幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案10篇

1、幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案10篇活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)地觀察理解常見的幾種蔬菜。2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促動(dòng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察水平。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線；2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)；3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。活動(dòng)過程：一、交代任務(wù)“去菜市場”1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀兝斫馐卟酥猓€有哪些蔬菜。2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。二、到菜市場參觀1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣（1）理解蔬菜的種類，例

2、如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等（2）同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。（3）同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。2、買菜、賣菜的過程觀察。3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。三、返回幼兒園，回顧分享1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的？4、菜市場買賣的情景模仿?！酒坑變簣@社會(huì)活動(dòng)教案：參觀農(nóng)貿(mào)市場【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。3、進(jìn)一步豐富

3、對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，能有序地跟隨老師實(shí)行參觀活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的水平及快速應(yīng)答水平。5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)水平?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。2、幼兒每人帶一元錢，照相機(jī)?！净顒?dòng)過程】一、交代任務(wù)，引出話題。1、交代任務(wù)。師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢？還有什么蔬菜？今天，就讓我們一起去菜場找一找吧！2、引出農(nóng)貿(mào)市場。二、提出參觀要求。1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個(gè)跟著一個(gè)走，不要掉隊(duì)，參觀時(shí)要注意觀察，并提出注意事項(xiàng)。2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看自己理解多少。三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。1

4、、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊理解一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。3、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動(dòng)，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員實(shí)行對話，嘗試買菜的過程，進(jìn)一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。5、鼓勵(lì)幼兒詢問所要購買的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價(jià)還價(jià)，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。四、參觀后的談話活動(dòng)，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。【篇三】幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案：有朋友真好活動(dòng)目標(biāo)：1、

5、感受、理解故事角色間真摯的友情。2、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、協(xié)助。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶?；顒?dòng)過程：1、青蛙和癩蛤蟆真要好。請幼兒完整傾聽一遍故事。生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急？它擔(dān)心什么？再次請幼兒完整傾聽一遍故事。癩蛤蟆準(zhǔn)備好長繩子、提燈、平底鍋，想去干什么？青蛙為什么來遲了？它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)臺(tái)鐘？你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友？2、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對話。出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現(xiàn)？教師左手操作

6、“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情。教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學(xué)學(xué)它們的對話。3、有朋友真好。癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔(dān)心，青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的，它倆互相關(guān)心，真是一對好朋友。有朋友真好，你有好朋友嗎？有的小朋友暫時(shí)沒有朋友，我們應(yīng)該怎么協(xié)助他呢？【篇四】幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案：誰病了活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和協(xié)助的人，并能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、協(xié)助他人。2、學(xué)習(xí)關(guān)心、協(xié)助他人的技巧。3、體驗(yàn)協(xié)助他人后的快樂情緒。4、喜歡協(xié)助別人，與同伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系近來請假未上幼兒

7、園的小朋友，問清請假的原因及是否愿意接受協(xié)助。2、制作禮物所需要的材料?；顒?dòng)過程：一、以點(diǎn)名的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)誰沒有上幼兒園。二、討論：他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上幼兒園的真實(shí)原因呢?三、查出那幾位小朋友的電話號碼，請幼兒打電話，了解小朋友不上幼兒園的原因。四、引導(dǎo)幼兒分小組討論：怎么關(guān)心生病在家的小朋友?教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助小組確定“關(guān)心”方案。五、帶領(lǐng)小組成員一起做相關(guān)“關(guān)心”方案的準(zhǔn)備工作。如：制作禮物、準(zhǔn)備安慰的話等。幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案：準(zhǔn)備好禮物，到他家去看望他;經(jīng)常打電話安慰他、關(guān)心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等。六、幼兒制作愛心

