蘇教版光合作用和細(xì)胞呼吸單元測(cè)試(5

1、光合作用和細(xì)胞呼吸學(xué)校:姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 一、選擇題1 在儲(chǔ)存新鮮水果時(shí)，以下哪種條件是不必需的()A.高溫 B.低溫 C. 低氧 D.適當(dāng)?shù)某涞獨(dú)狻敬鸢浮緼【解析】試題分析：通常對(duì)水果蔬菜的貯存是低溫、低氧、高C02潮濕環(huán)境，所以A不符合中，所以A正確?？键c(diǎn)：考查細(xì)胞呼吸的應(yīng)用。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián) 系的能力。2 某同學(xué)在做葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的色素帶顏色較淺，其可能 原因是 無(wú)水乙醇加入量太多 未加CaCO 未加SiO2 使用放置了兩天的菠菜葉 只畫了一次濾液細(xì)線A. 2種B. 3種C. 4種 D. 5種【答案】D【解析】試題分析：依題

2、意，該同學(xué)獲得的光合色素較少。原因可能是，無(wú)水乙醇加入 太多，導(dǎo)致色素濃度太低?；蚴俏醇尤隒aCQ，導(dǎo)致色素被分解破壞。或未加入SiO2,導(dǎo)致研磨不充分?；蚴侨~片不新鮮，色素分解。也可能是濾液細(xì)線只畫了一次，濾紙上 的色素較少?？键c(diǎn)：本題考查光合色素等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，實(shí) 驗(yàn)分析能力。3 在一定濃度的 CQ和適宜溫度條件下 ，測(cè)定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片 的密閉裝置中CO的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是光磐強(qiáng)度(klx)143.07.010,0C02?ftS (iiLs/lOOcn2-h)+2.0-3.0-s.o-10.0-12.0-

3、12.0A. 光照強(qiáng)度在 7-8klx之間時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)ADP+PH ATP的速率逐漸減小B. 光照強(qiáng)度由8klx增強(qiáng)為10klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大C. 光照強(qiáng)度在7.0klx時(shí)，細(xì)胞既釋放二氧化碳又釋放氧氣D. 光照強(qiáng)度超過(guò) 8.0klx時(shí)，光合作用速率主要受外界CO濃度因素的影響【答案】D【解析】光照強(qiáng)度在 7.08.0klx之間時(shí)，雖然細(xì)胞呼吸不變，但光合作用增強(qiáng)，所以 單位時(shí)間內(nèi)ATP合成速率會(huì)加快。光照強(qiáng)度由8.0klx增強(qiáng)為lO.Oklx時(shí)，光合作用速率不變，C3化合物合成速率不會(huì)增大。光照強(qiáng)度在7.0klx時(shí)，光合作用速率大于呼吸作用速率，故細(xì)胞只釋放氧氣。

4、光照強(qiáng)度超過(guò)8.0klx時(shí)，CO濃度成為光合作用的主要限制因素?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸及光合作用的知識(shí)?！久麕燑c(diǎn)睛】光合作用與細(xì)胞呼吸之間的氣體變化規(guī)律 圖：表示黑暗中，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸;圖：表示細(xì)胞呼吸速率光合作用速率; 圖：表示細(xì)胞呼吸速率=光合作用速率;圖：表示細(xì)胞呼吸速率V光合作用速率。4 下列都可用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的是（）A. “高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”B. “唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”C. “人發(fā)高燒時(shí)，渾身無(wú)力，食欲下降”和“人寒冷時(shí)，不由自主打寒戰(zhàn)”D. “沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗

5、”【答案】D【解析】“高原反應(yīng)”是由于機(jī)體缺氧，“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人” 是由于血液中的二氧化碳可以作為化學(xué)物質(zhì)刺激呼吸中樞，A錯(cuò)誤；“唾液淀 粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”是酶的催化需要適宜的pH，但“胰島素不 能口服”是因?yàn)橐葝u素能被消化道中的蛋白酶水解，不能體現(xiàn)“酶的作用條 件較溫和”，B錯(cuò)誤；“人發(fā)高燒時(shí)，渾身無(wú)力，食欲下降”能體現(xiàn)酶的催化 需要適宜的溫度，但“人寒冷時(shí)，不由自主打寒戰(zhàn)”是體溫調(diào)節(jié)造成的，不 能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫和”，C錯(cuò)誤；“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效 果不佳”是由于高溫破壞了酶的結(jié)構(gòu)，“低溫保存的食物不易腐敗”是由于 微生物細(xì)胞內(nèi)的酶在低溫條件下活性受

