甜甜的秘密教學(xué)設(shè)計

1、甜甜的秘密教學(xué)設(shè)計特征碼標(biāo)簽:特征碼甜甜的秘密教學(xué)設(shè)計單位：灃東新城泥河小學(xué) 姓名：屈建妮教學(xué)目標(biāo)：1、通過對歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對老師的敬意。并以輕快、活潑的聲音唱出對老師的尊敬與愛戴之情。2、通過歌曲的學(xué)習(xí)，能基本掌握八分休止符的運用。教學(xué)重點：唱出神秘、急切的感受，表達(dá)對老師的尊敬與愛戴之情。教學(xué)難點：八分休止符的掌握教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)課件，卡紙教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（課前）（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：1、師：每當(dāng)夜幕降臨，夜深人靜的時候，忙碌了一天的人們開始休息了，老師呢？ 同學(xué)們用稍慢的速度，深情的情緒，柔和的聲音演唱每當(dāng)我走過老師的窗產(chǎn)前。2、師：唱得那么深情、投入，你們從歌曲中

2、感受到了？設(shè)計意圖：熟悉的音樂喚醒學(xué)生心頭真摯、濃厚的尊師意識，為下面的教學(xué)做了情感鋪墊。（二）師生問好師：同學(xué)，今天老師要用另一種方式跟你們問好，你們聽好了同學(xué) 0們 同學(xué) 0們| 早0上0 好 | （出示課件）師：請你們用同樣的方式跟老師問好。老師 0啊 老師 0啊| 早0 上0 好|二、新課導(dǎo)入師：我們再來問好一下，老師怎樣說，你們也怎樣說（老師大聲問好，學(xué)生大聲問好。老師小聲問好，學(xué)生小聲問好。）師：誰來告訴老師，你們一般什么時候會跟別人小聲說話啊？生：悄悄說，說秘密的時候師：其實，每個人心里都有自己的小秘密。我小時候也有個秘密，一直藏在心里，現(xiàn)在老師要悄悄地告訴你，請同學(xué)們豎起你的小

3、耳朵，安靜仔細(xì)的聽好了。三、節(jié)奏練習(xí)師：屈老 0師 這一 0個 | 小0 秘0 密 |拍對 0了 節(jié)奏| 我才能 告訴 你|一起來聽聽老師的小秘密，看誰能收到，又能領(lǐng)會老師的小秘密呢？4/4 o x | x . x x x x . x x x |x o x o x |da原來老師的秘密藏在了 中了。3、一起分享老師的秘密。出示節(jié)奏。4、現(xiàn)在你們能像老師一樣，把你們的小秘密也藏在節(jié)奏中，又送給你的同桌一起分享你秘密中的快樂呢？要求同桌聽了你的秘密也能聽懂和領(lǐng)會！【意圖】：1、掌握難點節(jié)奏：弱起、附點和休止；為學(xué)歌曲打下基礎(chǔ)。2、自由創(chuàng)編節(jié)奏，增強學(xué)生的節(jié)奏感和節(jié)奏的模仿能力。四、聽歌曲師：大家剛

4、剛的表現(xiàn)都很棒。(fwsir.com)聽聽老師秘密（師范唱 ）生思考：師：老師把秘密裝進(jìn)哪里，送給了誰？（桔子里，老師）師：這是個怎樣的秘密呢？（甜甜的秘密）（出示課件）請學(xué)生來讀一讀，并且提示要讀出甜甜的感覺，“秘密”兩字要輕輕的。再大家一起讀。2、揭示課題師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲甜甜的秘密。（出示課件）3，聽錄音范唱（看著歌譜）師：我們再次聆聽這首好聽的歌曲生：聽的時候請伸出你的右手用點線圖畫出旋律。五、學(xué)習(xí)歌曲1、學(xué)唱1-4小節(jié)歌曲（出示課件）（1）、有節(jié)奏、有感情的讀歌詞師：剛剛我們同學(xué)給這里配出的畫面是躡手躡腳的，左顧右盼的，生怕被發(fā)現(xiàn)的，所以大家要讀出悄悄地感覺。（2）、

5、跟唱學(xué)習(xí)1-4小節(jié)歌曲2、學(xué)唱5-8小節(jié)歌曲（1）有節(jié)奏、有感情的讀歌詞 （配上動作）特別要點出“把桔子放進(jìn)老師的抽屜里”這部分的動作。腳步要更輕，更低一些。（2），跟唱學(xué)習(xí)5-8小節(jié)歌曲3、跟鋼琴完整唱出歌曲的第一樂段4、學(xué)唱第二樂段（出示課件）（1）、師：把秘密送出去以后，你們肯定是很期待老師發(fā)現(xiàn)的，那此時你們的心情是怎樣的？（期待的，急切的）師：請你們用這種心情，把第二樂段的歌詞讀出來。（2）、讀歌詞（教師糾正朗讀讀時節(jié)奏的錯誤）（3）、聽老師唱第二樂段 師：老師也很期待這個秘密被發(fā)現(xiàn)，所以我先忍不住想要讓你們聽聽我急切的期待了，請同學(xué)們仔細(xì)聽。（4）、跟鋼琴學(xué)唱第二樂段 （請注意唱出急

6、切的心情）（5）、最后一句要讓我感受到你們對老師真切的愛意，是發(fā)自內(nèi)心的甜甜話語，掏著心講的。再唱最后一句。5、分角色表現(xiàn)歌曲（跟著錄音范唱并加上動作）師：我們現(xiàn)在來分工合作，一起來送出這個甜甜的秘密，一二大組的同學(xué)來“藏秘密”，三四大組的同學(xué)來“送出秘密”，然后大家一起來期待老師的發(fā)現(xiàn)。師：老師發(fā)現(xiàn)有些人啊，藏得太大聲，送的也太大聲了，早就被發(fā)現(xiàn)了，而且也沒有很急切的期待，讓我們再來一遍。六、課堂拓展（祝福語話師情）師：我們除了把秘密裝進(jìn)桔子里，送出我們甜甜的話語，我們也可以以另一種方式來表達(dá)，請同學(xué)們將老師在課堂上為同學(xué)們獎勵的愛心卡拿出來，在上面寫上你要對老師說的話，或祝福語（一人一張，如果你有多的愛心卡，請將你這節(jié)課的榮譽卡分享個沒有的同學(xué)，讓他們也寫出他們的話）在寫之前，我們先來看幾張照片（點燃同學(xué)們對老師的愛）（出示課件）【意圖】：通過寫祝福語、分享師生照片，再次點燃同學(xué)們對老師的愛。七、課堂小結(jié)師：你們知道老師最喜歡收到小朋友們的禮物是什么嗎？那就是我們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績！今天后面也坐了好多的老師，他們都是辛勤的園丁，為你們的成長嘔