2017學(xué)年第二學(xué)期單元等第制評價與衡量案例

1、實用標(biāo)準(zhǔn)2017學(xué)年第一學(xué)期單元等第制評價案例二年級第一學(xué)期第七單元表現(xiàn)性評價【概述】二年級第二學(xué)期第七單元的單元訓(xùn)練目標(biāo)和重點是：1、讀課文識字。要求學(xué)生在在語言環(huán)境中自主識字 61個；積累41個詞語，在語言環(huán)境中理解詞語。描寫 30 個生字，重點寫好左中右的字。2、正確朗讀一個單元的5篇課文。背誦課文3篇，古詩1首。積累課文中學(xué)習(xí)的句子，部分句子能學(xué)習(xí)運用。3、能根據(jù)要求圈畫詞句，并練習(xí)摘抄有關(guān)句子。4、結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際進行聽說活動。培養(yǎng)看懂圖意，清楚表達的能力。在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。結(jié)合課文教學(xué)進行聽說活動6-12次。學(xué)習(xí)“愉快的夏日”，聽清楚錄音里的小朋友是

2、怎樣過暑假的？他來都什么地方，看到什么，做了些什么？選擇一幅圖或自己喜歡的其他內(nèi)容，說給大家聽。5、能從介紹動植物的記敘文中了解一些動植物的相關(guān)知識，并練習(xí)運用課文中的有關(guān)詞句清楚連貫地向大家介紹自己了解的動植物。能從童話故事中受到教育，知道每個人都應(yīng)該正確地認識自己，不該盲目驕傲自大?！景咐?017學(xué)年第二學(xué)期二年級語文第七單元練習(xí)本卷60分鐘完成班級 姓名維度學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)業(yè)成果模塊卷面整潔過程專注積累與運用閱讀理解表達等第第一部分：積累與運用（60 ）、聽寫句子5+ 填寫四字詞語18 德（）望（）（）（）不安遠近（）（)（）（）多姿潔（）無()慢（）斯（)（）（）人事不（）嚴(yán)（)（）人（:

3、）愛比一比，組詞 10 炊（） 痕（）俏當(dāng)（)蠟（)慚（)軟（） 銀（）悄當(dāng)（)借（)漸（)四、根據(jù)課文內(nèi)容填空10 （1）細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著 。（2）夕陽照在小胡上，沒有什么風(fēng)，湖面平得 。（3）稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠遠看去，好像掛著 （4）粽子的味道美極了，它既是 的美食，又是 的佳品。五、根據(jù)課文內(nèi)容判斷81、“晨星落盡，金雞初啼?！泵鑼懙氖乔宄康木吧?。（）2、 立夏節(jié)有吃百家飯、稱人、劃龍舟等習(xí)俗。（）3、 “秤花”的“秤”和“稱體重”的“稱”都是 10筆，而且讀音相同。（）4、 漁人拿竹篙向船舷上一抹，就是在向鸕鶿發(fā)出捕魚的命令。（）六、閱讀短文，完成練習(xí)。（

4、一）海龜?shù)男貞?15 小章魚和小比目魚正在做游戲，海中霸王鯊魚張開血盆大口向它們撲去，大家都嚇呆了。正在這危急關(guān)頭，大海龜突然向鯊魚撞 去，把鯊魚趕跑了。這些小魚好像什么事也沒發(fā)生似的，又玩起了游戲。大海退潮了，一條小黃魚被一塊大石頭擋住，回不了大海了。正在沙灘上產(chǎn)卵的大海龜又毫不猶豫地把小黃魚送進大海。小黃魚 頭也不回地游向大海深處。大龍蝦不滿地說：“這些家伙真不像話，別人救了它，竟連一句感謝的話都不說，要是我決不救它們！ ”海蟹也不平地說：“你 真是個大傻瓜，這樣做值得嗎？”海龜微笑著回答：“不對！你們想過沒有，做好事難道僅僅是為了得到別人的感謝嗎？”1 .文章共有小節(jié)，短文第三節(jié)共有 句

