小學(xué)四年級下冊品德與社會教案

1、教案年級：四年級科目：品德與社矣學(xué)校：東風(fēng)小學(xué)教者：吳亞莉教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。 以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義 教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的因素，加深對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并 在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社 會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、班級情況分析 四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人

2、、家庭、社會有 了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了 解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于 這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。三、目的要求：1 、引導(dǎo)學(xué)生建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養(yǎng)的人；知道殘疾人的困難，感受 殘疾人身殘志不殘的可貴品質(zhì)，從而能尊重殘疾人，積極主動幫助他們；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動關(guān)愛 處境困難或者不幸人的行為；引導(dǎo)學(xué)生明白參加集體活動、熱心為集體服務(wù)是熱愛集體的表現(xiàn)，做到 主動為集體做好好事，感受到只有集體中的每個成員發(fā)揮各自作用，集體

3、才能得到不斷發(fā)展和進(jìn)步。2、了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展；感知這些環(huán)境問題帶來的危害，學(xué)會從身邊的小事做 起；了解家鄉(xiāng)的巨大變化；知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族的重要組成部分，在了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗來歷的 基礎(chǔ)上，觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹立移風(fēng)易俗的觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感。3 、知道交通工具的作用，真切感受它給人們的生產(chǎn)和生活帶來的方便；選擇中知道幾種常用的 交通工具的特點(diǎn)，學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通工具順利到達(dá)目的地；了解從古到今我國交通運(yùn) 輸設(shè)施和交通運(yùn)輸方式的巨大變化，感受交通運(yùn)輸業(yè)的迅速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對祖國及家鄉(xiāng)的熱愛；學(xué) 會編制小報(bào)；認(rèn)識通信的迅猛發(fā)展。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生

4、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的 品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他 人平等地交流和合作。2、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷 和選擇。初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu) 和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。3 、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。 難點(diǎn)：在了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗來歷的基礎(chǔ) 上，觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹立移風(fēng)易俗的觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感。五、教學(xué)措施 ：1、改變陳舊

5、的觀念，樹立新觀念（1）轉(zhuǎn)變教材觀。教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。根據(jù)新課程的教學(xué)要求， 要運(yùn)用好教材。要做到“刪減、替換、補(bǔ)充”。教材是為學(xué)生提供的案例，教師在備課過程中，要注 意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué) 生去學(xué)習(xí)，去探究。（ 2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生 的發(fā)展?！钡谝灰儭澳恐袩o人”為有人。教師在教學(xué)過程中，要更新觀念，一切為了學(xué)生的發(fā) 展。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià) 教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常 工作值觀、能力的形成。第二，變

6、“重結(jié)論輕過程”為重視學(xué)生學(xué)的過程。新課程強(qiáng)調(diào)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué) 生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)。教師的教學(xué)過程，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過什么方法學(xué)；不要 把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，要讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。2 、遵循品德與社會課的教學(xué)理念（1）幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做 人。教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人 為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé) 任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。（2）以兒童的生活為基礎(chǔ)。品德與社

7、會課程教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉 的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。教師在教學(xué)過程中，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的 生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社 會，用自己的方式研究社會。3 、要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性 兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學(xué)過程 中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導(dǎo)他 們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。4 、改革教學(xué)方式 教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ) 與學(xué)生為主體的靈活多

8、樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗(yàn)感 悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。5 、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià) 品德與社會課評價(jià)目的是獲得反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒 童發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評 價(jià)結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。因此，要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓 勵為主的發(fā)展性評價(jià)。六、教學(xué)進(jìn)度安排2 月份：第一單元：誠信是金1 、誠實(shí)，不需要理由2 、拍手拉鉤不要變3 、誠信就在身邊3 月份：第二單元：伸出我們的手1、同在藍(lán)天下2 、生活因愛而美麗3 、我們的愛心行動4 月份：第三單元：我

9、的綠色日記1、流過家鄉(xiāng)的小河2、我們時刻在呼吸3、大自然中的朋友4、呵護(hù)綠色家園5 月份：第四單元：交通連著千萬家1 、馬路修到家門口2 、交通海陸空3 、平安走天下6 月份：第五單元：祖國真大1 、在世界的東方2 、我們的大中國3 、壯麗的河山4 、海峽兩岸盼統(tǒng)一第一單元：誠信是金 活動主題一：誠實(shí)不需要理由 教學(xué)目標(biāo)1、知道誠實(shí)的含義2、即使做錯了也能勇敢承認(rèn)錯誤3、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會使自己失去別人的信任給自己帶來麻煩4、正確理解“善意的謊言”。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、教師講故事2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會。并適時贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯的誠實(shí)行為。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。二、

