(最新文檔)疫情期間家長會(huì)發(fā)言稿(最新整理)

1、尊敬的各位家長朋友們： 大家好！今天，在這個(gè)特殊的時(shí)期，用這種特殊的方式， 我們來開一個(gè)特殊的家長會(huì)，謝謝大家準(zhǔn)時(shí)參會(huì)！這個(gè)假期有些漫長、有些特殊，因?yàn)橐咔?，我?無法正常到校開學(xué)。但我們積極響應(yīng)國家“停課不停 學(xué)”的號(hào)召，開啟線上的學(xué)習(xí)?！熬蛹覍W(xué)習(xí)”已經(jīng)過去 了一個(gè)多月了，今天，我主要從以下方面和大家交流。一感謝所有的家長朋友們：（一）感謝所有的家長朋友們對我事務(wù)的配合： 一場抗疫的戰(zhàn)斗將我們老師從休假中驚醒，從此老師便有了忙不完的事務(wù)。大家可看看我們近來做的一些事情。工作清單1. 隨時(shí)關(guān)注工作群內(nèi)的各種通知，因?yàn)樯霞壊贾玫娜蝿?wù)都十分緊急，要求在有限的時(shí)間內(nèi)完成。2. 轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校布置的各項(xiàng)通知

2、。3. 登記填寫并上報(bào)學(xué)生健康信息表。逐-統(tǒng)計(jì)學(xué)生的健康狀況，每日行蹤和體溫。4. 給學(xué)生發(fā)送安全提醒，并督促家長及時(shí)閱讀， 還有相關(guān)的主題日、節(jié)假日安全提醒等。5. 分書、裝書、送書、發(fā)快遞。 6.發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問題并及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，電訪、視頻交流。7. 隨時(shí)解答學(xué)生和家長的各種提問，給家長釋疑解惑。8. 參加各種培訓(xùn)：疫情期間在線培訓(xùn)，停課不停學(xué)期間網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作能力培訓(xùn)。9. 備課寫教案，收集教學(xué)資源，準(zhǔn)備教學(xué)課件。10. 統(tǒng)計(jì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上課出勤情況，逐一落實(shí)沒有在線學(xué)生的原因，提醒不認(rèn)真的學(xué)生。17.還有想不起來的這么多的事務(wù)，離不開各位家長朋友們的積極配合，真是有了你們的配合，

3、我們的工作才得以順利進(jìn)行。所以非常感謝家長朋友們對我事務(wù)的配合。（二）感謝家長們對我們各科教師在線教學(xué)的配合 我們知道，開設(shè)空中課堂，家長朋友們都是想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，購買電腦、手機(jī)、上寬帶、最大 限度地滿足孩子學(xué)習(xí)的需要。疫情無情人有情，看到 我們家長這樣的舉動(dòng)，真是倍感溫暖。真的非常感謝。除此，老師要遠(yuǎn)程管理幾十個(gè)孩子，確實(shí)沒辦法對所有孩子都能面面俱到，孩子是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與家長的配合至關(guān)重要。所以，再次感謝家長朋友們的珍貴的配合！二孩子學(xué)習(xí)情況“居家學(xué)習(xí)”已經(jīng)過去了一個(gè)多月了，下面我們先來聽聽一霖媽媽寶貴的講話，看看她在家是如何管理孩子的學(xué)習(xí)。每一

4、個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長，您是孩子最好的老師，請您做好孩子一輩子的榜樣。聽聽向佳軒、陳澤璋的講話，看看他們又是怎樣居家學(xué)習(xí)的。疫情當(dāng)前，努力學(xué)習(xí)便是最好的抗戰(zhàn)。親愛的家長，居家學(xué)習(xí)，拼的是孩 子的自律，更拼的是家長的重視！請記 住，自律的學(xué)生會(huì)越來越優(yōu)秀，超越原 來一大截；不自律的，各種糊弄的假學(xué)，就會(huì)遙遙落后。學(xué)習(xí)是自己的事，別想著投機(jī)取巧。我們在學(xué)習(xí)上偷過的每一個(gè)懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣、自學(xué)能力的的好機(jī)會(huì)，一定會(huì)讓孩子終身受益。下面我再來反饋這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)情況。首先說說上課情況：我們的上課，時(shí)間都是在上午，三個(gè)時(shí)間段， 9 點(diǎn)，10 點(diǎn)