8、卡，并請老師把自己想說的話寫在紙上?；顒?dòng)延伸：1、教師和保育員分別帶領(lǐng)12個(gè)小組實(shí)施“關(guān)心”方案。2、大家一起交流協(xié)助他人的經(jīng)過和體驗(yàn)。結(jié)合幼兒生活實(shí)際，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心自己身邊的人和事。讓每個(gè)小朋友都來參與愛心討論，發(fā)揮幼兒自主精神。把愛心深入到實(shí)際行動(dòng)中，人人動(dòng)手制作愛心卡，說說關(guān)愛他人的話?！酒濉坑變簣@社會(huì)活動(dòng)教案：小小志愿者活動(dòng)目標(biāo)：1、提升幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)實(shí)行遷移，并能與同伴合作玩。3、通過此次運(yùn)動(dòng)教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)重點(diǎn)：觀察并

9、引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。活動(dòng)難點(diǎn)：利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。活動(dòng)材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)：裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌?；顒?dòng)過程：一、幼兒扮演角色，調(diào)動(dòng)身心1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。（如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開推水車。要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。二、啟發(fā)引導(dǎo)1、啟發(fā)：我們小小志愿者

10、要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過很遠(yuǎn)的路，所以我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。三、幼兒嘗試“玩水桶”活動(dòng)幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。幼兒在嘗試過程中，教師實(shí)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。1、觀察要點(diǎn)：觀察哪些幼兒會(huì)動(dòng)腦經(jīng)想辦法“玩水桶”哪些幼兒是跟著別人模仿玩2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)：幼兒集合請個(gè)別幼兒實(shí)行示范，在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)（集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)別練習(xí)）四、幼兒合作“玩水桶”活動(dòng)幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動(dòng)。幼兒在嘗試過程中，教師實(shí)行觀察并實(shí)行適時(shí)引導(dǎo)。1、觀察要點(diǎn)：觀察哪些幼兒能合作玩，并

11、玩的方法最多觀察哪些幼兒合作有困難。2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)幼兒集合分別請兩對幼兒實(shí)行示范在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。五、游戲：“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水”教師介紹游戲的方法與要求場地上四周設(shè)置若干大山（爬網(wǎng)）和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水，在運(yùn)送過程中，聽到“地震“的聲音時(shí)，就要實(shí)行躲避，直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。1、要點(diǎn)：運(yùn)水過程中不能碰撞。幼兒在運(yùn)水過程中如聽到地震的聲音時(shí)，必須在原地實(shí)行躲避，并用多種方法實(shí)行表現(xiàn)。2、規(guī)則：每次送水時(shí)只能送一瓶。設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水

12、。六、放松活動(dòng)1、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù)，教師用獎(jiǎng)品實(shí)行鼓勵(lì)。2、幼兒推著水車?yán)@場一周，活動(dòng)結(jié)束?！酒坑變簣@社會(huì)活動(dòng)教案：好看的花兒我不摘一、學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過本次活動(dòng)，讓幼兒意識到不隨便摘花。2、節(jié)奏的朗誦兒歌。3、喜愛春天，感受春天的美。4、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。5、了解兒歌的含義。（二）材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：兒歌書。塑料花。（三）重難點(diǎn)：重點(diǎn)：節(jié)奏的朗誦兒歌，感受集體活動(dòng)的快樂。難點(diǎn)：能有節(jié)奏地朗誦兒歌（四）設(shè)計(jì)思路：本活動(dòng)采用各種道具來扮演角，來提升幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題，提升幼兒積極性。并通過兒歌，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛護(hù)植物的情感。（五）活動(dòng)流

13、程：游戲?qū)胄蕾p和學(xué)習(xí)兒歌二、活動(dòng)過程：（一）游戲?qū)胛覀儊戆缪莨涔珗@的游戲。（請幾個(gè)幼兒來扮演花朵）公園里開了很多花，有紅的花，白的花。（二）欣賞和學(xué)習(xí)兒歌1、清誦公園的游戲真有趣，我們把逛公園的游戲編了一首兒歌，名字叫花兒好看我不摘。幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說我真棒。（朗讀）2、聽老師朗誦，幼兒邊拍節(jié)奏。3、跟著老師學(xué)念一遍。4、分組練習(xí)，請幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時(shí)念兒歌?！酒摺坑變簣@社會(huì)活動(dòng)教案：開超市活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒對熟悉物品的分類，并嘗試對同一類的物品實(shí)行分類。2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的水平。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，