6、到抑制，兩個(gè)實(shí)例均能體現(xiàn)出“酶的 活性需要適宜的溫度”這一特性，D正確。【考點(diǎn)定位】酶的特性【名師點(diǎn)睛】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)， 少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專 一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH 值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著 溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu) 發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答。5.用大豆新鮮綠葉進(jìn)行如下圖裝置的實(shí)驗(yàn)，置于充足的光照下，分析D處的氣體成分，最可能發(fā)現(xiàn)（）A. Q量多于B處 B

7、 . O2量與B處相等C.無(wú)CO和Q D . CO量多于B處【答案】D【解析】試題分析：由圖可知，NaOH溶液能夠吸收空氣中 CO,所以B處無(wú)CO,貝U c處的綠葉無(wú)法進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，所以D處CO量多于B處?？键c(diǎn)：考查光合作用的條件。點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解 NaOH溶液能夠吸收空氣中 CO。F列關(guān)于人體新陳代謝知識(shí)的敘述哪項(xiàng)是正確的試卷第2頁(yè)，總11頁(yè)A. ATP中的能量來(lái)源于有氧呼吸、無(wú)氧呼吸、光合作用B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)由于肌肉組織暫時(shí)缺氧，細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，把QH12O6分解成酒精C. ATP是動(dòng)物體能量轉(zhuǎn)移、利用關(guān)系最密切的高能化合物，可簡(jiǎn)寫為APPPD. 跑完馬拉松后，肌

8、細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是乳酸、水、二氧化碳和ATP【答案】 D【解析】 人體肌肉組織細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)物是乳酸和ATP。7 用含O8的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，O8的轉(zhuǎn)移途徑是（）A. 葡萄糖t丙酮酸t(yī)水B.葡萄糖t丙酮酸t(yī)氧C.葡萄糖t氧t水D.葡萄糖t丙酮酸t(yī) CQ【答案】 D【解析】有氧呼吸中產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自氧氣，A錯(cuò)誤；有氧呼吸第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】，不產(chǎn)生氧，B錯(cuò)誤；有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮 酸和【H】，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】，不產(chǎn)生氧氣，C錯(cuò)誤；根據(jù)有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和【H】，含18O的葡萄糖中的18O

9、到了丙酮酸中；再根據(jù)第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】，含18O的丙酮酸中的18O到了二氧化碳中.即 18O轉(zhuǎn)移的途徑是：葡萄糖-t丙酮酸-t二氧化碳，D正 確.【考點(diǎn)定位】有氧呼吸的過(guò)程和意義【名師點(diǎn)睛】本題主要考查了有氧呼吸的過(guò)程和同位素標(biāo)記法.1、 有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和【H】，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】，釋放少量能量；第三階段是氧氣和 【H】反應(yīng)生成水，釋放大量能量.2、 同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過(guò)程時(shí)，叫做示蹤元素. 用示蹤元素標(biāo)記的化合物， 化學(xué)性質(zhì)不變. 人們可以根據(jù)這種化合物的性質(zhì)， 對(duì)有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤.

