北京百分百畫室教學參考22

1、北京百分百畫室教學參考素描教學參考素描教學采取升級制度管理教學及學生的學習。素描共分12級：1、靜物幾何體素描。2、靜物素描。3、基礎性石膏像素描。4、石膏肌肉人素描。5、高難度石膏素描。6、人像素描（人物頭像第一輪）。7、五官局部訓練。8、人像默寫。9、人像長期作業(yè)練習（人物頭像第二輪）。10、半身像素描。11、創(chuàng)意素描。12、人物頭像（人物頭像第三輪）。學生必需由第一級開始訓練，完成每一級的訓練內(nèi)容，并達到訓練目標后方可升入下一級，進行進一步的學習。教師在教學中要嚴格按照分級標準，明確每一級的教學目標，落實每一級的教學目標到每個學生。教師要層層把關，幫助學生夯實基礎，形成扎實而又全面的素描

2、能力和體系。升級制基本原則：循序漸進、明確階段目標和要求、保質(zhì)保量、掌握正確學習方法、競爭機制。素描第一級：靜物幾何體素描一、教學內(nèi)容與目標： 教學內(nèi)容：【線條練習（排線能力訓練）、石膏幾何體結構素描訓練、石膏幾何體素描訓練?！?o 教學目標： 使學生通過幾何體的練習能夠做到線條運用得當、形體準確、畫面完整。 能夠概括性的把握好-物體的體塊和轉(zhuǎn)折關系、學會用幾何體的塊面結構來歸納復雜的物體的形體關系。 具備初步空間表達和控制能力。 學會拋棄調(diào)子，運用結構素描來表達幾何體結構和體積關系。二、教學重點與難點： 教學重點： 在訓練過程中幫助學生理解幾何體練習的主要目的是要建立概括物體結構和體塊關系的

3、觀念和能力。掌握對復雜物體進行簡化、歸納的基本能力。 能比較熟練的運用線條來塑造物體的結構轉(zhuǎn)折，排線能力能有較大提高。 對結構素描和全因素素描兩種素描技法能初步掌握，并初步理解兩種技法各自的特點和要求。體會兩者的優(yōu)點如何結合。 理解線與面的關系，線構成面，線面結合。 教學難點： 通過學習使學生建立概括物體結構和體塊關系的觀念和能力。掌握對復雜物體進行簡化、歸納的基本能力。 對結構素描和全因素素描兩種素描技法能初步掌握，并初步理解兩種技法各自的特點和要求。體會兩者的優(yōu)點如何結合. 理解線與面的關系，素描作品是以線構成面，由面來塑造體積與空間，要做到線面結合。三、教學具體安排與參考：1、排線練習：

4、練習數(shù)量四開若干。內(nèi)容練習直線、曲線、斜線的排線訓練。要求線條間距離均勻、流暢，熟練使用各種線并掌握其變化。2、幾何體結構素描：練習數(shù)量四開紙3張，在一天內(nèi)完成。內(nèi)容幾何體結構素描。要求用線表現(xiàn)物象的結構和體積，能正確利用線的虛實表現(xiàn)物體之間的前后關系以及幾何體自身的空間關系造成的前后變化。 3、幾何體光影素描：練習數(shù)量四開紙4張。內(nèi)容幾何體光影素描。要求畫面完整深入，形體準確，全面地刻畫出幾何體的空間、體積和質(zhì)感。 4、靜物幾何體素描臨?。壕毩晹?shù)量四開紙2張。內(nèi)容幾何體素描臨摹。要求臨摹優(yōu)秀的幾何體素描幫助自己更好、更快的掌握要點。盡可能的接近原作，學習的要細致深入。5、靜物幾何體素描升級測

5、試：練習數(shù)量四開紙2張。內(nèi)容靜物幾何體素描。要求達到本級的所有要求和標準。四、升級標準：能比較熟練的運用線條來塑造物體的結構轉(zhuǎn)折。對結構素描和全因素素描兩種素描技法能初步掌握，并初步理解兩種技法各自的特點和要求。建立概括物體結構和體塊關系的觀念和能力。對復雜物體進行簡化、歸納的能力比較強。對結構素描和全因素素描兩種素描技法能初步掌握，并初步理解兩種技法各自的特點和要求。畫面完整深入，形體準確，全面地刻畫出畫面的空間、體積和質(zhì)感。五、學習方法：學生臨摹寫生 臨摹寫生結合 教師示范修改 講評六、關 鍵 詞：結構空間 歸納 概括 線面結合 質(zhì)感素描第二級：靜物素描一、教學內(nèi)容與目標：1、教學內(nèi)容：【

