第一章第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

1、 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第1節(jié) 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。2知道測(cè)量有誤差及誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。 小明同學(xué)自行車的一個(gè)軸承壞了，他到商店買了一個(gè)新的，他怕買的殘次品，想對(duì)軸承進(jìn)行一下測(cè)量，你認(rèn)為小明應(yīng)該做哪些方面的檢測(cè)？預(yù)習(xí)本節(jié)完成自主預(yù)習(xí)。1 測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是 。測(cè)量時(shí)間的工具有 。 21km= m= mm= um= nm。 31h= min= s。 4 是減小誤差的常用方法。 5. 刻度尺的使用方法。 (1)看:使用刻度尺前應(yīng)仔細(xì)觀察它的 , 和 。 (2)放：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，尺應(yīng)與所測(cè)量的長(zhǎng) 度 或重合，不用磨損的零刻度線。 （3）讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺

2、面 ，測(cè)量時(shí)，要估讀到 的下一位。 （4記錄：測(cè)量結(jié)果由 和單位組成。探究點(diǎn)一：長(zhǎng)度的測(cè)量1、體會(huì)生活中測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具是什么？ 你還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度工具？這些工具記錄數(shù)據(jù)的單位是什么？3、觀察你的刻度尺，認(rèn)真思考課文37頁(yè)“探究”提出的所有問(wèn)題。并記錄在課文對(duì)應(yīng)位置。沒有零刻度的尺子能測(cè)長(zhǎng)度嗎？圖12.3-4中是一把厚刻度尺，使用時(shí)應(yīng)怎樣放置？4、閱讀課本37頁(yè)“小資料”，完成下列題目：（1）一張紙的厚度為 = mm= um 南京長(zhǎng)江大橋的長(zhǎng)度為 = Km，（2） 你的大拇指的寬度大約是 cm你的身高大約是 m,合 cm5、小組同學(xué)用刻度尺測(cè)同一本物理課本的寬度，你的結(jié)果是 。結(jié)果由三部分

3、組成，分別是準(zhǔn)確值、估計(jì)值、單位，你的結(jié)果的準(zhǔn)確值是 ，估計(jì)值是 ，單位是 。 1給下列長(zhǎng)度補(bǔ)上合適的單位(用符號(hào)表示) (1)一本書的厚度為8 ； (2)一位學(xué)生的身高為l65 ； (3)乒乓球的直徑約是40 ； (4)教室門的寬度是095 2. 如圖所示的物體A的長(zhǎng)度是 cm，刻度尺的分度值是 3.如圖所示，用厚刻度尺測(cè)一木塊長(zhǎng)度，測(cè)量方法 正確的是( ) A C C D探究點(diǎn)二：時(shí)間的測(cè)量閱讀課文38頁(yè)“時(shí)間的測(cè)量”，回答6.在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是 符號(hào)是 。時(shí)間還有 、 等。7.1h= min l min= s8.在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室中，經(jīng)常用 來(lái)測(cè)量 時(shí)間。4 單位換算：lh4

4、5min= h= min 30min= h = s 5某次列車19：20出發(fā)，次日凌晨6：35到達(dá)目的地，歷時(shí) h min探究點(diǎn)三:誤差 在“探究點(diǎn)一”中，你們小組三人測(cè)得的同一本物理課本的寬度一樣嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，怎樣找到最接近真是數(shù)值的數(shù)據(jù)?請(qǐng)你認(rèn)真閱讀課文第38-39頁(yè)的內(nèi)容，思考完成以下問(wèn)題。9. 測(cè)量值與 之間總會(huì)有差別，這就是誤差， 我們不能 誤差，但應(yīng)盡量 誤 差。采用 、 、 都可以減小誤差7 用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，下列情況屬于誤差的是( )。 A觀察時(shí)，視線未能與刻度尺垂直 B測(cè)量用的刻度尺本身刻度不完全均勻 C未能估讀到分度值的下一位數(shù) D物體在左邊緣未對(duì)準(zhǔn)刻度尺

5、的“0”刻度線，就把物體右邊緣所對(duì)刻度尺上的刻度值當(dāng)作物體的長(zhǎng)度 10分鐘完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。1 下列估測(cè)值中，最接近實(shí)際的是( )。 A正常人脈搏跳動(dòng)的頻率為70次秒 B.適合人們洗澡的熱水溫度約為70攝氏度 C一元硬幣的面積約為45mm2 D教室門的高度約為2m 2 下面是對(duì)日常生活中一些物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是( )。 A正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為42cm B初中物理課本的長(zhǎng)度約為026m C一枝普通鉛筆的質(zhì)量約為500g D一個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量約為03kg 3 用分度值是mm的刻度尺去測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng) 度，正確的是( )。 A198cm B1981cm C1982 D1981

