羚羊木雕課件

1、羚羊木雕,張之路,新人教版七年級語文教學(xué)課件,張之路 1945年生于北京。當(dāng)代兒童文學(xué)作家,兒童影視藝術(shù)家.現(xiàn)為中國電影集團(tuán)策劃部編審、一級編劇。國務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家、中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員等。著有許多反映兒童生活的作品.如電影劇本霹靂貝貝、魔表、瘋狂的兔子,長篇小說第三軍團(tuán)等。1992年,被載入國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽手冊, 1997年被入選中央電視臺“東方之子”欄目。曾獲：中國圖書獎一等獎、宋慶齡文學(xué)獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、國際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎、國際安徒生獎提名,作者簡介,木雕鑒賞,羚羊木雕鑒賞,抹,怦怦,樹杈,攥,逮捕,寒顫,逮著玩,顫抖,p

2、ng,ch,zun,di,di,zhn,chn,反悔,m,hu,犄角,j,臉頰,ji,變得（ ）十分嚴(yán)厲 你還得（ ）站兩個鐘頭,d,di,讀準(zhǔn)字音,解釋下列生詞,自作主張： 形影不離： 合二為一： 滿不在乎： 仗義： 攥（zun,不跟別人商量，按自己的見解定,形容相互關(guān)系非常密切,文中形容兩個同學(xué)關(guān)系好 得好像一個人,講義氣。仗：憑借,用手握住,完全不放在心上,整體感知 圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情？請同學(xué)們用簡要的語言概括,我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還“我”?！拔摇睂ε笥堰@樣反悔，傷心極了,整體感知 本文

3、圍繞“羚羊木雕”展開故事，故事情節(jié)依矛盾的沖突，由發(fā)生、起因、高潮和結(jié)局組成。請同學(xué)們用簡要的語言理清文章的結(jié)構(gòu)層次，找出起止點,今 天,今 天,昨 天,插敘,倒敘,順敘,順敘,1- 16,17-23,24-35,36-38,角色朗讀,我” 萬芳 媽媽 萬芳媽 爸爸 旁白 奶奶,讀準(zhǔn)語氣、語調(diào); 摹擬神態(tài)和動作,朗讀要求,媽媽：那只羚羊哪里去了？ 我：爸爸不是說給我了嗎？ 媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？ 我：我把它收起來了。 媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。要說實話 是不是拿出去賣了？ 我：沒有賣我送人了。 媽媽：送給誰了？告訴我！ 我：送給萬芳了，她是我最好的朋友。 媽媽：你現(xiàn)在就去把

4、它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人 呢？要不我和你一起去！ 我：不！ 爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣 貴重的東西不象一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？ 我：您已經(jīng)給我了,突然,小聲地,十分嚴(yán)厲,聲音發(fā)抖,哭著喊,聲音平靜不可抗拒,堅定,爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你 拿去送人?。?媽媽：不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的 好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍 不得送人啊！ 奶奶：算了吧，這樣多不好！ 媽媽：你不知道那是多么名貴的木雕。 我：萬芳 萬芳：你怎么了？也不打傘，是不是挨揍了？ 我：沒有你能不能把羚羊還我 萬芳：昨天不是說得好好的，你怎么能

5、這樣呢？ 萬芳媽：萬芳，你是不是拿了人家什么東西？ 萬芳媽：哎呀，你怎么拿人家這么貴重的東西呢！好好拿著，別難過，看我待會揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我 萬芳：你拿著，我們還是好朋友,突然,奇怪,聲音很小,是否讀出了人物的性格特征？ 對照朗讀， 抓住人物的神態(tài)、語氣評,評議,一個 的“木雕” 一個 的“爸爸” 一個 的“媽媽” 一個 的“萬芳” 一個 的“奶奶” 一個 的“我,沉穩(wěn)、威嚴(yán),固執(zhí)、嚴(yán)厲,通情達(dá)理.慈愛（無奈,軟弱、珍視友情,仗義、明白事理,貴重、珍貴,人物分析,父母逼我要回木雕,我送木雕不想要回,木雕貴重,我們倆是好朋友,重 財 輕 義,重 情 重 義,主題,沖 突,共