6、靜物結構素描訓練、基本靜物素描訓練、復雜靜物長期作業(yè)訓練】2、教學目標：使學生熟練掌握靜物素描技法，能從結構入手，對靜物的體積、空間、質(zhì)感進行比較深入的刻畫。提高學生的構圖組織能力、深入刻畫質(zhì)感能力、畫面控制能力、空間把握能力等綜合繪畫能力。學會概括靜物的大塊面，準確表現(xiàn)物象結構并能在此基礎上進一步進行塑造。能運用素描的繪畫技法充分表現(xiàn)各種特殊的質(zhì)感。在對結構充分理解的基礎上,利用光影塑造形體。能把結構素描和光影素描的優(yōu)點相互結合，使畫面體積、結構、調(diào)子完美的結合。二、教學重點與難點：1、教學重點：全面提高學生的素描繪畫能力，學會刻畫各種特殊質(zhì)感的物體，并能比較深入和精彩。幫助學生學會運用結構

7、畫法和光影畫法各自的優(yōu)點，提升畫面效果和感染力。對復雜靜物的構圖把握訓練，提高整體控制能力。對靜物的畫法、步驟、藝術處理手段等，能夠比較熟練的掌握。2、教學難點：迅速的使學生理解如何把結構素描和光影素描技法各自的優(yōu)點合理的結合，發(fā)揮各自的效果，使畫面體積、結構、調(diào)子完美的結合。并能很好的運用于實踐?？焖偬岣邔W生的構圖組織能力、深入刻畫質(zhì)感能力、畫面控制能力、空間把握能力等綜合繪畫能力，黑白灰關系把握明確。提高刻畫的速度的同時確保畫面質(zhì)量不打折扣。三、教學具體安排與參考：1、靜物結構素描訓練：練習數(shù)量四開6張。內(nèi)容靜物結構素描練習。要求用結構素描表現(xiàn)靜物的構圖、體積、結構。同時練習快速的起稿。2

8、、基本靜物素描訓練：練習數(shù)量四開4張。內(nèi)容基本靜物素描練習。要求充分理解結構的基礎上,利用光影塑造形體。把結構素描和光影素描的優(yōu)點相互結合，使畫面體積、結構、調(diào)子完美的結合。黑白灰關系明確。3、復雜靜物長期作業(yè)訓練：練習數(shù)量對開2張。內(nèi)容復雜靜物長期作業(yè)練習。要求構圖組織能力、深入刻畫質(zhì)感能力、畫面控制能力、空間把握能力等綜合能力訓練。對靜物的畫法、步驟、藝術處理手段等能夠掌握的比較熟練。4、靜物素描升級測試：練習數(shù)量四開1張。內(nèi)容靜物素描升級測試。要求達到本級所有教學目標。四、升級標準：完全掌握素描靜物的繪畫技法，對畫面的空間、體積、結構、塑造、質(zhì)感等各方面都能比較完美的控制。并能將結構和光

9、影兩種素描繪畫語言的優(yōu)勢相互結合，畫面效果和感染力大幅提升。畫面黑白灰關系明確。繪畫速度比較的快，能在3小時內(nèi)完成。五、學習方法：學生寫生 聽講 教師示范 修改 講評 講解六、關 鍵 詞：結構 空間 體積 質(zhì)感 塑造線面結合 光影 黑白灰七、應試學校：北京航空航天大學、首都師范大學、湖北美術學院美（默寫）素描第三級：基礎性石膏像素描一、教學內(nèi)容與目標：1、教學內(nèi)容：【基礎性石膏像素描訓練（羅馬青年、阿格里巴、海盜、伏爾泰素描）】2、教學目標：準確把握石膏像的形，做到造形準確，特征捕捉到位，結構清晰、構圖飽滿，學會歸納人物頭部的大體塊。能運用結構素描表達石膏人物，初步理解人物頭部的結構和起伏。