5、，11 點(diǎn)開始語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)。我們的上課，一般分成兩個(gè)環(huán)節(jié)：前二十分鐘看我們老師的錄制課，后二十分鐘便是我們與孩子的交流時(shí)間。下面我們看看一些數(shù)據(jù)。從這些數(shù)據(jù)中，可以看出孩子們還是非常棒的， 能按時(shí)上課。有時(shí)候由于一些特殊原因，個(gè)別同學(xué)雖 沒有按時(shí)上課，但是家長都有跟我說課后會(huì)去看回放。再來說說作業(yè)情況：我們的孩子們，雖然見不上面，但從視頻音頻里， 老師能清楚地聽到他們的朗讀聲，聲聲入耳，能清楚 地看到你們每次的書寫，字字工整。無論語文數(shù)學(xué)還是英語，大部分孩子都能有條不紊地進(jìn)行打卡。來看看這些數(shù)據(jù)。從這些數(shù)據(jù)可以看出，同學(xué)們能每天按時(shí)完成作業(yè)。但在這里，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如有同學(xué)作業(yè)

6、（1）提交太早。(2)有同學(xué)比較應(yīng)付。一是字跡潦草；二是不按要求， 所交作業(yè)不完整；三是不看老師評語如每天語文有兩項(xiàng)作業(yè)：讀背和寫，寫孩子能按時(shí)完成，可是讀背完成的不好。我敢肯定的是那些認(rèn)真按時(shí)收看網(wǎng)課，提交作業(yè)的同學(xué)，在開學(xué)之后絕對能夠既快又好的投入到新一輪的學(xué)習(xí)之中，快速找回在校學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于知識(shí)的理解和把握也一定會(huì)比那些應(yīng)付了事的同學(xué)更深刻更熟練。希望我們的家長每天認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)和背三老師的希望即使現(xiàn)在的疫情有所好轉(zhuǎn)，但是到目前為止，大家對于何時(shí)開學(xué)還是非常謹(jǐn)慎的?？梢哉f什么時(shí)間開學(xué)還不一定。漫長的居家時(shí)間成了考驗(yàn)孩子和家長的試金石。針對下段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我提出如下希望1. 繼

7、續(xù)一如既往做好孩子居家學(xué)習(xí)的監(jiān)督者。我們嚴(yán)格按照上級規(guī)定，延學(xué)期間書本上的新知 識(shí)是最基礎(chǔ)的，希望您能切實(shí)起到督促作用，每天家 長要提醒孩子按時(shí)聽網(wǎng)課，讓孩子認(rèn)真觀看每一個(gè)視 頻，及時(shí)完成每一次作業(yè)每天六點(diǎn)前盡量上傳完作業(yè)， 以便老師有時(shí)間批改。2. 做好規(guī)劃，樹立規(guī)則意識(shí)。和孩子一起規(guī)劃好每日作息表。提醒孩子認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校已有的課程安排，其余時(shí)間，為孩子量身定制一個(gè)作息安排。要知道，假期里的放縱，帶給孩子的可能是開學(xué)后的鴻溝。所以，請您陪伴好孩子，鼓勵(lì)和幫助孩子。安排好孩子每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語要多記多寫。最好列

8、出計(jì)劃清單，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，家長應(yīng)該為孩子的行為立一些規(guī)矩，讓孩子從小建立規(guī)則意識(shí)。家長可以和孩子一起制定契約或者家庭守則。孩子因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)比較少，處于比較單純的接受狀態(tài)，更加容易在規(guī)則的約束下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。3. 做，方知生活百味一個(gè)生活上勤勞的孩子，一般學(xué)習(xí)也會(huì)比較勤奮。所以，希望家長朋友們放手讓孩子們多做一些力所能 及的事。這樣，孩子生活技能會(huì)提高。我想，只要讓 孩子去做，孩子就愿意去做，而且能很快學(xué)會(huì)做。所 以，我們要給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子覺得他們可以為大人 做一些事情了，也會(huì)比較有成就感，也能讓他們感受 生活的酸甜苦辣。有一位