5、話。22 讀文章，按意思寫詞。41） 想也不想馬上去做。（）2） 非常危險的時刻。（）3 根據(jù)文章內(nèi)容判斷，意思對的打“/”，錯的打“X”。3A危急關(guān)頭，大海龜向鯊魚撞去，趕跑了鯊魚，救了小章魚和小黃魚。（）B小章魚和小比目魚 小黃魚都沒有感謝大海龜。（）C大龍蝦、海蟹、海馬都認為大海龜不值得救這些小魚。（）4 .選擇。2樂于助人的海龜不要別人謝它，是因為 。A. 海龜不想得到別人的感謝。B. 海龜心胸開闊，他做好事并不是為了別人的感謝。C. 海龜不喜歡別人感謝它。（二）咪咪捉老鼠 18 只見小花貓咪咪（蹲撙）在墻角里，（掙 睜）開兩只綠燈泡似的大眼睛，（豎 堅）起一對尖耳朵，（留 流）心著周

6、圍的動靜。過了一會兒，老鼠慢慢地從洞里伸出腦袋，鬼鬼祟祟（su i）地向四處張望，然后，竄了出來。說是遲，那是快，沒等老鼠竄出一尺遠，咪咪就撲了過去，用爪子死死地壓在下面。接著，咪咪又用銳利的爪子把老鼠舉起來，狠很地往地上一摔，老鼠剛想趁 機逃跑，沒跑幾步，就被咪咪抓住了。這樣一連幾下，摔得老鼠半死不活，咪咪這才大口大口地吃起來。吃完了,了搖尾巴，又回到墻角，警惕地注視著鼠洞，準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。1、在文章中圈出正確的字。4 2、按要求填空：5 ），除部首（）筆，第6筆是（）。在句子中“摔”的“狠很地往地上一摔”中“摔”的聲母是（文檔意思是（）A、用力往下扔；B、跌倒；C、從高處落下。3、 文中

7、劃線部分表示咪咪吃完老鼠后（）。2 A、很氣憤E、很滿意 C、很失望4、 文中第幾句話寫了下面的意思？（在括號里填上句子的序號）4 A、咪咪靜靜地等待老鼠的出洞。（）E、咪咪摔老鼠。（）5、“準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗”，這里的“戰(zhàn)斗”是指 。3七、看圖寫話：15 提示：自從學(xué)校里開展了感恩活動以后，玲玲開始懂事了。請仔細觀察圖片，看看玲玲分別為家人做了些什么事？以玲玲懂事了為題寫一段話。一、分項模塊評價表項目卷面整潔過程專注積累與運用閱讀理解表達星級5顆4顆3顆20顆5顆4顆3顆20顆6054顆5348顆4736顆410顆3430顆2927顆2620顆190顆1514顆1312顆1110顆90顆等第A

8、BCDABCDABCDABCDABCD二、評價標(biāo)準(zhǔn)（一）積累與運用1.聽寫句子：稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠遠看去好像掛著一匹美麗的花布評價標(biāo)準(zhǔn)：格式正確，書寫端正得1顆，內(nèi)容正確5顆，每錯2處扣1顆2.填寫四字詞語18 德（高）望（眾）（忐)( 忑）不安遠近（聞）（名）（婀）（娜）多姿潔（白）無（瑕）慢（條）斯（理）（不）（省）人事不（:畏）嚴(yán)（寒）（惹）人（喜）愛評價標(biāo)準(zhǔn)：每填對1個得2顆3. 比一比組詞評價標(biāo)準(zhǔn)：每填對1個得1顆4根據(jù)課文內(nèi)容填空10 （1）細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露（2）夕陽照在小胡上，沒有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子（3）稠密的綠葉襯著各種顏色的花，

9、遠遠看去，好像掛著一匹美麗的花布。（4）粽子的味道美極了，它既是 的美食，又是 的佳品。評價標(biāo)準(zhǔn)：每填對1個得2顆5、根據(jù)課文內(nèi)容判斷8 1、 “晨星落盡，金雞初啼。”描寫的是清晨的景色。（）2、 立夏節(jié)有吃百家飯、稱人、劃龍舟等習(xí)俗。（）3、 “秤花”的“秤”和“稱體重”的“稱”都是 10筆，而且讀音相同。（）4、 漁人拿竹篙向船舷上一抹，就是在向鸕鶿發(fā)出捕魚的命令。（V ）評價標(biāo)準(zhǔn)：每填對1個得2顆第二部分：閱讀理解34 1、文章共有二小節(jié)，短文第三節(jié)共有3 句話。2 評價標(biāo)準(zhǔn)：每填對1個得1顆2 .讀文章，按意思寫詞。4 毫不猶豫 危急關(guān)頭評價標(biāo)準(zhǔn)：每填對1個得2顆3、根據(jù)文章內(nèi)容判斷，