10、了解五官的基本結構特征和相互之間的穿插關系。 運用調(diào)子在結構素描的基礎上進行塑造，做到體積感強、形體準確、空間關系合理。 羅馬青年、阿格里巴、海盜、伏爾泰石膏像從不同角度每個完成三張完整作業(yè)訓練，快速的掌握石膏像的畫法。二、教學重點與難點：1、教學重點：使學生能夠準確的把握石膏人像的形，提高捕捉人物特征的能力。初步掌握五官的基本結構特征和相互之間的穿插關系。能夠運用調(diào)子在結構素描的基礎上進行塑造，畫面體積感強、形體準確、空間關系合理。 教學難點： 運用比較的觀察方法，捕捉石膏像微妙的造形變化，使學生能快速的抓住石膏的 形，形成正確的觀察習慣。 對五官的具體結構和塑造方法形成正確的處理方法。三、

11、教學具體安排與參考：1、石膏像起形訓練：練習數(shù)量四開若干。內(nèi)容石膏像起形練習。要求快速的進行起稿練習，運用比較的觀察方法找準形體之間的位置和空間關系。構圖飽滿合理。30分鐘一張。 2、石膏像結構素描訓練：練習數(shù)量四開若干。內(nèi)容石膏像結構素描練習。要求在起形準確的基礎上，用結構畫法表達石膏像的結構和體積，不用調(diào)子塑造人物結構和體積。90分鐘一張。-=3、石膏像臨摹訓練：練習數(shù)量四開2張。內(nèi)容石膏像臨摹練習。要求臨摹優(yōu)秀作品，體會優(yōu)秀作品中對石膏像的塑造和表達的優(yōu)點和技法，盡可能的接近原作。4、石膏像完整作業(yè)寫生訓練：練習數(shù)量四開12張。內(nèi)容石膏像完整作業(yè)寫生練習。要求羅馬青年、阿格里巴、海盜、伏

12、爾泰每個石膏像從不同角度各完成完整作業(yè)3張，把結構和光影技法結合，3小時完成。5、基礎性石膏像素描升級測試：練習數(shù)量四開1張。內(nèi)容基礎性石膏像素描升級測試。要求達到教學要求，全面的掌握石膏像的繪畫步驟和技法，形必須準確。四、升級標準：在石膏像素描練習中做到形體準確、構圖飽滿完整、塑造結實厚重、步驟和方法正確。能較好的把握各個石膏像的特征和神態(tài)，對結構理解深刻、調(diào)子控制得當。且能比較快的完成作品。對人物五官的結構和體積有初步的理解。五、學習方法：學生寫生 臨摹 臨摹寫生結合 教師示范 修改 講評六、關 鍵 詞：結構 空間 歸納 概括 線面結合 特征 神態(tài) 五官結構七、應試學校：中央戲劇學院素描第

13、四級：石膏肌肉人素描一、教學內(nèi)容與目標：1、教學內(nèi)容：【肌肉人石膏像素描訓練、切面石膏像訓練】2、教學目標：使學生充分理解人物頭部的內(nèi)在結構和肌肉的穿插關系。 通過切面像的聯(lián)系理解人物面部大的體塊關系和轉(zhuǎn)折，學會概括五官的體積。 進一步掌握人物的形體關系，起形能夠更加準確。二、教學重點與難點：1、教學重點：講解人物頭部的骨骼和肌肉結構關系。教師示范肌肉人的畫法和重點結構要點講解。 幫助學生對切面像的體塊關系樹立正確的把握方法和觀察方法。 加強對五官的理解。 教學難點： 使學生完全理解人物內(nèi)在骨骼和肌肉結構對外部形態(tài)的影響。熟悉各個肌肉和骨骼，掌握結構的穿插關系。三、教學具體安排與參考：1、肌肉