10、 這 種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法.8. 下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（）A.葡萄糖t丙酮酸B丙酮酸t(yī)酒精+COC. ADP+Pi+能量t ATP D . HOTH+O2【答案】 C【解析】試題分析：葡萄糖t丙酮酸是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；丙酮酸T酒精 +CO是無(wú)氧呼吸過(guò)程，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以合成少量 ATP,在線粒體內(nèi)均可以合成大量ATP, C正確；HbOTH+02是光合作用的光反應(yīng)階段，場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)： 本題主要考查了學(xué)生對(duì)細(xì)胞呼吸類型和過(guò)程的理解.細(xì)胞呼吸過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分

11、析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一 般的植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、 玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。9. 下圖是在最適的溫度和 pH條件下，人體內(nèi)某種酶的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的 示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A. 底物濃度為a時(shí)，再增加底物濃度，反應(yīng)速率加快B. 底物濃度為b時(shí)，再增加酶的濃度，反應(yīng)速率加快C. 底物濃度為a時(shí)，適當(dāng)提高溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快D. 底物濃度為b時(shí)，適當(dāng)提髙PH值，反應(yīng)速率會(huì)減慢【答案】C【解析】a點(diǎn)時(shí)反應(yīng)物濃度是反應(yīng)速率的限制因素，a點(diǎn)時(shí)反應(yīng)速率隨著反應(yīng) 物濃度增大而增大，A正確；b

12、點(diǎn)時(shí)的限制因素是酶的濃度，再增加酶的濃度， 反應(yīng)速率加快，B正確；底物濃度為a時(shí)，適當(dāng)提高溫度， 超過(guò)最適溫度，酶 的活性降低，反應(yīng)速率減慢，C錯(cuò)誤；底物濃度為b時(shí)，適當(dāng)提髙PH值，酶的 活性降低，反應(yīng)速率減慢，D正確。【考點(diǎn)定位】酶的特性10 .在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中，探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度和 pH值分別屬于（）A.自變量和因變量B.因變量和無(wú)關(guān)變量C.自變量和無(wú)關(guān)變量D.自變量和對(duì)照變量【答案】C【解析】探 究不同的溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于自變量，酶活性 屬于因變量、pH值屬于無(wú)關(guān)變量。【考點(diǎn)定位】探究影響酶活性的因素【名師點(diǎn)睛】總結(jié)：變 量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以

13、變化的因素稱為變量；自變量：想 研究且可人為改變的變量稱為自變量；因變量：隨著自變量的變化而變化的 變量稱為因變量；無(wú)關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一 些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無(wú)關(guān)變量。11 下列關(guān)于線粒體和葉綠體相同點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A均可利用光學(xué)顯微鏡直接觀察到B均為具有雙層膜的細(xì)胞器C.均可合成ATP H0和蛋白質(zhì)D.其中的DNA都能進(jìn)行半自主自我復(fù)制【答案】A【解析】葉綠體可利用光學(xué)顯微鏡直接觀察到，線粒體需用健那綠染液染色后才能用光學(xué)顯微鏡觀察到， A項(xiàng)錯(cuò)誤； 線粒體和葉綠體均為具有雙層膜的細(xì)胞器，B項(xiàng)正確；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葉綠體

14、是光合作用的場(chǎng)所，有氧呼吸和光合作用均可合成ATP、HQ線粒體和葉綠體中均有核糖體分布，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，C項(xiàng)正確；線粒體和葉綠體中均含有少量的DNA這些DNA都能進(jìn)行半自主自我復(fù)制，D項(xiàng)正確。12 關(guān)于生物體內(nèi)一些重要生理作用的敘述，正確的是A. 激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的 ATP/ADP比值上升C. 當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水 /結(jié)合水比值上升D. 胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞中的糖原分解為葡萄糖【答案】C【解析】酶和激素都具有高效性，其中酶不僅可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，還可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞消耗ATP增多，

15、則肌細(xì)胞中的 ATP/ADP比值降低， B錯(cuò)誤；種子萌發(fā)時(shí)，自由水增多，所以自由水 /結(jié)合水比值上升，C正確；胰高血糖素 促進(jìn)肝臟中的糖原分解為葡萄糖， D錯(cuò)誤。13 下列關(guān)于探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用實(shí)驗(yàn)原理的敘述中，不正確的是（）A. 淀粉和蔗糖都是非還原性糖，在加熱條件下與斐林試劑不產(chǎn)生磚紅色沉淀B. 淀粉能在淀粉酶的催化下水解成還原糖C.蔗糖能在淀粉酶作用下水解成還原糖D.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通過(guò)有無(wú)還原糖特定的顏色反應(yīng)而證明的【答案】C【解析】此題主要考查淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用實(shí)驗(yàn)原理的知識(shí)。淀粉和蔗糖都沒(méi)有還原性，不能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)；淀粉酶可將淀粉水解