10、情景對話事例導(dǎo)行1、看教材第 2 頁的兩組情景對話學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實(shí)的含義進(jìn)行判斷。2、學(xué)生談感受。1學(xué)生讀砍倒櫻桃樹的小男孩學(xué)生就故事和父親的對話展開討論。2學(xué)生思考你喜歡小男孩和他的父親嗎為什么學(xué)生談自己聽完故事后的感受。3、書寫建議和想法排練小品。1在現(xiàn)實(shí)中常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾我們先來了解一下為什么會有這樣的矛盾。2碰到這樣的事情作為兒子你應(yīng)該怎么做才對如果你是父親你會怎么處理 3寫建議與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。4 排練小品根據(jù)自己的想法找到和自己想法一致的同學(xué)根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸 的對話。4、出示教材中“小幽默”作業(yè)學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默有什么感

11、受三、辯論理解1、任何時候都應(yīng)該說真話不撒謊。2、有的時候不能全講真話也有善意的謊言。 學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論用事例證明自己的觀點(diǎn)。教學(xué)反思：1 、知道誠實(shí)的含義2 、即使做錯了也能勇敢承認(rèn)錯誤3 、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會使自己失去別人的信任給自己帶來麻煩4 、正確理解“善意的謊言”活動主題二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為為自己不守時或答應(yīng)別人的事沒做到時會有羞恥感并努力做到。3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里盡力做到這樣慢慢建立起自己的信譽(yù)。 教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1、學(xué)生說“拉鉤、上吊一百年不變”并說說在什么情況下我們用這個

12、歌謠。2、你們說過這樣的話嗎當(dāng)時指的是一件什么事你做到了沒有3、學(xué)生發(fā)言。二、聽故事學(xué)榜樣。1、聽故事宋濂抄書。2、提問宋濂誠信的美德對他有什么幫助3、學(xué)生自由發(fā)表看法。三、講故事1、在你身邊有沒有像宋濂這樣言而有信說到做到的人請你介紹介紹。2、介紹形式 1 小組內(nèi)先交流代表發(fā)言。 2 根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品解難題、1、看小品。2、討論小美到底該怎么辦3、你碰到這樣的事情嗎如果你事先答應(yīng)了別人可是又忘記了你是怎么做的應(yīng)該怎么做4、小結(jié)你想做一個言而有信的人那就應(yīng)該播種真誠真誠地幫助別人說到就做到一定會成為大家 信得過的朋友。五、交流1、假設(shè)你碰到了如下幾種情況你該怎么做教師出示假設(shè)情況2

13、、思考為什么我們有時會忘記自己的諾言討論增強(qiáng)自制力的辦法。3、總結(jié)辦法。教學(xué)反思：1 、讓學(xué)生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)2 、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為為自己不守時或答應(yīng)別人的事沒做到時會有羞恥感并努力做 到。3 、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里盡力做到這樣慢慢建立起自己的信譽(yù)。 活動主題三：誠信就在身邊教學(xué)目標(biāo)1、懂得社會需要誠信誠實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個講信用的人。3、懂得互相信任讓大家都得到快樂。4、知道我們的生活中處處有誠信它和我們的生活密切相關(guān)它使我們的生活充滿了快樂。 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、如果你的媽媽生日快要到了你會準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的

14、禮物2、有一個孩子送給媽媽的禮物與眾不同十分新穎有趣你們想不想知道二、讀日記1、學(xué)生日記誠實(shí)的禮物2、思考如果你是媽媽會喜歡這件禮物嗎為什么三、尋找快樂1、到家庭里找快樂。2、到社會中找快樂。 快樂的根源人與人之間的誠實(shí)。四、討論 假如我們的生活失去了誠信會怎么樣舉例說明。五、小結(jié) 只要人人都做到真誠相待彼此信任我們的生活會變得更美好。如果你笑對生活生活便會對你惠顧 如果你笑對一朵花花兒便會努力為你綻放如果你笑對一群孩子孩子便會茁壯成長。笑是一種坦然一種 欣賞一種包容一種關(guān)愛 ,教學(xué)反思：1 、懂得社會需要誠信誠實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2 、努力做一個講信用的人。3 、懂得互相信任讓

