)心得體會。下面請看老師們的真切感受：感受1學(xué)生的創(chuàng)造力是驚人的，這給了我很大的驚喜，也讓我在今后的教學(xué)中對于學(xué)習(xí)任務(wù)的難度設(shè)計有了新的想法，人的潛力是無限的，作為教育者的我們應(yīng)當更大限度的去幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力。觀察，學(xué)習(xí)，反思，最終是為了在今后自己的教學(xué)過程中，結(jié)合具體學(xué)情學(xué)以致用。吸收，積累，沉淀，秦皇

5、島之行的這xx天，我不虛此行。感受2合理的安排時間，沒有機會查詢就要準備繪圖和商量各自的任務(wù)。這個活動其實是鼓勵學(xué)生在小組活動中更好的展示自己的特長，鼓勵學(xué)生有自己的想法和獨特視角。我們平時鼓勵學(xué)生個性的活動比較少，所以學(xué)生開始不知所措。 如食物學(xué)習(xí)小游戲：step 1:按照字母表的順序引領(lǐng)學(xué)生寫出食物的單詞。（改進想法：可幾個字母分成一組給一組學(xué)生做brainstorm,限時完成匯總）step 2:讀單詞。（改進：組展示詞匯，由程度好的同學(xué)領(lǐng)讀。）step 3:學(xué)生做成圓圈，按順序給出單詞，三個或四個學(xué)生讀的不夠好或者不會讀的單詞，每人記住自己的單詞。step 4:一人站中間喊出單詞，所屬詞

6、的同學(xué)迅速站起搶椅子，沒找到的則開始新一輪喊詞。（教師特別注意有的難詞被叫頻率低，在過程中提示單詞正確讀音）思考：本活動重點在每個學(xué)生參與，適于初始年級單詞鞏固學(xué)習(xí)活動。如果在初二初三可加入淘汰環(huán)節(jié)，聽錯單詞或說錯單詞者被淘汰，活動結(jié)束時由大家聽寫他們單詞。為了加強娛樂性可在身上貼紙畫上食物以提醒單詞。初一年級的應(yīng)用：介紹老師。各科老師電話號碼寫在條上放在各處，搜索并讀出。講學(xué)校建筑及家庭房間。事先找繪畫功底好的學(xué)生畫出大圖，在單詞集中教授之后讓學(xué)生以小組為單位互助學(xué)習(xí)，方案1：準備單詞字條，限時到點后學(xué)生迅速將其貼在相應(yīng)的圖上。方案2準備帶音標的字條，限時到點后學(xué)生迅速讀出單詞并將其貼在相應(yīng)

7、的圖上。感受4通過夏令營活動中的跟班學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有外教老師特別喜歡讓學(xué)生做一些動手制作的作業(yè)，例如poster, leaflet通過寫寫畫畫既鍛煉了學(xué)生能力又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更是讓學(xué)生調(diào)動各種手段學(xué)英語、用英語。可是每個外教又有她們自己的特點，大多數(shù)的外教都性格外向、活潑，因而多用游戲組織教學(xué)；但是我們的外教性格稍微內(nèi)斂一些，所以課堂活動并不多，也正是因為這樣我學(xué)到了和大家不一樣的東西。steph的教學(xué)目標非常明確，教學(xué)步驟也非常清晰，并且在讓學(xué)生達到目標時一定會有很多鋪墊，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的階梯性。另外，steph還非常注重學(xué)生的聽和寫，每節(jié)課幾乎都是聽說讀寫并存的。這xx天的夏令營雖然辛

8、苦，可是收獲也頗多。學(xué)習(xí)，反思，沉淀，總結(jié)，升華，最終是為了在今后自己的教學(xué)過程中結(jié)合具體的學(xué)情學(xué)以致用。感受5（1）介紹我 記住我。隨著活動的持續(xù)進行，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們calling ones name 的反應(yīng)時間越來越短，不知不覺中，他們已經(jīng)記住彼此了。（2）分析我 提高我因為，通過討論，學(xué)生自己找出了自己的不足；通過討論，學(xué)生自己成功地提高了自己。這是一個自我剖析的過程，是一種“思考領(lǐng)悟”的過程，是學(xué)生進步不可或缺的過程，老師的代勞是出不來那種效果的。（3）充實我 展示我當大家可以很自如的表達自己的愛好之后，laura給出了她的“升級版”句式在 because 一詞的位置給出了 and, so, but, but on the other hand, although, however, despite等替代詞。學(xué)生們的表達空間進一步增大。之后，laura還給出了“再升級版”的句式，使學(xué)生可以將之前的獨立句子任意疊加。當然，每一位老師都可以根據(jù)自己的教學(xué)目標，進一步給