16、成還原性的麥芽糖，能 與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)；淀粉酶不能將蔗糖水解，不能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。理 解實(shí)驗(yàn)原理是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的前提條件。14 . CaIvin等人研究光合作用時(shí)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO,再給予不同的光照時(shí)間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（）A. 光照時(shí)間越長(zhǎng)，固定產(chǎn)生的三碳化合物越多B. 在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多C. 無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短，放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的類囊體膜上D. 只要給予光照，放射性就會(huì)出現(xiàn)存H中【答案】B【解析】試題分析：閱讀題干可知，本題是研究光合作用過(guò)程的實(shí)驗(yàn)題目，梳理光合作用的具體過(guò)程，然后

17、根據(jù)選項(xiàng)描述進(jìn)行判斷.光合作用： 光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類囊體薄膜a .水的光解：2HzO JLJ4H+O2b. ATP 的生成：ADP+Pi吃ATP 暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)a. CQ 的固定：CQ+C5&.2Gb. CO 的還原：2G； （CHQ） +G5+H2O解：A、光照時(shí)間越長(zhǎng)以后，固定產(chǎn)生的三碳化合物達(dá)到一種平衡，不會(huì)越來(lái)越多，A錯(cuò)誤；B、 14CO中的放射性通先和五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，放射性進(jìn)入三碳化合物中， 三碳化合物被還原形成葡萄糖和五碳化合物，放射性由進(jìn)入成葡萄糖和五碳化合物中，所以在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多，B正確；C、 不論光照時(shí)間長(zhǎng)短

18、，放射性物質(zhì)不會(huì)分布在葉綠體的類囊體膜上，C錯(cuò)誤；D、 光照時(shí)間過(guò)短，放射性物質(zhì)不會(huì)出現(xiàn)在在NADPHK D錯(cuò)誤.故選：B考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化.15 .某植物的綠葉經(jīng) 24h的暗處理后，在經(jīng)陽(yáng)光照射2h后，隨后用酒精脫色并用碘 -碘化鉀溶液處理，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)證明薑色A. 光合作用需要葉綠素B. 光合作用的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)C. 光合作用需要光并制造淀粉D. 光合作用需要 CO并釋放氧【答案】C【解析】試題分析：該實(shí)驗(yàn)方法步驟：暗處理t部分光照t光照t酒精脫色t漂洗加碘t觀察顏 色t分析現(xiàn)象，得出結(jié)論，此實(shí)驗(yàn)中，遮光的部分葉片由于沒(méi)有見(jiàn)光，沒(méi)有進(jìn)行光合作 用故不能制造淀

19、粉，所以不變藍(lán)；不遮光的部分由于見(jiàn)光能進(jìn)行光合作用，制造了淀粉 所以葉片變藍(lán)色，因此把某植物放在暗處一晝夜，再把某植物的一片葉子的一部分用不透明的錫箔覆蓋，光照 24小時(shí)，取下葉片，酒精脫色，沖洗，滴碘液，發(fā)現(xiàn)遮光部分 不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了光合作用需要光和光合作用制造淀粉?？键c(diǎn)：本題主要考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí) 間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。16 把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置（如右圖）置于適宜溫度下，一段時(shí)間后，經(jīng) 檢測(cè)，裝置中葡萄糖減少 a摩爾，氣體的體積總量增加了 b摩爾。以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞 呼吸的分析，不正確的是（）酵母菌十葡萄糠液試卷第

20、14頁(yè)，總11頁(yè)A. 無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為0 5b摩爾B. 有氧呼吸產(chǎn)生的C. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的D. 細(xì)胞呼吸消耗的CQ量為6a-b摩爾CQ量為6a-2b摩爾Q2量為6a-3b摩爾【答案】B【解析】實(shí)驗(yàn)裝置雖然處于密閉狀態(tài)，但內(nèi)部仍然有少量氧氣，因此在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。依據(jù)相關(guān)的細(xì)胞呼吸反應(yīng)式可知：以葡萄糖為底物的有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生的 CQ量與消耗的Q2量的體積相等，因此裝置中氣體的體積總 量增加的b摩爾表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的 CQ量，則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量為b/2摩爾=0. 5b摩爾，A項(xiàng)正確；有氧呼吸消耗的葡萄糖為（ a- b/2 ）摩爾，有氧呼吸即細(xì)胞 呼吸

