讀《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》有感：馭書作馬信馬由韁

1、讀萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到有感：馭書作馬信馬由韁特征碼標(biāo)簽:特征碼馭書作馬 信馬由韁讀萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到有感運(yùn)營(yíng)管理部 孫斐莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。此言非虛，世間有很多幸福，但讀書是十分獨(dú)特的一種。通過(guò)讀書這一手段達(dá)到獨(dú)立思考的目標(biāo)，并采取行動(dòng)，才能知行合一。而僅學(xué)習(xí)一門學(xué)科是不夠的，要打破各個(gè)學(xué)科的藩籬，綜合各種學(xué)科的視角去觀察大趨勢(shì)。最近剛讀完萬(wàn)維剛的專欄合集萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這本書的副標(biāo)題是用理工科思維理解世界.我并不試圖把這本書當(dāng)作科普讀物，了解世界的真相是什么，而是想通過(guò)閱讀建立自己的思維體系更好的去認(rèn)識(shí)世界、理解世界。我想以這本書作為入門讀物，把自己引

2、向那些杰出的頭腦和他們的作品，比如凱文凱利和他的失控，比如丹尼爾卡尼曼和他的思考，快與慢通過(guò)閱讀，我主要有以下兩方面收獲：一、知識(shí)改變不了命運(yùn)，思路改變命運(yùn)信息增長(zhǎng)的速度越來(lái)越快，但真理增長(zhǎng)的速度不會(huì)跟信息增長(zhǎng)的速度一樣快，結(jié)果就是噪音在信息中的比例會(huì)越來(lái)越高，你可能會(huì)學(xué)到很多沒(méi)有用的知識(shí)。我們現(xiàn)在遇到的問(wèn)題不是信息不夠，而是信息泛濫，不是知識(shí)不多，而是知識(shí)碎片化。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，知識(shí)是改變不了命運(yùn)的，思路才能改變命運(yùn)。那么，思路又是從哪里來(lái)的呢？可能是你從別人那里聽(tīng)到的，也可能是你自己想出來(lái)的。如果是從別人那里聽(tīng)到的，那么，在各種相互矛盾的觀點(diǎn)之中，你又該如何取舍呢？這要靠你有自己的思維方式

3、。思路像是一張航海圖，別人已經(jīng)做好了，你照著航海圖航行就行。思維方式是你的思維工具箱，里面有羅盤、望遠(yuǎn)鏡、六分儀，等等。即使你駛?cè)肓艘黄粗乃颍材艽_定自己的方位，觀測(cè)海上的天氣變化，預(yù)防風(fēng)暴的來(lái)臨。二、強(qiáng)力研讀強(qiáng)力研讀不是一件輕松的事，這種讀法相當(dāng)累。()你可能每天花很多時(shí)間閱讀，但你很難做到用很多的時(shí)間強(qiáng)力研讀。要把精力充沛而又不受打擾的時(shí)間段留給最好的書。世界冠軍培訓(xùn)基地沒(méi)有寓教于樂(lè)這個(gè)概念。強(qiáng)力研讀不是為了娛樂(lè)和休息，而是用非常嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，非得把一本書融會(huì)貫通以至于長(zhǎng)在自己的大腦里不可。但強(qiáng)力研讀也不意味著只追求快。市面上有很多讀書方法教人怎么用最快的速度讀完一本書，而那些有必

4、要快速讀完的書根本不配讓我們讀。讀書的一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)在于對(duì)不同的讀物采取不同的閱讀速度。娛樂(lè)性的小說(shuō)，純粹信息性的新聞，讀得越快越好。而對(duì)于處在我們的學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)的好書，則應(yīng)該慢慢地仔細(xì)讀。最后說(shuō)一說(shuō)關(guān)于強(qiáng)力研讀的讀書筆記，主要包括四方面的內(nèi)容：清晰地表現(xiàn)每一章的邏輯脈絡(luò)； 帶走書中所有的亮點(diǎn)； 有大量的自己的看法和心得； 發(fā)現(xiàn)這本書和以前讀過(guò)的其他書或*的聯(lián)系。強(qiáng)力流水賬式的讀書筆記就好像用胸圍、臀圍、腰圍這三個(gè)數(shù)字來(lái)描寫一名美女一樣無(wú)趣。馭書作馬，信馬由韁，輾轉(zhuǎn)于最肥美的牧場(chǎng)，對(duì)各種知識(shí)都感到好奇，隨處擷英，以求不惑。因問(wèn)題而驅(qū)動(dòng)，不管它來(lái)自何方；在好書中尋找智慧，反過(guò)來(lái)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，如是反復(fù)迭代。知止而后有定，定而后能