10、意思對的打“V”，錯的打“ X”。3 A危急關(guān)頭，大海龜向鯊魚撞去，趕跑了鯊魚，救了小章魚和小黃魚。（X ）B小章魚和小比目魚 小黃魚都沒有感謝大海龜。（V ）C大龍蝦、海蟹、海馬都認為大海龜不值得救這些小魚。（ X ）評價標(biāo)準(zhǔn)：每填對1個得1顆4、選擇。2 B評價標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確得2顆5. 用直線劃出海龜說的話，并抄寫下來。4“不對！你們想過沒有，做好事難道僅僅是為了得到別人的感謝嗎?評價標(biāo)準(zhǔn)：劃對2抄寫正確2（二）1、在文章中圈出正確的字。4 蹲睜豎留評價標(biāo)準(zhǔn)：毎圈對一個得按要求填空：5 ）。在句子中“摔”“狠很地往地上一摔”中“摔”的聲母是（sh ）,除部首（11 ）筆，第6筆是（的意思是

11、（A ）A、用力往下扔；B、跌倒；C、從高處落下。評價標(biāo)準(zhǔn)：前三個毎填對一個得1 ，選擇23、 文中劃線部分表示咪咪吃完老鼠后（B ）0 2 A、很氣憤E、很滿意 C、很失望評價標(biāo)準(zhǔn)：選對得2 4、 文中第幾句話寫了下面的意思？（在括號里填上句子的序號）414評價標(biāo)準(zhǔn)：毎填對一個得25、“準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗”，這里的“戰(zhàn)斗”是指捉老鼠。3評價標(biāo)準(zhǔn)：意思對即可得3第三部分：表達（15）提示：自從學(xué)校里開展了感恩活動以后，玲玲開始懂事了。請仔細觀察圖片，看看玲玲分別為家人做了些什么事？以玲玲懂事了為題寫一段話。評價標(biāo)準(zhǔn)：能根據(jù)要求用幾句話把故事寫完整，語句通順，錯別字少于兩處得15 13顆。能根據(jù)要

12、求把故事寫得比較完整，語句較通順，錯別字少于兩處10 12顆。能根據(jù)要求有一定的故事內(nèi)容，語句欠通順，錯別字較多69顆語句不通順、錯別字多1 3顆。設(shè)計教師姓名：金敏設(shè)計時間：2018.3附件1 :單元教學(xué)評價計劃表學(xué)科語文第七單元教師姓名金敏單元教學(xué)目標(biāo)：讀課文理解詞語主目標(biāo)1、 讀課文識字。要求學(xué)生在在語言環(huán)境中自主識字61個；積累41個詞語，在語言環(huán)境中理解詞語。描寫30個生字，重點寫好左屮右的字。2、正確朗讀一個單元的 5篇課文。背誦課文 3篇，古詩1首。積累課文中學(xué)習(xí)的句子，部分句子能學(xué)習(xí)運用。3、能根據(jù)要求圈畫詞句，并練習(xí)摘抄有關(guān)句子。4、結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際進行聽說活動。培

13、養(yǎng)看懂圖意，清楚表達的能力。在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。結(jié)合課文教學(xué)進行聽說活動6-12次。學(xué)習(xí)“愉快的夏日，聽清楚錄音里的小朋友是怎樣過暑假的？他來都什么地方，看到什么，做了些什么？選擇一幅圖或自己喜歡的其他內(nèi)容，說給大家聽。5、能從介紹動植物的記敘文中了解一些動植物的相關(guān)知識，并練習(xí)運用課文中的有關(guān)詞句清楚連貫地向大家介紹自己了解的動植物。能從童話故事中受到教育，知道每個人都應(yīng)該正確地認識自己，不該盲目驕傲自大。次目標(biāo)能從童話故事中受到教育，知道每個人都應(yīng)該正確地認識自己，不該盲目驕傲自大。評價維度評價指標(biāo)等第標(biāo)準(zhǔn)評價方式（打“V）學(xué)習(xí)興趣1樂于朗讀課文，喜歡用不同的方法認識并學(xué)習(xí)生字A優(yōu)秀B良好C須努課前預(yù)習(xí)（V）自評（V）家長評（V）2.能積極運用學(xué)到的字詞與人交流A優(yōu)秀B良好C須努課中表現(xiàn)（V）師評（V）小組評（V ）3.每天堅持進行課外閱讀A優(yōu)秀B良好C須努課后練習(xí)（V）自評（V）家長評（V ）學(xué)習(xí)習(xí)慣1邊讀邊思，查工具書、聯(lián)系上下文理解詞語A優(yōu)秀B良好