課文荷花的教學(xué)記錄

1、課文荷花的教學(xué)記錄生課前唱歌 師：多美妙的歌聲！相信你們的讀書聲也一定很好聽(tīng)讓我們?cè)?今天的課堂上盡情的暢讀！ 課前同學(xué)們積累了描寫荷花的古詩(shī)誰(shuí)來(lái)背 一背生 1 ：背白居易的池上生 2 ：背楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方生 3：背江南 （ 漢樂(lè)府） 師：還有我們學(xué)過(guò)的一首詩(shī) 生：小池師：一起來(lái)背背（學(xué)生齊背）師：從古至今荷花就是文人描寫、喜愛(ài)的對(duì)象贊美荷花的詩(shī)篇 數(shù)不勝數(shù)人們之所以喜愛(ài)荷花不僅是因?yàn)楹苫ǖ拿利惻c清香還因?yàn)?它有出淤泥而不染濯清蓮而不妖的品質(zhì)你們想看看這樣的荷花生：想！師：讓我們一起來(lái)欣賞吧！不過(guò)看之前我有個(gè)小小的建議那就 是待會(huì)兒你們?cè)诳春苫〞r(shí)不要拘束可以指指點(diǎn)點(diǎn)可以喊出來(lái)、 說(shuō)出

2、來(lái)！ （課件播放荷花的精美圖片）師：從同學(xué)們看荷花的那種驚喜的表情老師知道你們肯定有很 多的發(fā)現(xiàn)和感受來(lái)勇敢的站起來(lái)說(shuō)出你的發(fā)現(xiàn)和感受！生：我覺(jué)得荷花非常的美麗生：我發(fā)現(xiàn)了荷花的生長(zhǎng)過(guò)程荷花先是一個(gè)花骨朵然后長(zhǎng)出兩 三片花瓣最后全展開(kāi)了（邊說(shuō)邊用手做動(dòng)作）生：我看到了荷葉挨挨擠擠的 生：我看到了荷葉上有水珠就像晶瑩剔透的珍珠一樣非常美麗！ 生：我看到了有的荷花還是花骨朵有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了綻開(kāi)的荷花里面有嫩黃色的小蓮蓬（ fing ） 生：（齊說(shuō)）小蓮蓬（ ping ） 師：（對(duì)剛才那位同學(xué)）你再把這個(gè)詞讀一讀（生讀了兩遍） 生：我發(fā)現(xiàn)了有的荷花飽脹得要破裂似的 （聽(tīng)課老師露出驚訝、 贊嘆的表情

3、） 師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)所以有這么多美好的發(fā)現(xiàn)著名作家葉 圣陶爺爺曾經(jīng)觀察過(guò)荷花并且把他的發(fā)現(xiàn)和感受寫成了一篇優(yōu)美的 文章我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這一課板書：荷花師：你們喜歡這篇課文 生：喜歡因?yàn)檎n文把荷花寫得很美 師：些地方寫出了荷花的美呢請(qǐng)你們自己讀課文把你覺(jué)得荷花 美的句子畫下來(lái)再讀一讀讀出荷花的美 （學(xué)生自讀課文勾畫出荷花美 的句子練習(xí)朗讀）（師指名朗讀一生讀第二自然段生自評(píng)沒(méi)感情一點(diǎn)都不美再請(qǐng) 一生讀讀得較好師評(píng)價(jià)： 這是一朵比較美的荷花還有更美的荷花生繼 續(xù)讀第四段第二段最后齊讀學(xué)生認(rèn)為美的二、 三、四自然段整體效果 還是很好的）師：作者為什么能寫出這么美的荷花呢生：因?yàn)樽髡咦屑?xì)觀察并發(fā)

