常識(shí)教研組“磨課”活動(dòng)方案

1、 常識(shí)教研組“磨課”活動(dòng)方案為了進(jìn)一步落實(shí)嶧城區(qū)教育局關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案（嶧教發(fā)20XX10號(hào)）、關(guān)于開展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見（嶧教發(fā)20XX71號(hào)），陰平鎮(zhèn)教委關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案（陰教發(fā)20XX7號(hào)）等文件要求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無效低效課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺(tái)了卜樂小學(xué)20XX/20XX第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案，決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想以國(guó)家基礎(chǔ)教

2、育課程改革綱要(試行)、山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見（魯教基字20XX1號(hào)）等文件精神為指南，以“新課程系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為基礎(chǔ)，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評(píng)比課為促進(jìn)，以驗(yàn)收課為評(píng)價(jià)，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、參加人員孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩三、活動(dòng)安排常識(shí)組磨課活動(dòng)日程安排（20XX年2月17日）四、活動(dòng)內(nèi)容與要求1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學(xué)后一小時(shí)為磨課研討時(shí)間。2、要求教師在磨課活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”，即認(rèn)真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。3、教師在評(píng)課過程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”，多提建議和意見。具體做到“三個(gè)一”，即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一條改進(jìn)意見。4、實(shí)施“上課磨課上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。5、加強(qiáng)教師聽課、評(píng)課出勤