14、人石膏像講解：內(nèi)容人物頭部的骨骼和肌肉結構關系講解。要求學生認真聽講，能熟練掌握、記憶，并能運用于實際練習。2、肌肉人石膏像訓練：練習數(shù)量各種肌肉人石膏結構素描各2張八開，完整素描各2張四開。內(nèi)容肌肉人石膏像練習。要求肌肉人石膏像完整練習，在練習中深入思考和理解老師所講的內(nèi)容。 四、升級標準：達到本級各項要求，能比較深入的理解石膏肌肉人的結構和體積關系，能按時完成規(guī)定的聯(lián)系數(shù)量。五、學習方法：學生寫生 聽講 教師示范 修改 講評 講解六、關 鍵 詞：結構 空間 歸納 概括 線面結合 骨骼 肌肉素描第五級：高難度石膏像素描一、教學內(nèi)容與目標：1、教學內(nèi)容：【馬賽曲戰(zhàn)、荷馬、朱理諾美帝奇、塔頭石膏

15、像素描練習】2、教學目標：通過復雜石膏像的素描練習提高學生對畫面各方面的控制能力。進一步提高捕捉復雜形體關系的能力，使形更加準確。提高對復雜形體的概括和歸納能力，學會把復雜的事物簡單化，并能在此基礎上深入刻畫。 學會處理好整體與局部的關系，不能光注重細節(jié)的刻畫，時刻要保持畫面的完整統(tǒng)一。克服此類石膏像容易畫花、畫碎的常見問題。 學會處理復雜人物頭像的虛實關系和空間關系。二、教學重點與難點：1、教學重點：對概括和歸納能力的訓練，如荷馬的胡須及頭發(fā)、馬賽的胡須、朱理諾美帝奇的頭發(fā)、塔頭的頭發(fā)等難點要能夠處理好。使學生能至始至終保持畫面的整體，在局部刻畫精彩的基礎上保持畫面的整體統(tǒng)一。 教學難點：

16、幫助學生迅速克服此類石膏像容易畫花、畫碎的常見問題。建立較為完善的整體觀。提高作畫速度。三、教學具體安排與參考：1、石膏像素描練習：練習數(shù)量四開每個石膏像各2張。內(nèi)容馬賽曲戰(zhàn)、荷馬、朱理諾美帝奇、塔頭石膏像素描練習。要求概括和歸納好石膏像復雜的結構和體積關系, 能至始至終保持畫面的整體，在局部刻畫精彩的基礎上保持畫面的整體統(tǒng)一。迅速克服此類石膏像容易畫花、畫碎的問題。四、升級標準：能夠比較好的控制復雜的石膏人物頭像，做到不碎、不花、不亂、體積感強烈、空間關系準確、虛實得當。并能保證快速高效的完成作業(yè)。五、學習方法：學生寫生 思考 教師示范 修改 講評六、關 鍵 詞：結構 空間 歸納 概括 虛實

17、 整體 形準七、應試學校：中央戲劇學院、清華美院素描第六級：人物頭像素描（人物頭像第一輪）一、教學內(nèi)容與目標：1、教學內(nèi)容：【人物頭像快速素描訓練、完整寫生訓練、頭部結構講解】2、教學目標：運用快速素描的特殊訓練手法，訓練學生快速的概括人物頭部大結構的能力。在熟練掌握快速素描的基礎上，能初步進行完整的人像塑造。使學生能較好的理解人物頭部的大結構和體塊的轉(zhuǎn)折關系，塑造的人物大體積關系比較準確。在進行快速練習的同時能進行量的積累，熟練掌握人物頭像素描的第一個步驟。二、教學重點與難點：1、教學重點：讓學生充分理解本階段訓練的目的和要求，能快速的把握人物頭像的大體塊和結構。提高學生塑造人物的速度，能概

18、括的抓住人物的特征和基本結構。積累大量的實際經(jīng)驗，通過量的堆積高效的掌握人物頭像素描的起稿方法。養(yǎng)成在第一階段抓大放小的習慣，不進行具體的細節(jié)刻畫，單純抓人物的大關系。 教學難點： 快速掌握人物頭像快速素描的技法和要點。抓大關系的同時形還要準確，虛實處理要得當。建立強烈的整體觀念。三、教學具體安排與參考：1、頭部結構講解：內(nèi)容人物頭部結構和大塊面關系講解。要求認真聽講并主動思考、記憶。 2、人物頭像快速素描訓練：練習數(shù)量四或八開若干，至少40張。內(nèi)容人物頭像快速素描練習。要求每30分鐘完成一張人物頭像快速素描，只抓大關系，形體要準確。經(jīng)常變換角度，能應付各種角度的變化。3、人物頭像素描臨摹訓練