15、大家都得到快樂。4 、知道我們的生活中處處有誠信它和我們的生活密切相關(guān)它使我們的生活充滿了快樂。第二單元 伸出我們的手活動主題一 同在藍(lán)天下教學(xué)目標(biāo)1、通過模擬活動感受殘疾人生活中的不便了解他們對幫助的渴求2、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情。活動準(zhǔn)備了解確定模擬活動的路線以保證活動的實(shí)效和安全。教學(xué)時間一課時。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們今天這節(jié)課先請大家完成一個任務(wù)從這兒操場走回咱們的教室。有問題嗎如果要求大家蒙 著眼睛從這兒走回教室呢二、模擬活動1 學(xué)生分組分成“盲人”組和“啞巴”組。2 宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組互相幫助繞操場一周回到教室在整個任務(wù)過程中“盲人”不允許摘 下眼罩“啞

16、巴”不允許說話提示只能靠動作來提醒。三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎在完成任務(wù)的過程中你遇到了什么困難當(dāng)時最希 望得到什么樣的幫助四、擴(kuò)展體驗(yàn)請同學(xué)們從老師提供的設(shè)計(jì)中選擇項(xiàng)目進(jìn)行模擬體驗(yàn)或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)感受殘疾 人的不便用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的以后遇到需要幫助的殘疾人你能為他做些什么六、活動延伸1、 體驗(yàn)日記。2、向?qū)W生推薦美國盲人作家海倫凱勒的散文假如給我三天光明感受生命的可貴。教學(xué)反思：通過模擬活動感受殘疾人生活中的不便了解他們對幫助的渴求活動主題二 生活因愛更美麗教學(xué)目標(biāo)1、知道一些社會公益活動了解常設(shè)

17、的社會福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。2、感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。3、激發(fā)學(xué)生的愛心使他們愿意伸出自己的手獻(xiàn)出自己的愛?；顒訙?zhǔn)備聯(lián)系福利院并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教學(xué)時間一課時。教學(xué)過程一、活動動員 同學(xué)們今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活請大家在活動過程中做好以下幾點(diǎn)。 認(rèn)真看一看看福利院孩子們的生活條件看福利院工作人員的工作情況?？梢宰杂膳臄z照片。 仔細(xì)聽一聽聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內(nèi)容聽福利院的孩子們說說他們最想要的是 什么。嘗試做一做主動為福利院做一件小事如給孩子喂飯教孩子們唱一首歌等。二、組織活動 可以將集體活動與學(xué)習(xí)組的活動結(jié)合起來讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受

18、福利院工作人員的辛苦及福利 院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。三、匯報(bào)交流1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁础Ｋ?、活動延?、辦一次宣傳專欄以照片、繪畫、作文等形式報(bào)道此次活動。2、探究我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子我們可以用怎樣的方式來幫助這些人可以 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查也可以進(jìn)行個案調(diào)查寫出報(bào)告。教學(xué)反思：1、知道一些社會公益活動了解常設(shè)的社會福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。2、感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。3、激發(fā)學(xué)生的愛心使他們愿意伸出自己的手獻(xiàn)出自己的愛。活動主題三 我們的愛心行動教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群。2、在

19、活動中進(jìn)一步升華愛的情感體驗(yàn)助人的快樂。活動準(zhǔn)備學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況成立各愛心小分隊(duì)學(xué)生自由選擇入隊(duì)各小分隊(duì)隊(duì)長擬定隊(duì)員名單討論制定本小分隊(duì)愛心行動計(jì)劃。教師制定總的愛心行動方案。 教學(xué)時間一課時。教學(xué)過程1、教師動員介紹愛心行動的意義。2、宣布愛心行動方案。3、授予各小分隊(duì)愛心行動小分隊(duì)隊(duì)旗。4、宣誓。 教學(xué)反思： 1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群。2、在活動中進(jìn)一步升華愛的情感體驗(yàn)助人的快樂。第三單元 我的綠色日記主題活動一 流過家鄉(xiāng)的小河教學(xué)目標(biāo)1. 探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害 , 初步樹立環(huán)保意識 , 激發(fā)學(xué)生熱愛家 鄉(xiāng)的情感2. 引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式

20、進(jìn)行社會考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力 ;3. 學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開展社會調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報(bào)告。 活動過程一、體會水的重要性1. 出示多媒體課件 : 小河、湖泊、古井 , 在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生 命。水對于我們來說 , 是多么重要啊 !2. 出示課件 :（ 城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等 ） 能說說你的感受嗎 ? 3. 學(xué) 生討論交流 : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水1. 出示課件 :（ 教科書插圖及學(xué)生日記 ） 從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什么呢 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ?2. 交流

21、 : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打算怎 樣去解決 ?三、制定考察計(jì)劃1. 自由分組 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測水面漂 浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料 等項(xiàng)目自由結(jié)組。 （ 老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo) ）2. 每組推選一名小組長。3. 小組討論、研究并制定考察活動計(jì)劃。a. 你們小組打算怎樣考察 ? 讀讀書上的計(jì)劃范例 , 看看考察計(jì)劃包括哪些方面。b. 在小組長的組織、安排下 , 擬訂活動計(jì)劃 , 布置分工合作事宜。4. 交流、討論、評