6、0mm 4 某同學(xué)用刻度尺在測(cè)一本書時(shí)的長(zhǎng)度時(shí)，不小 心把刻度尺弄斷了，則( )。 A只能用有零刻度的那一半尺才能測(cè)量 B只能用量程較大的那一半尺才能測(cè)量 C都無(wú)法再測(cè)量 D都可以測(cè)量 5 下列數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度是( )。 A55m B35m C2Om D15m 6 小明用一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的寬度，四次記錄如下，其中錯(cuò)誤的一次記錄是( )。 A1613mm B1618cm C01637m D1616dm 7 如圖所示，在使用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度時(shí)，操作正確的是( )。 A B C D8.用塑料尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，若用力拉緊尺子測(cè) 量，測(cè)量的結(jié)果會(huì)( )。 A

7、偏大 B偏小 c不受影響 D無(wú)法判斷9.坐在溫馨的物理考場(chǎng)里，仔細(xì)想想：你平時(shí)走路的步幅約為50 ，上體育課時(shí)你跑l00m 所需時(shí)間約為l6 (填上合適的物理量單位)。10小宇同學(xué)測(cè)量了一些數(shù)據(jù)，但忘了寫單位，請(qǐng)你補(bǔ)上合適的單位。 (1)硬幣的厚度為20 ； (2)物理課本寬度為1850 (3)鋼筆的長(zhǎng)度是l30 。11.如圖所示，用分度值不同的刻度尺測(cè)量物體A 的長(zhǎng)度： (a) (b) (1)圖(口)物體A長(zhǎng)度為 cm； (2)圖(6)物體A長(zhǎng)度為 cm。12如圖1，在短鉛筆桿上的密繞由40圈細(xì)鋼絲，照?qǐng)D示的方法做，既可以測(cè)出銅絲的直徑，也 可以測(cè)出鉛筆的長(zhǎng)度。鉛筆的長(zhǎng)度為cm，鋼絲 的直徑

8、為 cm。如圖2所示的是測(cè)量乒乓球直徑的一種方法，其中的乒乓球是第46屆“世乒賽使用的“大球，則它的半徑是 圖l 圖213單位換算 7.510一5m = cm= nm； 1.02nm= mm = m 2h30min = min= s； 1800s= min= h。14 小華用一把毫米刻度尺測(cè)量一個(gè)圓的直徑，測(cè)量了5次，其數(shù)據(jù)為5.26cm、5.25cm、5.30cm、5.28cm、4.27cm。其中一次測(cè)量錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,由以上數(shù)據(jù)可以知道圓的直徑是 cm15 小明想知道自己脈搏跳動(dòng)一次所間隔的時(shí)間，他用停表測(cè)量，在lmin內(nèi)脈搏跳動(dòng)了72次，則脈搏跳動(dòng)一次大約需要。16現(xiàn)要測(cè)量某圓柱體的直徑

9、，下圖所示幾種測(cè)量方法中正確的是( )。A B C 第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道參照物的概念 2知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國(guó)子彈。這名法國(guó)飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，完成自主預(yù)習(xí)。1.在物理學(xué)中， 稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)2. 在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們通常要先選一個(gè)物體作為參照標(biāo)準(zhǔn)，然后看被研究的物體對(duì)于被選 擇的標(biāo)準(zhǔn)物體的位置是否改變，以及如何改變來(lái)判斷這個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，如何運(yùn)動(dòng)，這個(gè)被 選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做 。 3.參

10、照物的選擇是任意的，對(duì)于同一個(gè)物體，選擇的參照物不同，物體運(yùn)動(dòng)和靜止的情況往往 不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的 。4.研究同一物體的運(yùn)動(dòng)情況，如果 不同就會(huì)有不同的結(jié)論。如司機(jī)開車在平直公路上 行駛，以車為參照物，司機(jī)是 ；以路旁的樹木為參照物，司機(jī)是 的。探究點(diǎn)一:機(jī)械運(yùn)動(dòng)1. 大家討論假如我們正坐在教室里學(xué)習(xí)，我們周圍有哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的？ 請(qǐng)舉4例，并說(shuō)明其特點(diǎn)。 （1）公路上飛駛的汽車是 的，汽車的位置相對(duì)你 變化。（是或沒） （2）從你身旁走過(guò)的同學(xué)是 的，他的位置相對(duì)你 變化。 （3）我們面前的課桌是 的，它的位置相對(duì)你 變化。 （4）教室外的大樹是 的，它的位置相對(duì)你