9、朋友的女兒，總是把自己的鞋子弄得很臟， 刷洗起來很費(fèi)勁。朋友就讓女兒自己洗了一次鞋子。 她女兒一邊洗一邊嘟囔說，沒有想到鞋子那么難洗。 后來，她的女兒穿鞋就十分注意，不像過去那樣把鞋 子弄得很臟了。4. 希望家長向孩子傳遞正能量病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品格會(huì)傳承，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。樂觀豁達(dá)會(huì)傳承，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感，你的一舉一動(dòng)、一言一行、都在向孩子們言傳身教。每一個(gè)孩子，在家長的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長。你迷惘，孩子們可能更迷惘。你沉浸在抱怨中，孩子可能更消極、無望。有人說： 你的思維，

10、可能就是孩子未來的思維；你的胸懷，可能就是孩子未來的胸懷；你的態(tài)度，可能就是孩子未來的態(tài)度；你的方式，可能就是孩子未來的方式。你怎樣，孩子怎樣，未來就會(huì)怎樣。疫情期間，希望您在家里傳遞給孩子的是滿滿的正能量。4. 希望您為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍。閱讀的習(xí)慣要趁早養(yǎng)成，而閱讀的環(huán)境對閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成起著非常重要的作用。因此，為了讓孩子多讀書，家長就要想辦法創(chuàng)造一個(gè)方便孩子閱讀的好環(huán)境，不僅讓孩子“有書讀”，還要讓孩子能“讀到書”有人說，父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀；父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡看電視。所以對于閱讀，家長要做的就是：一要讓孩子有書讀，二要讓孩子

11、讀到書?！坝袝x”，就是家里要有適合孩子閱讀的書；“讀到書”，就是要讓孩子能夠接觸到書。家長可以從書店挑了一些帶拼音的有趣讀物，隨意地放在家里的許多地方，比如寫字桌、床頭、沙發(fā)、餐桌，甚至地板上也時(shí)不時(shí)地放一本書，目的就是讓孩子注意到這些書。5. 調(diào)整情緒，積極面對孩子的問題當(dāng)孩子“不熊”的時(shí)候，能讓你甜到心都化了；可當(dāng)他們一旦“熊”起來，肆意搗亂，不合作，或是看到他們學(xué)習(xí)得不如我們愿的時(shí)候，如（1） 注意力不集中，上課容易走神，愛有小動(dòng)作；（2） 學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)拖拖拉拉，做題慢；（3） 記憶力差，單詞，課文記不?。唬?） 不愛讀書，或讀書慢，理解能力差，（5） 做題馬虎，大題不會(huì)做，小題總

12、出錯(cuò)；當(dāng)遇到以上這些情況，很少有家長能始終控制好自己情緒，大吼大叫也在所難免！有時(shí)候，想想人本來就該在學(xué)習(xí)中不斷犯錯(cuò)、吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，并慢慢長大。所以，請把孩子的一切表現(xiàn)都看作是成長中的正常表現(xiàn)，耐心等一等他吧！在此，老師也希望孩子居家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的一些問題，您能及時(shí)與老師聯(lián)系，以便有針對性地進(jìn)行教育。我們老師也可以通過視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程交流”五問題分析：下面，我要談的話題是關(guān)于孩子日常學(xué)習(xí)中，家長比較煩惱的一些問題。結(jié)合我近來看的書，與家長朋友分享一些看法：我還跟大家分享一下我的幾點(diǎn)感受，希望對大家有所幫助。孩子問題： 狀況一：磨蹭讓孩子不需要家長關(guān)注就自覺、快速而且認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，是

13、每個(gè)家長的心愿?，F(xiàn)實(shí)中，孩子在寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出來的磨蹭、拖拉、不認(rèn)真卻讓家長們傷透了腦筋：因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的問題，許多家庭失去了應(yīng)用的歡樂；因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的問題，許多家長與孩子戰(zhàn)爭不斷；因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的問題，孩子對學(xué)習(xí)充滿了無奈與厭煩。解決辦法一：約定合適的開始時(shí)間其實(shí)每個(gè)上學(xué)的孩子都非常清楚：不完成作業(yè)是不可以的。他磨磨蹭蹭地不想開始寫，一個(gè)很重要的原因可能是：大人要求孩子某個(gè)時(shí)間寫作業(yè)，而孩子并不希望在大人指定的時(shí)間寫作業(yè)。一般周六上午，起床、吃完飯，再收拾收拾，我就讓他開始寫作業(yè)。你讓孩子周六一起床就寫作業(yè)，她怎么可能心甘情愿地馬上去寫呢？孩子上了五天的學(xué)，其實(shí)也挺累的，她的期待是， 在周末，能有

