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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：貴州

IP屬地：貴州 上傳時(shí)間：2021-02-06 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：7 大?。?8.57KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、草坪小學(xué)關(guān)于教育報(bào)刊發(fā)行的方案為推動(dòng)學(xué)校的文化建設(shè)，進(jìn)行學(xué)校形象宣傳，提高學(xué)校的文化品位，學(xué)校決定創(chuàng)辦一份集教師、學(xué)生教育信息、師生原創(chuàng)文章為一體的學(xué)校?？樽龊脤W(xué)校?？膭?chuàng)辦工作，特制定工作方案如下：一、辦刊工作方針和辦刊宗旨：“推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)理念，促進(jìn)良好的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成，報(bào)道校園動(dòng)態(tài)，傳播教學(xué)信息，提升文化底蘊(yùn)”。二、確定?？Q三、學(xué)校?？慕M織機(jī)構(gòu)：主編：黃鰲（負(fù)責(zé)校刊全面工作，并把握校刊思想的正確性、內(nèi)容的可讀性、版式的協(xié)調(diào)性）副主編：李艷春（負(fù)責(zé)指導(dǎo)和審定校刊內(nèi)容）成員：全體教師（負(fù)責(zé)主持?？粘９ぷ骷熬庉嫼陀“l(fā)工作）征稿審稿組：學(xué)校教研組全體教師四、版面設(shè)置：一版（

2、綜合）：以“學(xué)校新聞”為主題，主要報(bào)道近期內(nèi)學(xué)校開展各類活動(dòng)、教育新動(dòng)向、課改新方法、學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)新舉措等。擬開設(shè)欄目：1刊首寄語：哲理小短文、學(xué)校寄望等精短文章；2校園要聞：主要反映學(xué)校近期動(dòng)態(tài)狀況。主要刊登報(bào)道學(xué)校、班級(jí)、師生的各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面的內(nèi)容；3榮譽(yù)展臺(tái)：公布學(xué)校、教師和學(xué)生獲獎(jiǎng)情況；二版（教研）：以“專業(yè)提升”為主題，主要報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)科研成果、課堂教學(xué)研究方面的前沿探討等。擬開設(shè)欄目：1校本研修：圍繞上級(jí)教育部門組織的或本校開展的各學(xué)科專題教研活動(dòng)，交流學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，展示成功案例、探索，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、心得；2求索之路：教師的教書心得體會(huì)、課堂隨筆、

3、教學(xué)論文、教學(xué)案例等；3學(xué)法指導(dǎo)：主要刊登教師對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)法的點(diǎn)撥。三版（德育）擬開設(shè)欄目：1班級(jí)文化：主要介紹班級(jí)文化建設(shè)的亮點(diǎn)，刊登優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀文明班級(jí)的事跡；2心理交流：主要刊登心理咨詢、心理案例分析；3安全常識(shí)：主要宣傳安全教育、安全案例。四版（文學(xué)）擬開設(shè)欄目：1校園文化：主要刊登師生優(yōu)秀文學(xué)作品（包括散文、詩(shī)歌等）、書法作品、繪畫作品、攝影作品等；2美文欣賞：主要介紹最新教育書目及其精彩片段；刊登名家經(jīng)典作品及薦者自創(chuàng)賞析文字；3菁菁校園：刊登學(xué)生中的優(yōu)秀作品，教師的讀書心得。五、工作安排1組建編輯團(tuán)隊(duì)，逐步步入正軌，人員安排到位，制定具體工作分工；2召開編前會(huì)，做好校刊創(chuàng)刊準(zhǔn)