21、消耗的 Q量和有氧呼吸產(chǎn)生的 CQ量均為（6a 3b）摩爾，B項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確； 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 CQ總量為（6a 3b） + b= 6a-2b摩爾，C項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸。17 如圖所示，在下列4支試管內(nèi)分別加入 3 mL漿糊，另外A、C內(nèi)再注入2 mL清水，B、D內(nèi)再注入2 mL新鮮的唾液淀粉酶。保溫 5 min后，向4支試管內(nèi)分別滴入碘液， 不變藍(lán)色的是二二三二二三一三二_7：55-ABCD【答案】B【解析】試題分析：淀粉遇碘液變藍(lán)。A試管中3 mL漿糊，再注入2 mL清水，在35C保溫5 min后，淀粉沒(méi)有水解。B試管中3 mL漿糊，再注入2 mL新鮮的唾液淀粉酶， 在35C保

22、溫5 min后，淀粉水解， 遇碘不變藍(lán)。C試管中3 mL漿糊，再注入2 mL清水，在55C保溫5 min后，淀粉沒(méi)有水解。D試管中3 mL漿糊，再注入2 mL新鮮的唾液淀粉酶，在 55C保溫5 min后，淀粉酶失 去活性，淀粉沒(méi)有水解?？键c(diǎn)：酶的作用以及條件。點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)裝置，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。18 提取和分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序應(yīng)該是（）A. 進(jìn)行紙層析 制取濾液 在濾紙條上畫線 將實(shí)驗(yàn)材料研磨B. 制取濾液 進(jìn)行紙層析在濾紙條上畫線取濾液 再畫線C. 將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨 在濾紙條上畫線制取濾液進(jìn)行紙層析D. 將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨 制取濾液 在濾紙

23、條上畫線 進(jìn)行紙層析【答案】D【解析】試題分析：提取葉綠素的正確方法是先將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨，過(guò)濾制取濾液，然后利 用毛細(xì)吸管沾到濾液在濾紙條上畫線，注意線要畫得細(xì)、直、齊，最后進(jìn)行紙層析，注 意層析時(shí)濾液細(xì)線不能浸沒(méi)在層析液中.解：選取材料將材料剪碎，加入提取液進(jìn)行研磨；然后進(jìn)行過(guò)濾制的濾液；為了保證色 素帶盡量窄一些，要畫濾液線，用毛細(xì)吸管畫濾液線；最后層析.故選：D.考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn).19 .如圖是植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，下列敘述正確的是（）蹶料光合柞用茂物g t 7、*r( 5 HJ ATP ADP+Pija料 呼吸杵用 產(chǎn)物* 8*ATP光能釋放 場(chǎng)所足葉綠體各

24、項(xiàng)生命活動(dòng)A. 光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行，有氧呼吸在線粒體中進(jìn)行B. 光合作用與呼吸作用產(chǎn)生的ATP,均可用于對(duì)礦質(zhì)元素的吸收等生命活動(dòng)C. 植物葉肉細(xì)胞的葉綠體和線粒體中均可產(chǎn)生ATP和HD. 線粒體中產(chǎn)生的 CO進(jìn)入葉綠體內(nèi)參與光合作用至少穿過(guò)6層膜結(jié)構(gòu)【答案】C【解析】光合作用的場(chǎng)所在葉綠試題分析：圖中所示為植物葉肉細(xì)胞中的光合作用與細(xì)胞呼吸，體，細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯(cuò)誤；光合作用在光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，而細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 ATP可以用于礦質(zhì)元素的吸收等生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；C中，光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和H，場(chǎng)所在葉綠體類囊體的薄膜上，細(xì)胞呼吸的第一、第二階段