14、充分的休息時(shí)間，好好玩玩，然后再寫 作業(yè)。這和大人工作了五天，不會(huì)特別樂意周六一大 早就想起工作，是一模一樣的心態(tài)。還有的爸爸媽媽，是希望孩子一上完課（放學(xué)） 就馬上寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子沒那么積極，就覺得是孩子 磨蹭、不愛寫作業(yè)。其實(shí)這也是因?yàn)?，孩子上了（?天）一整天的學(xué)，希望（下課）放學(xué)后，有一小段自 由時(shí)間、緩沖時(shí)間，讓自己充分放松，然后才會(huì)愿意 重新回到書桌上。所以，遇到大人認(rèn)為的孩子不愛寫作業(yè)的情況，我們的建議是，大人先分析一下，是不是大人非得要求孩子在大人希望的時(shí)間寫作業(yè)，而不是讓孩子在他自己想做作業(yè)的時(shí)間寫作業(yè)。那么解決辦法是什么呢？爸爸媽媽們不妨嘗試一下在開始寫作業(yè)的時(shí)間上，給孩子

15、一個(gè)自由度，不逼著他周末一早就開始，也不非得要求他一放學(xué)就開始寫，而是和孩子一起，“約定時(shí)間”一個(gè)孩子愿意、大人也能接受的時(shí)間。需要提醒各位爸爸媽媽的是，我們這里說的“約定時(shí)間”，是用商量的辦法，就是和孩子討論他的每天的作業(yè)有多少、會(huì)需要用多長時(shí)間、他覺得什么時(shí)間寫，可以在正常的洗漱和上床睡覺時(shí)間前寫完，同時(shí)也告訴孩子，爸爸媽媽希望他不要開始得太晚、必須保證不影響準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。這樣商量下來，大家就可以得到一個(gè)雙方都能接受的時(shí)間。解決辦法二：我們可以用鬧鐘來督促孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)。有些孩子寫作業(yè)慢，是由于沒有時(shí)間觀念造成的。一般在這種情況下，家長可以在書桌上給孩子放一個(gè) 小鬧鐘。在孩子做作業(yè)之前，家

16、長看一下孩子的作業(yè) 量，然后提出一個(gè)時(shí)間要求，讓孩子與時(shí)間賽跑，在 鬧鐘響起了之前完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。這樣給孩子一 種時(shí)間上的緊迫感，會(huì)提高孩子寫作業(yè)的效率。同時(shí) 也能讓孩子在做作業(yè)的過程中有成就感。狀況二：邊寫邊玩，不專心有的孩子是寫作業(yè)時(shí)專注程度不足，容易走神、分心，寫寫停停，這樣從開始寫到寫完，需要花的時(shí)間就比較長了。那么寫作業(yè)不專心的問題，該如何解決呢？解決辦法一：消除干擾因素我們要盡可能的給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能杜絕外界的干擾。第一有的爸爸媽媽說，孩子寫作業(yè)時(shí)，家里一有風(fēng) 吹草動(dòng)就容易走神。其實(shí)這不見得是孩子的問題，很 可能是孩子身邊的風(fēng)吹草動(dòng)太多了，比如孩子在寫作 業(yè)，大

17、人在一邊聊天，孩子在寫作業(yè)，大人在看電視， 孩子越小，自制力越弱，你讓他不留意這些動(dòng)靜，都 是不現(xiàn)實(shí)的。如果孩子需要在客廳或者爸爸媽媽房間 寫作業(yè)，大人最好關(guān)閉電視、避免在孩子旁邊聊天、 說話，給孩子創(chuàng)造一個(gè)沒有外界干擾的環(huán)境。第二、孩子寫作業(yè)時(shí)，要求他放下手機(jī)、遠(yuǎn)離玩具、電腦、pad，同時(shí)不給孩子買容易成為玩具的多功能文具、花哨文具。有這些東西在手邊，孩子確實(shí)很容易分心，寫著寫著就玩起來。對策二：還有可以讓孩子在注意力集中的時(shí)候?qū)W習(xí)。1.比如分段學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)半小時(shí)，可以休息 10 分鐘， 然后再學(xué)習(xí)半小時(shí)，這樣一松一馳，能保證孩子做作業(yè)的注意力集中。孩子越小，他能專心致志的時(shí)間越短，爸爸媽媽