22、價(jià)小組考察計(jì)劃。四、總結(jié)1. 指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。2. 進(jìn)行考察活動期間的安全教育。沿著河邊走一走教學(xué)反思：1、 引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會考察, 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力 ;2、學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開展社會調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報(bào)告。主題活動二 我們時刻在呼吸教學(xué)目標(biāo)1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響 ;2. 引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考 ;3. 進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會調(diào)查活動的能力。活動過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅(jiān)持不了 5 分鐘。我們時刻在

23、呼吸?？墒?你們知道嗎 , 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務(wù)平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園 , 哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié) 課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。三、調(diào)查周圍空氣情況1. 做好調(diào)查準(zhǔn)備 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。選擇好空氣測查地點(diǎn)。2. 實(shí)地測查 : 將準(zhǔn)備好的測查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。 （ 建議 : 選擇街頭、教室、家里、 公園等地方 ）30 分鐘后再將測查工具取回。四、討論測查結(jié)果1. 觀察測查結(jié)果?？纯礈y查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ?2. 討論 : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ?3.

24、灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什么地方不一樣嗎 ?（ 注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對 空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響 ）五、活動總結(jié)六、交流1. 通過測查 7 你有什么感受和想法 ?2. 你還有什么好的測查空氣的方法嗎 ?七、拓展活動課后實(shí)驗(yàn) : 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ?教學(xué)反思：1、引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考;2、進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會調(diào)查活動的能力?；顒又黝}三 大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo)1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來 的不利影響 ;2. 不捕殺和傷害鳥類、青蛙

25、等人類的朋友 , 用自己的行動保護(hù)野生動植物 ;3. 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛 , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感。 活動過程一、連環(huán)畫導(dǎo)入 ( 出示動畫課件 )如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家?，F(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?! 我想有個家 ! 難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機(jī)的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥約呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴 ! 討論 :1. 誰讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ?2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ?3. 課件出示一個小村莊的故事機(jī)

26、 ( 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 , 但是 由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園 ) 。4. 交流 : 聽了故事你有什么感想 ?5. 討論 : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 ?二、制作動植物明星卡片1. 你最關(guān)注或最喜歡哪一種動植物 ? 關(guān)于它的知識你知道多少 ?2. 和你關(guān)注的動植物交朋友 , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。(l) 討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點(diǎn) , 現(xiàn)狀 , 對人類的貢 獻(xiàn)，.(2) 用廢舊卡片動手制作明星卡。(3) 想一句贊美或祝福大自然朋友的話 ， 把它寫到卡片上。(4) 組織明

27、星卡展覽會。三、拓展活動1. 學(xué)唱一首有關(guān)動植物的歌曲。2. 和自己要好的同學(xué)合作 ， 寫一份 拒吃野生動物 的倡議書 ， 并將倡議書散發(fā)給農(nóng)民及 家長。教學(xué)反思：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛 , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感活動主題四呵護(hù)綠色家園活動目標(biāo)1、 通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動使學(xué)生主動參與環(huán)?；顒佑米约旱男袆佑绊懼車娜藗?、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備 課件、各種宣傳活動所需要的材料如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等。活動過程一、導(dǎo)入課件出示各種廣告1、 你知道什么叫廣告嗎你最熟知的廣告是什么2、 你知道什么叫公益廣告嗎二、全班討論我們怎樣為環(huán)保做廣告1、

28、 課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。2、 觀察教科書上的圖交流除了這些還有哪些宣傳方式三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容1、 根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。畫、寫、演講、小品、歌舞2、 自由選擇自己的合作小伙伴比如美術(shù)特長生可以和書法好的學(xué)生作文寫得好的學(xué)生合作完成 一幅宣傳畫也可以獨(dú)自完成。3、我們在宣傳的時候要注意什么四、分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)寫廣告詞的同學(xué)要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主 題要有創(chuàng)意排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題精心準(zhǔn)備。五、展示、交流、評價(jià)作品可在班上先互評然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示傳唱歌曲、表 演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語

29、、演講如有宣傳卡就將卡送給鄰居、朋友等并囑其互相傳遞變成“環(huán)保連 鎖信”。六、拓展活動 你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日查查資料然后在班上交流你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì) 念日為環(huán)保做廣告開展環(huán)保活動。教學(xué)反思：通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動使學(xué)生主動參與環(huán)保活動用自己的行動影響周圍的人們 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第四單元 交通連著千萬家 活動主題一馬路修到家門口活動目的1、 通過班級的“博覽會”展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施2、 讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息培養(yǎng)參與、合作意識。活動過程1、 收集。通過報(bào)刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。 搜集最喜歡的交通工具的模