25、產(chǎn)生 ATP和H，第二階段的場(chǎng)所是線粒體；線粒體第二階段產(chǎn)生C0場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中參與反應(yīng)，穿過(guò)4層膜，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸與光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法做出合理的判 斷或得出正確結(jié)論的能力。20 有甲乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，若它 們消耗了等量的葡萄糖，貝陀們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為（）A. 1: 1 B 1 : 2 C 3: 1 D 3: 4【答案】D【解析】由題意知酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等，設(shè)為a，則有氧呼

26、吸消耗的氧氣是6a,釋放的二氧化碳是 6a,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是 2a,因此消耗的 氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為 6a: （6a+2a） =3:4?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸【名師點(diǎn)睛】解決本題需要熟知酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式。二、綜合題21 .（ 10分）研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖 中的甲、乙表示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（每空2分）：血的相對(duì)含甲不同夜對(duì) 於茄At f*的空長(zhǎng)效應(yīng)曲柏野甜葫檢椽的 審間拜躍內(nèi)6含啟的変化（1） 實(shí)驗(yàn)一除滿足植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需要外，還必需控制的無(wú)關(guān)變量是 、等。（2） 圖乙表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)24小時(shí)

27、02含量的變化，據(jù)圖分析： 該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？ ，理由是 欲通過(guò)檢測(cè) C0的釋放量來(lái)判斷植物的呼吸作用強(qiáng)度，除澄清石灰水外，還可用_（試劑）檢測(cè)?！敬鸢浮浚?）日溫 光照強(qiáng)度（C0濃度等，合理則給分）（2）否密閉裝置內(nèi)的C2含量比實(shí)驗(yàn)前低，說(shuō)明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量，因此沒(méi)有積累有機(jī)物溴麝香草酚藍(lán)水溶液【解析】試題分析：（1）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，自變量是夜溫，光照強(qiáng)度、C02濃度和日溫等都屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量要適宜且相同。（2）該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，無(wú)有機(jī)物積累，因?yàn)镈點(diǎn)的氧氣比A點(diǎn)低，說(shuō)明呼吸消耗的有機(jī)物總量大于光合作用制造總量

28、，故無(wú)積累。通過(guò)比較A點(diǎn)和D點(diǎn)的02含量，就可推知番茄植株通過(guò)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量是否多于光合作用合成的有機(jī)物總量。欲通過(guò)檢測(cè) CQ的釋放量來(lái)判斷植物的呼吸作用強(qiáng)度，除澄清石灰水外，還可用溴 麝香草酚藍(lán)水溶液?？键c(diǎn)：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。22 （12分）為探究人參葉片（掌狀復(fù)葉中間小葉片）展葉期間光合作用特性（其中， 凈光合速率=總光合速率一呼吸速率）和呼吸作用的變化，某科研小組在特定實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：T* L ；! i I I I I I b

29、人樹i It相片期何於光仲用+ 嚇理注卡的先f(wàn)t=2 二 n/一4*住c.- 2.0-”L.丄 ” 1,LLIL ” L1.丄Ik L,(2 j456 TS9 )0 IIAtth牟葉i；慣葉紳討世超軸點(diǎn)和尤甘檻點(diǎn)的變ft（1） 該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。為保證采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效，應(yīng)保持 、等無(wú)關(guān)變量相同且適宜。（2） 據(jù)圖1判斷，第2天至第3天總光合速率的變化趨勢(shì)是 。（3） 圖2中光補(bǔ)償點(diǎn)（總光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度）總體變化趨勢(shì)下降，其產(chǎn)生的原因是。（4）撤掉光源一段時(shí)間后， 葉肉細(xì)胞中H的移動(dòng)方向【答案】（1）葉片展葉的天數(shù)（或葉齡）光照強(qiáng)度、溫度、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集時(shí)間、空氣相對(duì)濕