6、同探討,成人世界,少年世界,和朋友快樂的聊著,是我最幸福的時候,友誼是堅強，卻又是脆弱的,所以要好好珍惜、小心呵護(hù),人教版七年級上冊羚羊木雕,主講人：陳瑞芳,第二課時,羚羊木雕 在表演中體會人物性格 在辯論中獲得生活感悟,媽媽：那只羚羊哪里去了？ 我：爸爸不是說給我了嗎？ 媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？ 我：我把它收起來了。 媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。要說實話 是不是拿出去賣了？ 我：沒有賣我送人了。 媽媽：送給誰了？告訴我！ 我：送給萬芳了，她是我最好的朋友。 媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？ 要不我和你一起去！ 我：不！ 爸爸：小朋友之間不是不可以送

7、東西，但是，要看什么樣的東西。這樣 貴重的東西不象一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？ 我：您已經(jīng)給我了,突然,小聲地,十分嚴(yán)厲,聲音發(fā)抖,哭著喊,聲音平靜不可抗拒,堅定,爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你 拿去送人??！ 媽媽：不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的 好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍 不得送人啊！ 奶奶：算了吧，這樣多不好！ 媽媽：你不知道那是多么名貴的木雕。 我：萬芳 萬芳：你怎么了？也不打傘，是不是挨揍了？ 我：沒有你能不能把羚羊還我 萬芳：昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？ 萬芳媽：萬芳，你是不是拿了人家什么東西？ 萬芳媽：哎呀，你怎么拿人家這么貴重的東西呢！好好拿

8、著，別難 過，看我待會揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我 萬芳：你拿著，我們還是好朋友,突然,奇怪,聲音很小,記者招待會,觀看了表演后，同學(xué)們一定有很多的問題想現(xiàn)場采訪演員們，現(xiàn)在趕快行動吧,爸爸： 媽媽： 奶奶： “我”： 萬芳,沉穩(wěn)、威嚴(yán),固執(zhí)、嚴(yán)厲,通情達(dá)理、慈愛 （無奈,軟弱、珍視友情,仗義、明白事理,人物分析,正方：羚羊木雕該送。 反方：羚羊木雕不該送,辯一辯,誰是誰非:這能全怪我嗎,方法探討,請同學(xué)們從中任選其一，表達(dá)自己的看法,1、如果你是文中的“我”，你會怎么做？ 2、站在父母的角度，應(yīng)該怎樣處理這件事更妥當(dāng)？ 3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生,在生活中讓我們 多一些

9、_ ，少一些_,通過這篇課文，你學(xué)到了什么,這次風(fēng)波，給我們什么啟示,與父母交流的時候，我們應(yīng)該注意哪些,要尊重父母，即使父母有不對的地方，也要好好的提出來，并且要多聽聽父母的意見，有什么事一定要和家人商量。平時應(yīng)該多與父母交流，說說自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的趣事等等，這樣父母也會更好的理解你們,這次風(fēng)波，給我們的啟示,與朋友交往的時候，我們應(yīng)該注意哪些,曾子有言：與朋友交信乎？想告訴大家的就是與朋友交往最重要的就是真誠、無私。而且不要為了小事而互不相讓，真誠的道歉往往能解決很多的問題。無私的為朋友做力所能及的事，往往能得到的不僅僅是感激，還有更多的支持,1、生活中你可能也要面對與父母的分歧或與朋

10、友鬧矛盾。談?wù)勀闶窃鯓犹幚淼?體驗與反思,愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。,希羅多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。,贈你幾言,馬克思說：“真正的友誼十分理智的友 誼，是人生最好的無價之寶，你能夠?qū)ψ约?的朋友守信，永遠(yuǎn)無愧于他，那將是對你的 性格、靈魂以及道德的最高的考驗。,課后練筆,假設(shè)你是故事中的一個人物，請你給故事中最想說聲“對不起”的人寫一封信，表達(dá)歉意，撫平創(chuàng)傷，增進(jìn)感情，為原文加一個別有意味的結(jié)尾,要求：1、可以補充想象你需要的情節(jié)，但要合情合理并與原文呼應(yīng)。2、情真意切。3、符合書信格式,大師談友誼,有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？孔子（中國