4、揮了想象師：那作者是怎樣觀察和表達(dá)的我們?cè)賮?lái)讀讀課文先讀讀第二 段邊讀邊體會(huì)些詞句用的特別好！想好了可以和旁邊的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)（學(xué)生讀課文邊讀邊說(shuō)有的和旁邊的同學(xué)議論）師：現(xiàn)在我們一起來(lái)交流生：我覺(jué)得這一句寫得很好荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大 圓盤因?yàn)檫@句話寫出了荷葉的樣子像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤師：作者寫得好你也讀得不錯(cuò)！還有覺(jué)得這句好的生：這句話中荷葉挨挨擠擠的就寫出荷葉多長(zhǎng)得很茂盛而且還 把它當(dāng)成人來(lái)寫了（師板書：挨挨擠擠）師：你能從挨挨擠擠這個(gè)詞中體會(huì)到荷葉長(zhǎng)得多長(zhǎng)得茂盛真了 不起！同學(xué)們你們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)挨挨擠擠的現(xiàn)象生：在公共汽車上人特別多挨挨擠擠的生：在火車上生：我們?cè)谑程么蝻埖臅r(shí)候

5、也是挨挨擠擠的生：在廣場(chǎng)上有一次我在廣場(chǎng)看到好多的人挨挨擠擠的原來(lái)他 們?cè)诳创蚬罚ū娙舜笮Γ煟褐x謝你帶給我們一個(gè)幽默笑話同學(xué)們挨挨擠擠這個(gè)詞在這 里是形容荷葉長(zhǎng)得生機(jī)勃勃！讓我們一起來(lái)看看（課件播放荷葉視圖）生：我覺(jué)得這句也寫得很好白荷花就在這些大圓盤之間冒出來(lái)因?yàn)橐驗(yàn)椋▽W(xué)生說(shuō)不出來(lái)氣氛有點(diǎn)緊張）師：覺(jué)得它就是寫得好沒(méi)有理由是哦你喜歡它是不須要理由的!師：還有覺(jué)得這句好的生：我覺(jué)得這句話中的冒字用得好！因?yàn)樗鼘懗鰜?lái)了荷花是怎 樣長(zhǎng)出來(lái)的（師板書：冒）師：那荷花是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的呢生：慢慢的長(zhǎng)出來(lái)的生：不對(duì)應(yīng)該是很快的長(zhǎng)出來(lái)一下子長(zhǎng)出來(lái)的意思生：老師我們剛才不是說(shuō)荷葉是挨挨擠擠的！所以荷花就在荷

6、葉的之間長(zhǎng)出來(lái)了！師：（鼓掌）你說(shuō)的太棒了！正是因?yàn)楹扇~挨挨擠擠的所以白 荷花就在荷葉之間冒出來(lái)了 ！你們還可以換上些詞呢生：探出來(lái)生：像小草一樣從泥士中鉆出來(lái)生：荷葉已經(jīng)在那展示自己的碧綠的衣裳了荷花也趕緊探出頭 來(lái)張望著這個(gè)美麗的世界（鼓掌）師：還有覺(jué)得好的生：老師我覺(jué)得這句也好：有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣 全都展開(kāi)了露出嫩黃色的小蓮蓬白里透紅的花瓣本來(lái)已經(jīng)很美了再 加上嫩黃色的小蓮蓬就更迷人了師：老師覺(jué)得你正像那迷人的荷花一樣生：我覺(jué)得這句寫得很好：有的還是花骨朵兒看起來(lái)飽脹得馬 上要破裂似的這句話寫出了花骨朵兒很飽就像人吃得太飽了像要爆 炸似的（用手比畫了一下肚子引得老師發(fā)笑）師：

