六、節(jié)能 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六、節(jié)能 教學(xué)設(shè)計(jì)特征碼標(biāo)簽:特征碼六、節(jié)能（一）教學(xué)目的1知道能源利用率的概念2了解解決能源問(wèn)題的兩條途徑開(kāi)發(fā)新能源和提高能源利用率3知道能源問(wèn)題的最終解決要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生努力向上的精神（二）教學(xué)過(guò)程1引入新課教師：我們學(xué)習(xí)熱機(jī)的時(shí)候提出過(guò)一個(gè)概念叫熱機(jī)的效率，同學(xué)們還記得它的含意嗎？學(xué)生：在熱機(jī)里用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒所放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率教師：回答正確我們知道煤燃燒放出熱量的過(guò)程是碳和氧反應(yīng)生成二氧化碳的過(guò)程，那么一般情況下放入爐膛的煤能不能完全燃燒光呢？學(xué)生：不能，總會(huì)留下沒(méi)有燒透的煤碴教師：對(duì)，我們?cè)诶萌剂蠒r(shí)，一部分被有效利用了，還有一部分沒(méi)被利

2、用就扔掉了；那么被有效利用的燃料放出的內(nèi)能能全部被有效利用嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)時(shí)知道，內(nèi)燃機(jī)在工作時(shí)能不能把汽油或柴油燃燒時(shí)放出的內(nèi)能全部變成機(jī)械能呢？學(xué)生：不能，還有相當(dāng)一部分內(nèi)能被排出的廢氣帶走了，內(nèi)燃機(jī)的效率只有2040%教師：回答得很好由此可見(jiàn)，能源在利用時(shí)，能夠有效利用的能量只占其中的一部分，還有相當(dāng)一部分未被利用而散失了，所以我們要想辦法提高能量的有效利用部分，減少未被利用的部分這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容2進(jìn)行新課板書(shū)：第六節(jié)節(jié)能(1)什么叫能源利用率板書(shū)：有效利用的能量占消耗的能源所含能量的比值叫做能源利用率(2)提高能源利用率就可以節(jié)約能源的消耗教師：以熱機(jī)為例，有效利用的能

3、量?jī)H為用來(lái)做有用功的那部分內(nèi)能，如果能把從內(nèi)燃機(jī)中排出的廢氣帶走的熱量也利用起來(lái)，從整體來(lái)講也就提高了能源的利用率了板書(shū)：提高能源利用率可以減少能源的消耗教師：我國(guó)目前總的能源利用率只有30%，比發(fā)達(dá)國(guó)家的50%還有很大差距，如果我國(guó)能把能源利用率提高到50%，按1989年的數(shù)據(jù)計(jì)算，每年就可節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤3.8億噸，這是個(gè)多么大的數(shù)字??！所以節(jié)省能源消耗，既可提高經(jīng)濟(jì)效益，又能緩解能源緊張局面，意義是十分巨大的(3)提高能源利用率要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步教師：在熱機(jī)那一章的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)知道，使用蒸汽機(jī)的效率只有10%左右，后來(lái)發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)，效率提高到30%以上從火電站到熱電站，能源利用率從30%

4、提高到50%以上采用超高壓送電，大大減少了輸電線上的能量損失，又等于提高了能源的利用率板書(shū)：能源利用率的提高離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步(4)我國(guó)掙取的節(jié)能措施請(qǐng)同學(xué)閱讀該節(jié)課文第5自然段，然后共同總結(jié)，并板書(shū)：1把火電站改成熱電站2把分散供熱改為集中供熱3開(kāi)發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品，淘汰能耗高的舊產(chǎn)品教師：同學(xué)們可以算一筆帳：如果把60瓦的白熾燈都換成11瓦的小高效節(jié)能燈（亮度相當(dāng)），那么消耗的電能將是原來(lái)的百分之幾呢？從這里可以看到淘汰老、舊設(shè)備，開(kāi)發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品，在節(jié)能上的潛力是很大的目前我國(guó)正在進(jìn)行社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，能源的需求量很大，而能源的供應(yīng)往往跟不上生產(chǎn)發(fā)展的需要，所以每個(gè)人都要提高節(jié)能意識(shí)，從

5、自己做起，從家庭、學(xué)校做起節(jié)約能源消耗，也是為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)(5)全章結(jié)束語(yǔ)要開(kāi)發(fā)利用新能源教師：能源問(wèn)題，關(guān)系到人類(lèi)的衣食住行，關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和進(jìn)步，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)能源的需求必將越來(lái)越大，更多地開(kāi)發(fā)利用能源，就成為關(guān)系到人類(lèi)生存發(fā)展的重大社會(huì)問(wèn)題人類(lèi)現(xiàn)在還不能利用可挖核聚變的能量，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，一旦可挖核聚變能夠很方便地實(shí)現(xiàn)，可以說(shuō)將永遠(yuǎn)地解決人類(lèi)的能源需求了因?yàn)楹司圩兪褂玫脑想?，?chǔ)量非常豐富，1升海水中就含有0.03克氘，經(jīng)計(jì)算：1升海水中的氘聚變釋放的核能相當(dāng)于300升汽油燃燒時(shí)放出的能量地球上的水總共含有約40多萬(wàn)億噸氘，假如這些氘的1%作為核聚變的燃料，按現(xiàn)在的能源消耗計(jì)算，就足以滿(mǎn)足全世界幾億年對(duì)能源的需求，所以只此一項(xiàng)就足夠人類(lèi)使用了何況現(xiàn)在人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)能的利用規(guī)模還很小，如果找到了光電轉(zhuǎn)換效率高的材料和技術(shù)，人們可以大規(guī)模地直接利用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電，這也是一個(gè)誘人的前景科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，會(huì)使能源的開(kāi)發(fā)和利用出現(xiàn)新局面隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今天還不能充分利用的能源，明天可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一種新方法而利用得更充分；另外今后也還會(huì)發(fā)現(xiàn)更加巨大的新能源，這些都不是不可能實(shí)現(xiàn)的幻想世世代代的中外科學(xué)家、發(fā)明家、工程師為人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用能源已經(jīng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)還一直在不斷發(fā)現(xiàn)、不斷前進(jìn)在座的同學(xué)們都是21世紀(jì)的建設(shè)者，希望同學(xué)們