14、體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、骰子一個(gè)，上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色2、生活中常見物品的圖片若干3、紀(jì)錄板和筆每人一份活動(dòng)過程：一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，為“超市”補(bǔ)充具體的物品玩法：教師投骰子，紅點(diǎn)表示超市的經(jīng)理，綠點(diǎn)表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說出自己超市里有四樣商品，然后讓其他幼兒補(bǔ)充送貨。規(guī)則：幼兒補(bǔ)充送來的“貨”必須超市里的商品，而且所送的商品不能重復(fù)。二、學(xué)習(xí)對熟悉物品實(shí)行分類玩法：教師提供生活中常見物品的圖片（每張圖片上都有編號），讓幼兒做經(jīng)理，每人拿好記錄板和筆，根據(jù)自己所開的超市，各自挑選商品，并記下商品的編號，最后集體

15、驗(yàn)貨，看商品進(jìn)的貨是否準(zhǔn)確。規(guī)則：你選擇自己開什么超市就選什么的商品。三、初步嘗試對同一類物品加以分類玩法：兩個(gè)幼兒為一組合開一個(gè)小超市，先要協(xié)商開什么超市，然后根據(jù)需要進(jìn)貨，選擇“商品”（圖片），最后將“商品”貼在“貨架”上，形成一條商品購物街。規(guī)則：兩個(gè)經(jīng)理還必須商量好，對所進(jìn)的商品要根據(jù)他們的特征實(shí)行分類，分別放入兩個(gè)貨架上?！酒恕坑變簣@社會(huì)活動(dòng)教案：規(guī)則活動(dòng)目標(biāo)：1、知道遵守規(guī)則。2、感受遵守規(guī)則的快樂。3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察水平。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)水平和對事物的判斷水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。2、貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場

16、地一塊。活動(dòng)過程：一、看一看，說一說1、出示游戲時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣做？2、出示喝水時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友為什么沒有喝上水？應(yīng)該怎樣做？在幼兒園要遵守規(guī)則，那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則？3、出示生活中人們沒遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”，如果你生活在這樣的小區(qū)，你的感覺是什么樣的？應(yīng)該怎樣做？4、教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許很多多的規(guī)則，只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。二、做一做，玩一玩1、游戲安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則。2、和老師一起做游戲，感受遵守游戲規(guī)則帶來的快樂?！酒拧坑變簣@社會(huì)活動(dòng)教案：奇妙的

17、禮貌用語【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒學(xué)會(huì)與人見面時(shí)的相關(guān)禮儀，感受友好同伴、禮貌待人的傳統(tǒng)美德。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)水平。3、通過本次活動(dòng)，促使幼兒能準(zhǔn)確的使用禮貌用語。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的水平及快速應(yīng)答水平。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?！净顒?dòng)重點(diǎn)】要求幼兒了解什么是禮貌用語？他的奇妙之處？【活動(dòng)難點(diǎn)】難點(diǎn)是請幼兒掌握禮貌用語的普及和廣泛應(yīng)用?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】文明禮儀的相關(guān)課件、文明禮貌用語的圖片、禮儀小明星的綬帶、知識準(zhǔn)備是一個(gè)小故事的動(dòng)畫碟片?！净顒?dòng)過程】一、教師請小朋友觀看動(dòng)畫故事。動(dòng)畫故事在看一半的時(shí)候教師要提出相對應(yīng)的問題請幼兒討論。體會(huì)故事中兔寶寶的語