4、備工作，整理已有資源，做好任務(wù)分工；3做好?？瘎?chuàng)刊宣傳工作，調(diào)動(dòng)師生對(duì)?？年P(guān)注度，增加稿子來源。六、出版樣式：A3紙正面與反面共4版，黑白。七、出版日期及發(fā)行范圍：月刊，每月30日出版，各辦公室及每班各一份。八、征稿要求：1. 師生投稿的稿件通過電子郵件以附件形式發(fā)送到學(xué)校郵箱。文字稿請(qǐng)使用word格式；圖片請(qǐng)使用jpg格式，保證文字與畫面的清晰；2. 所有來稿請(qǐng)注明真實(shí)姓名、年級(jí)、班別或科組，并在郵件標(biāo)題中注明所投欄目的名稱；3. 教師來稿字?jǐn)?shù)不限；學(xué)生作品須由指導(dǎo)教師推薦并附簡(jiǎn)評(píng)；4. 校報(bào)各欄目常年征稿，請(qǐng)廣大師生鼎力支持，對(duì)優(yōu)秀來稿將分期發(fā)表。望廣大師生踴躍投稿；5. 因編輯部人手有

5、限有來稿不退，同時(shí)本報(bào)編輯部保留對(duì)所有稿件修改的權(quán)責(zé)。九、獎(jiǎng)勵(lì)：1學(xué)生、教師、班主任的稿件一經(jīng)錄用，在班級(jí)評(píng)比、教師期末考評(píng)和班主任考核中均有加分；2稿件一經(jīng)錄用，由學(xué)校頒發(fā)證書；精品文檔，你值得期待3稿件被上一級(jí)報(bào)刊錄用，按學(xué)校有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度執(zhí)行。春天的風(fēng)是有靈性的，依著風(fēng)的眼眸，我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個(gè)小屋。我的小城，桃花已然開成海，像是一場(chǎng)粉色的春夢(mèng)。是否，可以赴一場(chǎng)最美的相逢，如是，便不負(fù)曾經(jīng)許下的約定。守住心底最美風(fēng)景，是一種風(fēng)度，一種期望。讓心，隨花兒輕舞，讓夢(mèng)，隨蝶兒翩躚。等一縷柔風(fēng)載滿詩(shī)意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又

6、一個(gè)春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩(shī)句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲，暖了一季寒涼露出溫暖，碧水映藍(lán)天，云朵兒似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我們微笑著，不說話，就十分美好。生命里，總會(huì)有一些人，漸行漸遠(yuǎn)，偶爾想起，卻只是停留在文字里，那一抹淡淡的回憶。唯有春天，總那么詩(shī)意明亮，始終暈染著眉心，讓澀澀的往事隨風(fēng)，讓一些溫暖的記憶溫潤(rùn)著心房。珍惜眼前的幸福，緊握手中的暖意，面向青山綠水，一路微笑，一路行走情暖山水間，盈一份詩(shī)意于心田，以云的飄逸輕盈過往，以花的姿態(tài)擁馨香滿懷，以文字的杯盞邀約一曲細(xì)水長(zhǎng)流。煮一壺春色，與時(shí)光對(duì)語。窗前，柳枝兒發(fā)芽，玉蘭含苞，時(shí)光一直繞指馨

7、香。心念如這徐徐春風(fēng)，蕩漾成一片流云。春落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風(fēng)而去，微笑著面對(duì)生活，用內(nèi)心的那份熱情，那份純真來經(jīng)營(yíng)生活，來創(chuàng)造幸福，何嘗不是一種快樂？我的流年，風(fēng)過，紅塵入畫；雨落，纏綿入心。行走在春天里，眼里滿是明麗與清澈，一樹一樹的花開，細(xì)碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。嗅著陽光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足夠明媚，縱然有小小的陰霾也無妨。我們一路走來，沿途總會(huì)有美麗的風(fēng)景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿的不著一點(diǎn)兒聲息。踏春而去，不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致，心如花開，一朵嫻雅的光陰，柔軟著眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹淺喜，一懷深愛。一顆心，便在另一顆心的相隨里靜好。春光無限溫柔地灑滿山川，我愿，生命里所有的遠(yuǎn)方，都開滿春天的芬芳，待一輪明月悄悄爬上西窗，歸來的都是安詳。三月，陽光明媚，草色青青，小鳥兒也靈動(dòng)了起來，嘰嘰喳喳唱