30、型、照片、文字資料等。2、 分組。根據(jù)共同喜好、興趣學(xué)生分成了幾個小組每一小組通過討論確定一種交通工具作為展 示內(nèi)容。每組推選一名小組長。3、布展。每一個小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹在小組長的組織、安排下擬訂布展計(jì)劃布 置分工合作事宜。分以下幾個方面。1手繪一張圖。 2自制一個模型可以用紙折用橡皮泥或泥巴捏成型用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。3推選一名講解員就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡短介紹時間不超過兩分鐘。各 小組進(jìn)行交流然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。4各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。4、參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模

31、型。5、評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團(tuán)隊(duì)獎。 活動延伸 繼續(xù)搜集有關(guān)資料還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。 教學(xué)反思：讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息培養(yǎng)參與、合作意識?；顒又黝}二 交通海陸空 交通工具知多少活動目標(biāo) 通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識激發(fā)他們珍視歷 史、崇尚科學(xué)的熱情培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息的能力?；顒舆^程 1、準(zhǔn)備活動。動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等找一找有 關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。2、舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料布置展覽。分海

32、、陸、空交通工具并按照時間順序 排列可大致分為三個階段海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。即舟筏時代 船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。即帆船時代 以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。即輪船時代陸通過圓木滾動來拖運(yùn)重物。即人力時代人類以牛、馬來馱物、代步。即畜力時代 以汽油發(fā)動機(jī)為動力的四輪汽車。即動力交通時代 空熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號”。3、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭當(dāng)“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況并比較它們在哪些方面作了改 進(jìn)。教學(xué)后記 通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料初步了解海陸空交通工

33、具的發(fā)展史以及相關(guān)知識激發(fā)他們珍 視歷史、崇尚科學(xué)的熱情培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息的能力?；顒又黝}三 平安走天下小設(shè)計(jì)師活動目標(biāo)通過教學(xué)學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設(shè) 計(jì)一種交通工具鼓勵學(xué)生大膽想像發(fā)揮潛能激發(fā)他們的探究興趣培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。活動過程1、說一說。1你喜歡什么樣的交通工具2想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展舒適、材料、動力、 環(huán)保、節(jié)能、速度或其他3你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問題2、分組討論。生 1 無論鐵軌是彎還是直都由兩根鐵軌組成這樣不是很浪費(fèi)材料嗎生 2 如果能有不會爆

34、裂的自行車輪胎就好了。生 3 船只害怕大風(fēng)浪想個什么辦法好呢生 4 我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生 5 給空中的飛機(jī)加油很麻煩如果3、根據(jù)你們的想像設(shè)計(jì)一種新型交通工具。可以畫圖可以用文字說明還可以用其他形式表現(xiàn)。 再給小組設(shè)計(jì)的新型交通工具取個有特點(diǎn)的名字。我的設(shè)計(jì)名稱設(shè)計(jì)者4、小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計(jì)的交通工具的特點(diǎn)和性能以及為什么這樣設(shè)計(jì)。大家評價(jià)哪個小組 的設(shè)計(jì)最合理、最新穎、最有創(chuàng)意?；顒友由?給你們小組設(shè)計(jì)的交通工具設(shè)計(jì)一條廣告詞比一比誰的廣告詞寫得好。教學(xué)后記 通過教學(xué)學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設(shè) 計(jì)一種交通工具鼓勵學(xué)生大膽想

35、像發(fā)揮潛能激發(fā)他們的探究興趣培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。第五單元 祖國真大教學(xué)目標(biāo) 1、主要讓學(xué)生了解我國的自然概況的特點(diǎn)激發(fā)熱愛祖國的情感。 2、讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀增進(jìn)對祖國的認(rèn)識和了解。3、讓學(xué)生了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃懂得臺灣是我國不可分割的一 部分。活動主題一 在世界的東方教學(xué)要求1、知道中國在世界上的位置同時知道中國在亞洲的位置。2、了解中國的鄰國培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課。 說說你的家張?jiān)趯W(xué)校的什么地方我們的祖國在地球的什么地方在亞洲的什么地方二、進(jìn)行新課學(xué)習(xí)新知。1、地圖上面找中國。 、出示課件地圖找一找中國在什么地方 、 在地球儀上找一找中國在什么地方2、我們的鄰國。 、在地圖上找一找與我們國家相鄰的有哪一些 、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰 、