30、度、光照時(shí)間等（答出兩項(xiàng)即可）（2）降低（3）葉綠素含量增多，總光合速率增強(qiáng)，呼吸速率減弱，二者達(dá)到平衡時(shí)所需的光照強(qiáng)度降低（答對(duì)總光合速率和呼吸速率的變化即可得2分，只答對(duì)其一給1分）（4）由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)移向線粒體內(nèi)膜【解析】試題分析：（1）本題主要考查坐標(biāo)曲線圖的分析，分析生物學(xué)中的坐標(biāo)曲線圖要掌握住三點(diǎn)：一識(shí)標(biāo)”：看清橫縱坐標(biāo)的名稱及單位，一般情況下橫坐標(biāo)為自變量，縱坐標(biāo) 為因變量；二明“點(diǎn)”：找出坐標(biāo)曲線圖中特殊點(diǎn)（起點(diǎn)、頂點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)、交叉 點(diǎn)、平衡點(diǎn)等）的生物學(xué)意義；三析“線”：分析坐標(biāo)曲線的走向、變化趨勢(shì)（上升、平緩、轉(zhuǎn)折）。影響光合速率的因素有光照強(qiáng)度、溫度、光照

31、時(shí)間等，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)自 變量要單一，為了防止其它變量的影響，所以要保持無(wú)關(guān)變量相同且適宜。（2）從圖1可以看出第2天至第3天凈光合速率基本不變，呼吸速率下降，所以總光合速率下降。（3）由于人參葉片逐漸展開，葉面積逐漸增大，因此葉綠素含量增多，總光合速率增 強(qiáng)，從圖1看出呼吸速率減弱，二者達(dá)到平衡時(shí)所需的光照強(qiáng)度降低，光補(bǔ)償點(diǎn)總體變 化趨勢(shì)下降。（4）撤掉光源一段時(shí)間后，沒(méi)有光照，葉片只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用的 第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，產(chǎn)生4個(gè)H，第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，產(chǎn)生20個(gè)H,前兩個(gè)階段產(chǎn)生的 24個(gè)H在 第三階段移向線粒體內(nèi)膜，與氧結(jié)合形成水。 考點(diǎn)：本題屬于多圖組合題，將光合

32、作用和呼吸作用的知識(shí)綜合在一起考查，分析各種 因素影響它們生理過(guò)程的情形，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息， 并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。23 看圖回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題：423 460芻o-M 霰釋速* *位葉直積二25151086S3(1) 與光合作用有關(guān)的色素主要分布在葉綠體的 上。圖1表示紙層析法分離綠葉中色素的結(jié)果，條帶 1表示 (填色素名稱)，條帶3和條帶4中的色素主要吸收。(2) 將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖 2)，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射 12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱 重，分

33、別記為a和b (單位：g)。貝U b- a代表的是。(3) 圖3表示種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中CO含量的變化，圖中能表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 ，一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)(4) 圖4表示在不同溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物氧氣釋放速率的影響。該植物在15C、8千勒克斯的光照條件下，單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是 _mg 。在25C、 4千勒克斯的光照條件下，植物單位葉面積在一天內(nèi)(15小時(shí)白天)葡萄糖的積累量是【答案】(1)類囊體薄膜胡蘿卜素紅光和藍(lán)紫光(2) 12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量(3) B點(diǎn)和D點(diǎn) D 點(diǎn)(4) 50112.5【解析】(1 )與光

34、合作用有關(guān)的色素主要分布在葉綠體的囊體薄膜上，圖1表示紙層析法分離色素的結(jié)果，1是胡蘿卜素，2是葉黃素，3是葉綠素a, 4是葉綠 素b,葉綠素a和是葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光。(2) 圖2是半葉法測(cè)定光合作用與呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)題意，右側(cè)曝光在 適宜光照下照射12小時(shí)后，烘干后得到的b是凈光合作用積累量和原葉片 的質(zhì)量之和，左側(cè)遮光在適宜光照下照射12小時(shí)后，烘干后得到的a是原 葉片經(jīng)呼吸作用消耗后的干重，真正的光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度+凈光合 作用強(qiáng)度=b-a ,所代表的是12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物 總量。(3) 由圖可知，在B和D點(diǎn)，大棚中二氧化碳含量達(dá)到最大值和最小值， 此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等。在D點(diǎn)時(shí)光合作用等