18、言變化。（故事的上一半內(nèi)容是：兔媽媽要兔寶寶協(xié)助做一件事，幫媽媽給小刺猬阿姨送一包藥，媽媽告訴它阿姨家住在森林大街10號，紅漆大門。兔寶寶說知道了就跑了，不過它看到紅漆大門卻沒見到門牌號就很著急，這時(shí)跑來了一位水牛大哥哥，它就趕緊喊道：“喂、喂我問問你”不過水牛大哥哥卻瞪了它一眼走掉了，兔寶寶很委屈，急的哇哇大哭起來。媽媽很著急就出來找兔寶寶，看到寶寶在哭就問它原因，寶寶把剛剛發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽卻笑著說：“原來是寶寶還沒有學(xué)會(huì)好好說話呀?！睂殞毢芷婀?，媽媽就在它的耳邊說了一遍，寶寶就明白了，讓媽媽跟在后邊看著它找到阿姨家。）教師提問：兔寶寶會(huì)找到阿姨家嗎？它又是怎么找到的呢？請幼兒討論

19、，教師小結(jié)討論結(jié)果。請幼兒續(xù)看動(dòng)畫故事再次實(shí)行討論。（下一半故事內(nèi)容：兔寶寶又繼續(xù)走著，終于又看到了一扇紅漆大門這時(shí)發(fā)現(xiàn)門牌號是10號，兔寶寶高興極了，正在猶豫是否進(jìn)去時(shí)，一位刺猬老奶奶從門里走出來，兔寶寶就走上前有禮貌的問了一聲好：“老奶奶你好，請問小刺猬阿姨是不是住在這里呀？我想要找到它?！薄笆亲≡谶@啊，我?guī)闳フ宜?！”“謝謝您?！弊詈笸脤殞毥K于協(xié)助媽媽做好了這件事情，特別的開心和快樂。媽媽也高興的夸獎(jiǎng)兔寶寶是最講文明懂禮貌的好寶寶。）教師提問：兔寶寶的語言變化了什么？請幼兒再次討論。教師小結(jié)討論結(jié)果：如果對人不禮貌，當(dāng)你遇到困難時(shí)別人是不會(huì)協(xié)助你的，所以小朋友要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。初

20、次體會(huì)文明禮貌用語的奇妙之處。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用禮貌用語。1、讓幼兒用禮貌用語各說一句話。如“請你和我一起做游戲好嗎？”再如：“老師您辛苦了。”或“我們謝謝老師為我們發(fā)了這么好看的書”?！袄蠋熢缟虾??！薄袄蠋熢僖娏??！?、幼兒集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人協(xié)助時(shí)我們應(yīng)該怎么說？3、幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到禮貌用語呢？如：買東西時(shí)、吃飯時(shí)、坐車時(shí)、做游戲時(shí)、上課時(shí)、家里來客人時(shí)等等。三、用情境表演的形式來鞏固禮貌用語的廣泛應(yīng)用。1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀擦。2、將文明用語圖片貼在活動(dòng)時(shí)的周圍墻面上，供幼兒自由的實(shí)行情境表演練習(xí)。3、幼兒自由組合，實(shí)行情境表演，教師指導(dǎo)。4、教師在表演中選出禮儀小明星授以綬帶，并鼓勵(lì)幼兒廣泛應(yīng)用禮貌用語。活動(dòng)小結(jié)：小朋友們都掌握了禮貌用語的應(yīng)用，希望所有的小朋友都把禮貌用語帶回到自己的生活中，廣泛流傳。活動(dòng)延伸：我們制作好一份份禮物讓幼兒送到幼兒園的各個(gè)班級和科室去，促使幼兒在完成任務(wù)時(shí)強(qiáng)化文明禮儀的知識經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒們在實(shí)踐中體驗(yàn)使用文明禮貌用語的奇妙和快樂?！酒坑變簣@社會(huì)活動(dòng)教案：工作最光榮活動(dòng)要求：1、了解常見社會(huì)成員的工作與我