初中班主任工作總結(jié)2篇

1、初中班主任工作總結(jié) 2 篇初中班主任工作總結(jié)（一）轉(zhuǎn)眼間第一學期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理 工作，我深刻地體會到了“學生無小事”這句話的含義。而作為新手 的我在畢業(yè)的第一年就擔任初二加強班的班主任， 面臨的困難確實是 很多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型， 愛心操勞型，良心操勞型， 良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做 經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任； 班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍 不能做好，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來，我一直在積 極思考的如何做好班主任工作， 希望自己成為一名智慧愛心型

2、的優(yōu)秀 班主任。人生的姿勢千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是 一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的，學習 著學不完的經(jīng)驗，攀爬著爬不完的臺階。我們班是普通班級，絕大部 分的學生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學情緒嚴重， 身在曹營心在漢。 為了改變這種現(xiàn)狀， 一方面我從學生著手， 另一方面就是及時和科任 教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。 這樣互相促進。 所以在這將近半年的班主任工作中， 我體會到以下幾 點：八、用“心”育人 我這個“心”指的是愛心、耐心、責任心?！皭劬褪墙逃蔽艺J為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完 整群體。

3、特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式 和行為規(guī)范去約束學生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評 價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的 就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝 通、相互信任、相互欣賞的橋梁。耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個人的班級，在 不同時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題， 經(jīng)常還會有因突發(fā)事件 而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。 我們知道，每個學生都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到 社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事， 那么 做學生們的思想工作就

4、需要時間和耐心。 做思想工作不可能一蹴而就， 對于學生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，我們不要急于做定論，扣帽子, 而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因， 這樣來粗暴、急躁的舉動便不會 產(chǎn)生。當犯錯誤的同學出現(xiàn)反復時，應(yīng)該進行再教育，做耐心細致的 思想工作，幫助他們改正錯誤，而應(yīng)避免急躁情緒，害怕麻煩，將學 生推向社會或家庭，造成不良影響。班主任工作是學校管理的基礎(chǔ)；是學校工作的一個重要著力點， 學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此，班主任的責任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風、班級管理效 率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認為：班主任肩負著學校領(lǐng) 導的重托，肩負著學生家長的重

5、托，肩負著學生的前途和命運，責任 極其重大，我們必須以高度的責任心，以高度負責的精神，做好班級 管理工作，做到無愧于心，無愧于學生，無愧于學生家長，只有如此， 才能對班級負責，對學生負責，對學校負責，對學生家長負責一一這 正是班主任責任心的真實體現(xiàn)。班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分 的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛 好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時，我也比較注意堅持 說服教育與嚴格要求相結(jié)合，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意 的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，根據(jù)學生的基礎(chǔ)約法 三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長

6、，做好與家長的 溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個學生不是直線式的一帆 風順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯 錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復，找原因，并有針對性的耐心的對 他們進行說服教育。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班 主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。二、重視班級班風建設(shè)班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成 一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部 的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因 此，開學初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情 奔放，責任心強

7、，樂意為同學服務(wù)，有一定管理能力的同學擔任班干 部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進 取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。 一方面我經(jīng)常教育他們樹立 為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身 作則，鼓勵他們大膽開展工作， 又要嚴格要求， 注意工作方法。當然， 選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是 在工作出現(xiàn)失誤的時候。 對班委會的工作要經(jīng)常檢查， 而切要給予具 體的指導和幫助， 既不能包辦代替， 也不能班上的工作全部推給班干 部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制 訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失

8、，并加以改進，教會他 們?nèi)绾畏直媸欠牵?及時阻止同學中的不良行為。 而對班干部在班級中 的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整 個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學 活動。學習上好生帶動差生； 紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。 通過活動擴大班干部在同學中的積極影響， 通過活動加強同學之間的 協(xié)作精神和團體意識。 這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的 效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣， 在班級中孕育 團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。具體工作如下：1 、重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少 1次思 想工作教育， 特

9、別是發(fā)揮主題班會的教育作用， 決不放棄任何一個學 生。2 、重視抓班干，以點帶面，各個擊破，收拾釘子戶。3 、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。4 、重視班級建設(shè)和班標、班訓的宣傳作用，每天黑板上顯示醒 目的催人奮進的名言警句。5 、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責，輪流值日。6 、嚴格按照校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出 操穿校服。7 、對違紀同學嚴格按照班規(guī)班約處罰， 對表現(xiàn)好的同學或者進 步較快的同學及時表揚。8 、和學生共同參與班級事務(wù) 開學初我除了放下架子深入到學生中去，還和學生一起參加各 種活動，比如大掃除時，我親力親為，不僅要當好指揮員，更要當好 戰(zhàn)斗員，說在前，干