19、：練習數(shù)量四或八開5張。內(nèi)容人物頭像素描臨摹練習。要求認真真完成每張臨摹，邊畫邊思考，充分學習別人的優(yōu)點。4、完整人物頭像寫生訓練：練習數(shù)量四開10張.內(nèi)容完整人物頭像寫生練習。要求運用本級所練習的方法完成完整的人物頭像寫生，把所學運用于實踐。四、升級標準：掌握人物的基本畫法，對頭部結構比較了解，能熟練畫好大的形體，并保證在規(guī)定時間內(nèi)完成每一張作業(yè)。五、學習方法：學生聽講 思考 臨摹 寫生 臨摹寫生結合 教師示范 修改 講評 講解六、關 鍵 詞：結構 空間 歸納 概括 抓大放小 形準素描第七級：五官局部訓練一、教學內(nèi)容與目標：1、教學內(nèi)容：【五官局部臨摹、五官寫生訓練、五官結構素描、各種角度五

20、官結構及透視講解】2、教學目標：能熟練畫好五官，做到結構和透視關系準確，五官局部的刻畫能夠做到深入精彩刻畫到位。能準確生動的畫好不同角度的五官，理解其各角度變化后的刻畫要點。對五官的塑造達到體塊關系強烈;塑造結實;造型準確的程度。二、教學重點與難點：1、教學重點：掌握五官局部的繪畫規(guī)律，細致了解各個五官的體塊關系與結構關系。對耳、鼻、嘴、眼眉在不同角度和視角的變化下能夠自如的控制。徹底理解五官的結構和透視變化，確保在任何情況下結構和透視都不發(fā)生錯誤。能夠記憶住在本級中所了解的五官結構和畫法，為默寫做好鋪墊。2、教學難點：如何快速的幫助學生徹底理解五官的結構和透視變化，確保其在任何情況下結構和透

21、視都不發(fā)生錯誤。使學生能夠準確記憶住在本級中所了解的五官結構和畫法，并能夠初步進行默寫。三、教學具體安排與參考：1、五官臨?。壕毩晹?shù)量耳、鼻、嘴、眼眉各50個臨摹。內(nèi)容耳、鼻、嘴、眼眉臨摹訓練。要求通過臨摹快速掌握五官的畫法，臨摹作品要準確、生動，在畫的過程中要動腦子思考別人是如何表現(xiàn)耳、鼻、嘴、眼眉各自的結構和透視關系的。對五官的畫法進行記憶，形成模式化。 2、五官局部寫生：練習數(shù)量耳、鼻、嘴、眼眉各15個寫生。才耳、鼻、嘴、眼眉寫生訓練。要求在臨摹的基礎上進行實踐訓練，能熟練的把臨摹中的體會和掌握的規(guī)律運用于實踐。 3、各種角度五官結構及透視講解：內(nèi)容耳、鼻、嘴、眼眉具體結構及透視講解。要

22、求對教師的講解進行記憶，能背下來五官的解剖結構。眼睛結構鼻子結構嘴的結構耳朵結構四、升級標準：能在任何角度和視角變化下熟練畫好五官，做到結構和透視關系準確。五官局部的刻畫能夠做到深入精彩刻畫到位。能夠記憶住在本級中所了解的五官結構和畫法，并能初步進行五官局部的默寫。五、學習方法：學生臨摹 寫生 教師講解 記憶 教師示范 督導 講解六、關 鍵 詞：口輪匝肌 眉弓骨 眼輪匝肌 結構 透視 默寫 記憶素描第八級：人像默寫一、教學內(nèi)容與目標：1、教學內(nèi)容：【男女人物頭像正面、側面素描默寫訓練】2、教學目標：能夠熟練的默寫男女人物頭像，做到形體、結構準確、造形生動。能在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成練習。默寫出

