閱讀加點詞的含義

1、理解加點詞的含義,記敘文閱讀,佳優(yōu)教育,1.分析關鍵詞語的含義 和表達作用,學習目標,看清楚：1、理解加點詞的含義,例1：揣摩下面句中加點的詞，說說它的表 達效果.（重慶中考別踩疼了雪） 例2：請你分析選文第1段中加點詞語“慢騰 騰”的表達效果.（沈陽中考迷霧燈塔之光） 例3：聯(lián)系上下文，如何理解第16段中加點 詞“斷層”的含義.（錦州中考六床病人,一、例題回放，明確題型,常見題型】 1、怎樣理解（體會）加點詞語的含義。 2、分析加點詞語在表達上的作用（表 達效果或表達上的好處,二、例題引領，總結方法,1、分析關鍵詞語的含義 和表達作用。 2、關鍵詞是什么？ 形容詞、動詞、副詞,副詞常限制、修

2、飾動詞、形容詞性詞語，表示程度、范圍、時間等意義。 表示程度：很、非常、極、十分、最、頂、太、更、挺、極其、格外、分外、更加、越、越發(fā)、有點兒、稍、稍微、略微、幾乎、過于、尤其,解題方法： 一、解釋詞義 二、在原句中表達了什么情感和人物形象,答題格式： 原詞是 （什么意思），句中生動形象（準確傳神、強調突出）地寫出了_特點（樣子、情態(tài)、心理等）,表達了（表現(xiàn)了）_感情（性格,答題角度一：感情色彩 詞語的感情色彩發(fā)生了變化，褒詞 貶用、貶詞褒用或詞語的感情色彩 減弱,二、例題引領，總結方法,例1、唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰 明了?。ㄖ熳郧灞秤埃┱埛治觥奥?明”的含義和作用,答案：“聰明”原指：

3、天資高，在文中指笨，愚蠢，是形容詞的褒詞貶用，寫出了因未能真正理解父親愛心，表達了自責和愧疚之情,詞語意思發(fā)生改變，我們就要解釋原意和句中意,答題角度二：修辭手法 詞語使用了某種修辭，常見的是比喻 和擬人,例2：鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥。（豐子愷白鵝）請分析“厲聲呵斥”的含義和作用,答案：“厲聲喝斥”指大聲斥責，句中是指鵝的大聲叫喊，運用了擬人手法，生動形象地寫出了白鵝傲慢的特點，把白鵝寫得富有靈性，表達了對白鵝的喜愛,答題角度三：人物描寫 聯(lián)系人物描寫的五種方法（外貌描寫、 語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫和心 理描寫）分析人物的性格特點、精神 和品質,例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都 看

4、著他笑他不回答，對柜里說， “溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！?便排出九文大錢。（魯迅孔乙己） 請分析“排”的含義和作用,答案：“排”是擺的意思，運用了動作描寫，生動形象地寫出了孔乙己在那些短衣幫面前顯示闊氣，炫耀自己有錢的樣子，表現(xiàn)出他在有了酒資之后的迂腐性格,注意：表達了是情感，表現(xiàn)出是人物形象。用詞要注意啊,護父親的孩子 意亞米契斯 一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內容，就叫了一個護士領孩子過去。 看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像

5、要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著：“父親!父親!認得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧!” 病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。 “父親!父親!你怎么了?我是你的兒 子西西洛啊!” 正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡模樕习l(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細心照顧他!你在這里真是再好不過了。,從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常?？粗魑髀?，好像不很清醒，不過注視他的時間慢慢變長了。當西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴

6、唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。 到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。 下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐!再見!” 這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。 一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫“父親”!那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!”箭似的跑到他身旁,啊!西西洛，這是怎么回事?你認錯人了!你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔心死了!西西

7、洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!競有這樣陰差陽錯的事!” 西西洛想說家里的情況，可說不出話來。 “走吧!我們今晚還能趕到家?！备赣H拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親!請等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我。父親!請暫時讓我留在這里吧!” 父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?” “跟你一樣，也是個農村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好

8、像不在附近。他準是把你的兒子當成自己的兒子了?！?病人仍看著西西洛。 “那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當作零用。再見!”父親說完，吻了兒子的額頭就走了,西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。 “他去了!”西西洛叫著。 “回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧!” 護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當作紀念吧!” “謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚?！暗俏乙哌h路，花會白白枯萎的?！闭f完將花撒在病床四周， “把這花留下當作紀念吧!謝謝醫(yī)生和護士小姐!謝謝大家!”又對著死者說：“再見!” 忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習慣的稱呼說：“再見，父親!”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。 外面天亮了,品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果,1）