10、在先，用自己的行動影響帶動學生。學生看在眼 里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動。”在布置班級 時，我和學生一起出謀劃策， 一起外出購買必須用品， 在這些活動中， 我和學生嘮家常、 談思想、談學習經(jīng)歷等。這樣，心理障礙逐漸消融， 不少學生開始接近我，開始和我聊一些班級和同學之間的事情了。三、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須 負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系， 都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。 只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性， 班主任工作才能全面 完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見， 在早讀時間上就安排相 應(yīng)時間給他

11、們。 同時我以身作則對課任老師充分的尊重， 讓學生愛戴 教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對 學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視， 充分發(fā)揮任課教師的作 用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境， 使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課教師之 間的矛盾。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓， 反 饋學生對課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。 只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的 力量。四、教育學生努力學習，關(guān)心學生身心健康。學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習

12、目標，端正 學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提 高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時， 要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開 展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念 和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生 產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們， 多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣， 形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學愛搞小動作，經(jīng)常逗女學生， 找他談過幾次心，講了很多道理，

13、也批評了幾次都不管用，我想，看 這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖 吧。我就鼓勵他、關(guān)心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃 地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步給予表 揚，這下子，他的行為改變了許多，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表 揚，同學們羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評 為班積極分子。五、認真搞好語文教學工作。教學是培養(yǎng)教育學生的主渠道和主戰(zhàn)場。班主任的教學水平是 取得學生尊重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必須上好自己 的課。我擔任語文教學工作，在平時的教學中，我努力做到這一點， 結(jié)合教材和學生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；

14、在講課中， 既要恰當發(fā)揮 自己的才智，又要讓學生展示自己的才華，量做到重點突出，通俗易 懂，言簡意賅，使學生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功，學生就 會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。如果 備課不精，講課平庸，學生就會心煩、生厭，這樣就會為班級工作的 開展造成隱患。正因為如此，我非常注意認真搞好語文教學工作。學 生也非常樂意上我的課。六、班級工作的一點成績： 我班同學在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都 取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無 故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活 動都能踴躍參加，并取得較好的成績?？?/p>

15、以說現(xiàn)在初二（ 166）班班 級教學秩序井然有序，班風逐漸純正，班級紀律、衛(wèi)生情況良好，學 生綜合素質(zhì)提高，一個學期下來多次被評為校文明班級。七、班級工作的不足:當然本學期，不可否認，需要改進的地方還有很多。班級部分 同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不 是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需 進一步養(yǎng)成等等。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心 不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或 是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠” 的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。班主任工作是一項復雜而又辛苦的

16、工作，要做一個好的班主任， 還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更 注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，總之，“一切為了學生， 為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我 想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在 工作中不斷進步的。初中班主任工作總結(jié)（二）班主任在學生心目中的認同度最高，在教師中職業(yè)成就感最強。 許多學生我們認為不聽話的學生，他們誰的話都不聽（家長、長輩）， 往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有 當班主任，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)， 那么班上的同學都更親 近你，他們有什么事情都愿意跟你講，

17、在班上任課也會感到更輕松。 因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜歡做班主 任。本學期，我們在周校長的領(lǐng)導下，在學校大隊委的組織下，在 任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方 面都取得了一些突出成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、調(diào)動學生的積極性作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)驗，我能取得一些成績， 靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。 我們的學生有繪畫好的，有 踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長，但相比較而 言，他們的學習能力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們 組織起來，和他們一起搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都 非常積極地

18、參加。當然了我也會給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎品， 精神上的上進心?？傊?，就是充分調(diào)動學生的積極性。二、看書學習當班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的 素質(zhì)。作為年輕的班主任，要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先 要加強學習，通過自學、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗， 今天的班主任工作交流會就是一次很好的學習機會。 其次是多參觀學 習，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、符合時代要求的管 理模式，提升我們的管理水平。在這里，我要感謝學校給我出去學習 的機會，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓班， 通過一個學期 的學習，我從有名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱比賽時做成的標語，先用打印成藝術(shù)字，然后分 發(fā)給幾個學生，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標語，在合唱時讓學 生把標語舉起來，自然給人不一樣的感覺。在此，我代表我們?nèi)w班 主任老師向?qū)W校領(lǐng)導建議，多組織我們班主任老師到先進的