7、那這里是形容花骨朵兒快要生：快要綻放了師：同學(xué)們用心去品味了才能有這么多感受讓我們?cè)賮?lái)讀一讀（生齊讀第二段）師：這么多的白荷花一朵有一朵的姿勢(shì)同學(xué)們荷花池中的白荷 花會(huì)有些不同的姿勢(shì)呢就像后面聽(tīng)課的老師一樣有站著的有坐著的 荷花也會(huì)有不同的姿勢(shì)吧（學(xué)生思考）你看有的荷花低著頭彎著腰好 像在欣賞自己的美麗還有些姿勢(shì)你能用有的仿佛說(shuō)說(shuō) （課件播放荷花 情境圖）生：有的荷花昂著頭挺著胸像一個(gè)哨兵站在那兒一樣（邊說(shuō)邊挺直著自己的腰桿好像她就是那哨兵一樣）生：有的荷花低著頭好像在欣賞自己倒映在水里的影子生：有的荷花躲在荷葉背后好像一個(gè)害羞的小姑娘 生：有的荷花舒展自己的雙臂好像在曬著溫暖的太陽(yáng)師：哇！這

8、么多的姿勢(shì)真是千姿百態(tài)呀！怪不得作者說(shuō)看看這 一朵很美看看那一朵也很美如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅 活的畫那畫家的本領(lǐng)可真了不起！同學(xué)們你們知道這位畫家是誰(shuí)生：葉對(duì)陶師：再想想是葉圣陶葉圣陶是來(lái)欣賞荷花的那這一池荷花是位 畫家的作品（生想了一會(huì)忽然有一個(gè)學(xué)生低聲的說(shuō)大自然）師：剛才老師好像已經(jīng)聽(tīng)到了一個(gè)學(xué)生說(shuō)對(duì)了這位畫家是誰(shuí)生：大自然（很多學(xué)生一齊說(shuō)）師：正是神奇的大自然為我們?cè)炀瓦@么美麗的畫卷是神奇的大 自然讓我們感受到荷花那充滿向上精神的力量！ 多么了不起的大自然 啊不由的你不去熱愛(ài)她！不去贊頌她！讓我們熱愛(ài)大自然的同學(xué)一起 來(lái)與大自然對(duì)話夸夸我們這位了不起的畫家?。R讀第三段）師：

9、老師從你們的朗讀中感受到了你們也像作者一樣被荷花陶 醉了你們就像那一朵朵美麗的荷花一樣綻放自己的美麗的笑臉你們 愿意變成一朵荷花生：愿意！師：閉上眼睛讓我們靜靜的在荷花池中聽(tīng)聽(tīng)會(huì)有什么動(dòng)人故事（師范讀第四段的內(nèi)容學(xué)生閉眼靜靜地聽(tīng)）師：可愛(ài)的荷花仙子們睜開(kāi)眼吧能說(shuō)說(shuō)你們剛才在荷花池中聽(tīng) 到了什么生：我聽(tīng)到了蜻蜓對(duì)我說(shuō)他清早飛行得很快樂(lè)！生：我聽(tīng)到了小魚在我腳下游過(guò)時(shí)對(duì)我說(shuō)他昨夜做了個(gè)好夢(mèng)！師：那除了聽(tīng)到蜻蜓和小魚說(shuō)說(shuō)在荷花池中你還聽(tīng)到了些悄悄 話呢（生想一會(huì)兒陸續(xù)有幾個(gè)學(xué)生舉手）生：我聽(tīng)到岸上有人說(shuō)話的聲音他們說(shuō)：多美的荷花呀！真想 米回家去不能米荷花是讓大家欣賞的！而且它以后還可以結(jié)成蓮子！生：我聽(tīng)到風(fēng)姑娘說(shuō)：哇！多么美麗的荷花呀！讓我再讓她們 跳上一支歡快的舞蹈吧！于是荷花跟著風(fēng)姑娘一起翩翩起舞生：我聽(tīng)到池中水的說(shuō)話聲：看！長(zhǎng)在我上面的荷花多么美麗 呀！師：位荷花姑娘和這位水先生對(duì)話呢（一女生有點(diǎn)羞怯的站起 來(lái)）水先生：荷花姑娘你長(zhǎng)得可真美真讓我羨慕！我每天在你下面看著你的 倒影也看不夠！荷花姑娘：我能長(zhǎng)得這么漂亮也多虧有了你呀！是你讓我每天 吸收