23、的人物特征鮮明，結構突出。二、教學重點與難點：1、教學重點：幫助學生熟練記憶人物的各個結構和五官的造型。熟悉默寫人物的步驟和要點，以及各院校應試的風格、要求及區(qū)別。 教學難點： 熟練記憶人物的各個結構和五官的造型。 人物默寫的生動和充實。 避免過于概念、死板、缺乏生氣等問題。學會應付人物不同角度和性別、年齡帶來的各種結構和光影變化。三、教學具體安排與參考：1、各院校優(yōu)秀試卷賞析：內(nèi)容各院校優(yōu)秀試卷賞析與點評。要求認真聽講并主動思考、記憶。2、人物頭像素描默寫訓練：練習數(shù)量男女正面、側面各10張八開內(nèi)容男女正面、側面素描默寫。要求能夠熟練的默寫人物頭像，形體準確、生動，結構突出，特征鮮明。3、升

24、級測試：練習數(shù)量2張八開。內(nèi)容男女正面、側面素描默寫各一張。要求能快速準確的默寫各種角度及性別、年齡的人物頭像，四、升級標準：熟練掌握默寫人物頭像的技法、步驟和要點，能克服默寫中的概念、死板、缺乏生氣等問題，能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務。五、學習方法：學生臨摹 默寫 賞析 思考 教師示范 修改 講評六、關 鍵 詞：結構 空間 五官 歸納 概括 臨摹 記憶 默寫七、應試學校：北京服裝學院、北京工業(yè)大學、中國傳媒大學動畫系、北京理工大學、中國美術學院、天津美院、四川美院、各省聯(lián)考素描第九級：人物頭像長期作業(yè)訓練（人物頭像第二輪）一、教學內(nèi)容與目標：1、教學內(nèi)容：【小素描頭像訓練、完整作業(yè)臨摹訓練、人物頭

25、像深入訓練】2、教學目標：運用在默寫訓練中所了解的五官及頭部大關系結構進行完整的頭像寫生訓練。將前幾級所學內(nèi)容運用于頭像寫生的實踐過程。作業(yè)完整，畫面效果強烈，人物生動，造型準確，結構突出?；具_到高考頭像寫生的要求，熟練掌握人物頭像寫生的方法和步驟。二、教學重點與難點：1、教學重點：將理論知識及基礎訓練內(nèi)容運用于人物頭像寫生的實踐，并達到熟練掌握的程度。能夠準確把握人物頭部大體積和五官局部結構之間的關系，保持畫面整體統(tǒng)一。做到人物形象生動準確，特征鮮明，形神兼?zhèn)洹?教學難點： 使學生理解人物頭部內(nèi)部結構與外在的聯(lián)系,并在實踐中正確的運用。 使學生能夠?qū)⑽骞儆柧氁约澳瑢懹柧毜某晒麕腩^像寫生訓

26、練。幫助學生在大量訓練的積累中，對人物頭像五官的塑造、大結構的把握、畫面效果的控制等方面形成一套自己系統(tǒng)的處理方法。三、教學具體安排與參考：1、小素描頭像訓練：練習數(shù)量十六開30張。內(nèi)容小素描頭像練習。要求每30分鐘一張小素描頭像訓練，在短時間內(nèi)完成完整的小型素描，通過大量的快速的練習，對人物頭像的畫法、步驟、處理方法形成牢固的觀念。2、人物頭像臨摹訓練：練習數(shù)量四開5張。內(nèi)容人物頭像臨摹。要求臨摹的盡可能忠實于原作,充分吸收和學習原作中的優(yōu)點和具體處理手法,為寫生做好準備。3、人物頭像寫生訓練：練習數(shù)量八開或四開若干。內(nèi)容人物頭像寫生練習。要求通過大量訓練完善的掌握人物頭像的寫生方法，認真對

27、待每一張作業(yè)。4、升級測試：練習數(shù)量四開或八開2張。內(nèi)容人物頭像寫生（第二輪）升級測試。要求達到本級所有的要求，畫面效果完整、具有較強的視覺沖擊力，能夠體現(xiàn)出自己扎實的基本功。四、升級標準：對人物頭像結構把握準確,形體塑造結實,能準確的抓住人物外在特征及內(nèi)在神態(tài),做到特征鮮明、神態(tài)準確。畫面效果突出。在大量訓練的積累中，對人物頭像五官的塑造、大結構的把握、畫面效果的控制等方面形成一套自己系統(tǒng)的處理方法。五、學習方法：學生臨摹 寫生 臨摹寫生結合 教師示范 修改 講評六、關 鍵 詞：結構 空間 歸納 概括 小素描 特征 神態(tài) 效果 塑造七、應試學校：清華美院、中央美院、首都師范大學、人民大學、北