18、希望 小學(xué)低年級的孩子能專注地連續(xù)寫作業(yè)一個(gè)小時(shí)以上， 基本是不現(xiàn)實(shí)的。所以可以每半小時(shí)，讓孩子休息一 會(huì)兒，休息夠了再開始寫。2.發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入邊寫邊玩的狀態(tài)了，可以告訴孩子： 要么專心玩兒一會(huì)再寫，要么專心寫一會(huì)兒再玩，邊寫邊玩，既寫不好，也玩不踏實(shí)。狀況三：寫作業(yè)不會(huì)或者不熟練解決辦法：幫孩子提升知識(shí)掌握程度還有的孩子寫作業(yè)慢，確實(shí)是因?yàn)椴粫?huì)。孩子確實(shí)是一直在寫，但寫得很慢很慢，總是要停下來想， 寫的時(shí)候也不能順暢地寫下去。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的表現(xiàn)，那么很可能是孩子寫作業(yè)有困難課堂知識(shí)掌握得不牢，寫作業(yè)時(shí)就不會(huì)或者不熟練。這時(shí)候，不停地跟孩子說“你寫作業(yè)要抓緊”、 “不能磨蹭”、“

19、要專心”已經(jīng)不管用了，爸爸媽媽需要找準(zhǔn)問題，切實(shí)地幫到孩子。首先是先從課堂聽講入手，跟孩子老師溝通，看看孩 子在課堂聽講上有沒有什么問題，多詢問老師的建議， 看如何幫助孩子提高課堂聽講品質(zhì)。其次是晚上做作業(yè)時(shí)，大人多留意孩子寫作業(yè)的狀況，幫孩子解決困難。建議爸爸媽媽每天有一個(gè)人，陪伴孩子寫作業(yè)， 孩子遇到困難，馬上和孩子一起溫習(xí)當(dāng)天的課堂內(nèi)容，孩子有不明白的地方，幫孩子講明白。這樣孩子對教材上知識(shí)的掌握程度和寫作業(yè)的速度，都可以提高不少?？傊⒆拥倪@種情況，大人不能光著急，要切實(shí)找到具體的解決辦法，一點(diǎn)一點(diǎn)幫助孩子提高。先不求時(shí)間縮短多少，保證孩子每天都能保質(zhì)保量地完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量能提升上

20、去，孩子對知識(shí)的掌握程度也會(huì)越來越好，之后寫作業(yè)的時(shí)間才能慢慢縮短。家長朋友們，2020 年的寒假注定是一個(gè)不平常的寒假。一場突如其來的疫情，打亂了我們原有的生活節(jié)奏，變得如此“非?！?。作為家長，或許您感覺格外疲憊，期待疫情早過去，希望盡快開學(xué)，這樣您就“清靜”許多；或許您感覺充實(shí)，終于有大塊時(shí)間全身心、全過程陪伴孩子了。與孩子一起研究問題， 一起鍛煉，一起游戲，一起創(chuàng)編詩歌，一起表演歌 曲這是一幅幅其樂融融的畫面。請珍惜這難得的相聚時(shí)光，多陪陪孩子，多了解孩子的喜怒哀樂。要知道，爸爸媽媽的工作永遠(yuǎn)都做不完，而孩子的童年只有一次，孩子對爸爸媽媽的依戀也就那么幾年的時(shí)間。最后，愿祖國春暖花開，我們再次相見在美麗的校園。今天的會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家！祝大家生活愉快！1、布置好學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候所有不相干 物品都要拿走。桌上除了作業(yè)不放其他東西。整潔的環(huán)境能幫助孩子專心。2、家長必須建立時(shí)間觀念，嚴(yán)格按照學(xué)部制定的 假期課程表科學(xué)安排孩子每天的學(xué)習(xí)和生活，比如幾 點(diǎn)起床，什么時(shí)間吃飯，什么時(shí)間段玩，什么時(shí)間段 運(yùn)動(dòng)等。特殊時(shí)期雖然不能出去，但我門要根據(jù)孩子 的實(shí)際情況，有針對性地安排活動(dòng)，豐富孩子的生活。5、孩子們在家利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，家長要管理好手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，否則孩子可能整天手機(jī)、電腦、不 離手，不離眼，要撒手很難?！啊薄啊盿t the