11、變化。歸納：在物理學(xué)里，我們把物體位置的 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。1 下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )。 A茹萍同學(xué)去年種的小樹長(zhǎng)高了 B花園里開的鮮花散發(fā)出香味 C蘋果樹上熟了的蘋果落了下來(lái) D人類從封建社會(huì)發(fā)展到資本主義社會(huì)2. 下列現(xiàn)象中,不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( ) A.地殼板塊的運(yùn)動(dòng) B地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn) C“嫦娥一號(hào)奔向遙遠(yuǎn)的月球 D霧的形成探究點(diǎn)二:參照物2. 大家討論為什么坐在行駛的車上的人感覺路旁的樹木向后走？樹運(yùn)動(dòng)了嗎？ 引導(dǎo)：以地面為參照標(biāo)準(zhǔn)，樹相對(duì)地面的位置 ，所以說(shuō)樹是相對(duì)地面是 。 以車上的人為參照標(biāo)準(zhǔn)，樹相對(duì)人的位置 ，所以說(shuō)樹又是 。 歸納：要描述物體的運(yùn)動(dòng)，要確定一個(gè)物體做

12、，這個(gè)被選作 的物體人們把它叫做 。3. 大家描述圖12.13拖拉機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況： 選取地面做參照物，拖拉機(jī)是 的； 選取收割機(jī)做參照物，拖拉機(jī)是 的。從而得出：在討論物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看以哪個(gè)物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運(yùn)動(dòng)情況就可能不同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。3 飛行員做特技飛行時(shí)，感覺“大地迎面撲來(lái)”參照物是 ；月亮在蓮花般的云朵里穿行,參照物是 ；4甲乙兩人并肩向前走，如果乙作參照物，甲是 的，路旁的樹木是 的，如果 以地面為參照物，甲是 的。5運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性包括三層含義： (1)運(yùn)動(dòng)是 的。一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒有的； (2)靜止是 的。我們平常說(shuō)某物

13、體靜止，是指它相對(duì)于所選的參照物的沒有發(fā)生變化； (3)對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述是相對(duì)的。研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出 的結(jié)論可以 ,但都是正確的結(jié)論 同學(xué)一定知道怎樣描述運(yùn)動(dòng)了，10分鐘完成下列達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。1 在電視劇西游記里，常常有孫悟空“騰云駕霧 的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法 讓孫悟空站 在平臺(tái)上，做著飛行的動(dòng)作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和疾速飄動(dòng)的自云，同時(shí)加上煙霧效果；攝影師把人物和飄動(dòng)的白云及下面的煙霧等一起攝入鏡頭，放映時(shí)，觀眾就感覺到孫悟空在騰云駕霧。這里觀眾所選的參照物是( )。A孫悟空 B.平臺(tái) C.飄動(dòng)的白云 D.地面2蹦極是一種極富挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，蹦極者在上升過(guò)

14、程中，看到地面越來(lái)越遠(yuǎn)，所選的參照物是 ( ) A.他自己 B地面 C正在下落的另一個(gè)蹦極者 D跳臺(tái) 3 小明同學(xué)坐在過(guò)山車?yán)?，過(guò)山車高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小明看到地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)。他選 取的參照物是( )。 A地面上的人 B建筑物 C過(guò)山車的軌道 D過(guò)山車 4 一個(gè)人騎自行車向東行駛，這時(shí)有一輛汽車從他后面向東疾馳而過(guò)，若將騎自行車的人看做是 靜止的，則所選的參照物應(yīng)該是( )。 A公路 B公路旁的電線桿 C汽車 D自行車 5 下列現(xiàn)象不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )。 A奔馳的駿馬 B月亮在云中穿行 C江水奔流 D五四運(yùn)動(dòng) 6 下列說(shuō)法中正確的是( )。 A我們只能選擇靜止的物體作參照物 B參照物

15、是可以任意選擇的，但我們選定參照 物后，就必須把它看成是運(yùn)動(dòng)的 C研究物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)，有時(shí)可以不選擇參照 物 D運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，而運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的 7 下列判斷物體運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法中，以地面為參照物的是( )。 A太陽(yáng)從東方升起 B月亮躲進(jìn)云里 C客車?yán)锏某丝驼J(rèn)為司機(jī)是靜止的 D飛機(jī)里的飛行員看到大地在運(yùn)動(dòng)8 “小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這句歌 詞中，所選的參照物分別是( )。 A江岸 竹排 B竹排 江岸 C江水 青山 D江水 江岸9 (多選)甲、乙、丙三輛汽車同時(shí)在一條南北方向的大街上行駛。甲車上的人看到丙車相對(duì)于 甲車向北運(yùn)動(dòng)；乙車上的人看到甲、丙輛汽車 都相對(duì)乙車向南運(yùn)動(dòng)；丙車上的人看到路邊的 人、樹木向北運(yùn)動(dòng)。關(guān)于這三輛車行駛的方向， 下列說(shuō)法中正確的是( )。 A甲車必定向南行駛 B乙車必定向北行駛 C丙車可能向北行駛 D三輛車行駛的方向可能是相同的10 “水漲船高分別是以 、 為參照物。11 乘坐室外的觀光電梯上升時(shí)，你如果看著地 面，會(huì)感覺地面在下降。原因是你選取了 作參照物。12 小明陪爸爸到公園散步，他看到了柳樹上左右擺動(dòng)的樹枝在湖水中的“倒影，則“