28、京師范大學、南京藝術學院、各省聯(lián)考素描第十級：人物半身像素描一、教學內(nèi)容與目標：1、教學內(nèi)容：【人物半身帶手素描訓練】2、教學目標：學會處理好人物半身帶手素描中頭、胸 、肩、手的關系。使學生做到人物的整體動態(tài)和局部結構準確，畫面控制能力提高。了解人物手部結構，處理好手指、手掌、手腕的結構關系。能準確區(qū)分出人物皮膚、毛發(fā)、服飾等各種不同質(zhì)感，并且刻畫深入。準確把握人物各個部分的比例關系。二、教學重點與難點：1、教學重點：使學生處理好人物半身帶手素描中頭、胸 、肩、手的關系，并控制好整體畫面效果。幫助學生學會準確區(qū)分出人物皮膚、毛發(fā)、服飾等各種不同質(zhì)感，能夠深入刻畫。 教學難點： 訓練學生控制大幅

29、畫面效果的能力。 使學生能夠準確把握人物動態(tài)和人物生動性，做到神形兼?zhèn)?。三、教學具體安排與參考：1、人物半身帶手素描寫生訓練：練習數(shù)量對開4張、四開6張。內(nèi)容人物半身帶手素描練習。要求4至6小時完成作業(yè)，處理好人物半身帶手素描中頭、胸、肩、手以及各個部分的比例和結構關系，做到畫面完整、效果突出。動態(tài)準確生動。四、升級標準：全面掌握人物半身帶手素描的方法和步驟，畫面整體效果完整，比例、動態(tài)、結構準確，質(zhì)感刻畫準確，塑造結實深入。五、學習方法：學生寫生 教師示范 修改 講評六、關 鍵 詞：結構 空間 質(zhì)感 動態(tài) 比例 塑造 控制畫面 軀干 手七、應試學校：中央美院、清華美院繪畫專業(yè)、南京藝術學院素

30、描第十一級：創(chuàng)意素描一、教學內(nèi)容與目標：1、教學內(nèi)容：【靜物創(chuàng)意素描，靜物素描默寫，場景創(chuàng)意素描，命題練習，臨摹，賞析】2、教學目標：通過大量作品賞析使學生了解創(chuàng)意素描、靜物素描默寫、場景創(chuàng)意素描的要求及畫面應該達到的效果。通過命題練習使學生掌握并形成自己的創(chuàng)意素描，靜物素描默寫，場景創(chuàng)意素描創(chuàng)作方法，形成正確的設計思維。幫助學生做到在短時間內(nèi)想出符合考題的創(chuàng)意并能夠?qū)⑵渫ㄟ^畫面準確表達。二、教學重點與難點：1、教學重點：培養(yǎng)學生組織畫面構圖的能力。訓練學生的創(chuàng)意構思能力。培養(yǎng)學生的記憶和創(chuàng)造能力。形成較強的繪畫表現(xiàn)能力，能較好的控制畫面效果。2. 教學難點：使學生形成正確的符合考學要求的設計思維。幫助學生結合之前默寫訓練提高靜物創(chuàng)意素描，靜物素描默寫，場景創(chuàng)意素描的繪畫表現(xiàn)能力。使學生做到在短時間內(nèi)構思符合考題的創(chuàng)意并能夠?qū)⑵渫ㄟ^畫面準確表達。三、教學具體安排與參考：1、靜物創(chuàng)意素描，靜物素描默寫，場景創(chuàng)意素描賞析:內(nèi)容靜物創(chuàng)意素描，靜物素描默寫，場景創(chuàng)意素描賞析與評述。要求大量賞析優(yōu)秀作品，對創(chuàng)意素描的構圖、創(chuàng)意、效果形成正確的觀念。2、靜物創(chuàng)意素描，靜物素描默寫，場景創(chuàng)意素描臨摹訓練：練習數(shù)量八開3至5張。內(nèi)容靜物創(chuàng)意素描，靜物素描默寫，場景創(chuàng)意素