[最新]工作自我鑒定模板集錦五篇精選

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào)： 自我鑒定This report refers to a period of my own study and work life and other performance of a self-summary.匯報(bào)人：XXXX日期：二 年 月 日【熱門】工作自我鑒定模板集錦五篇溫馨提示：本文總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以指導(dǎo)今后工作學(xué)習(xí)。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用?！緹衢T】工作自我鑒定模板集錦五篇自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié), 自

2、我鑒定可以使我們更有效率, 因此我們是時(shí)候回頭做好總結(jié)。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？以下是筆者為大家整理的工作自我鑒定5篇, 歡迎大家分享。工作自我鑒定 篇1加入公司的將近三個(gè)月以來, 在領(lǐng)導(dǎo)與同事的教導(dǎo)和培養(yǎng)下, 我的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都得到不同程度的提高, 讓我感受到在大企業(yè)工作的條理性和規(guī)范性。從新到陌生的環(huán)境的迷茫狀態(tài), 逐漸開始慢慢了解公司的運(yùn)作和各項(xiàng)工作的流程, 在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助下, 碰到不懂的問題虛心向前輩們請(qǐng)教, 看不明白的地方先查閱資料, 盡可能自己尋求解決問題的方法, 認(rèn)真謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)工作, 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)要求, 養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。入職以來, 在逐漸上手跟進(jìn)各

3、個(gè)事項(xiàng)的過程中, 我學(xué)習(xí)到了許多提升能力與自我的技巧。其中, 在逐漸跟進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展過程中, 接觸了解世聯(lián), 偉業(yè), 清華等大公司前輩們, 了解到更多關(guān)于營銷, 設(shè)計(jì), 和理念的新事物, 增加了我的專業(yè)技巧, 在收集項(xiàng)目預(yù)售證辦理和后續(xù)網(wǎng)簽及房產(chǎn)證的辦理工作中, 雖然以前有所接觸, 但是不夠細(xì)致, 在此過程中逐步克服自我膽怯與如何巧妙的與人溝通交流的能力, 了解和熟悉更細(xì)致的關(guān)于預(yù)售證辦理及網(wǎng)簽合同的辦理流程, 更加明白未雨綢繆的重要性, 應(yīng)提前與相關(guān)部門做好必要的溝通工作等, 更加意識(shí)到, 初入職場(chǎng), 難免經(jīng)驗(yàn)不足, 業(yè)務(wù)知識(shí)與溝通技巧都需要進(jìn)一步提高, 我正為此加倍努力。我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)

4、的悉心栽培以及同事對(duì)我的入職指引和幫助, 感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。在今后的工作中, 我將努力找準(zhǔn)自己的定位, 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)要求, 培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)與工作態(tài)度, 同時(shí)勇于創(chuàng)新與發(fā)掘, 更好地開展和完成工作盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn), 為公司創(chuàng)造真正的財(cái)富, 同時(shí)也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步, 積累更多的資源, 更*地學(xué)習(xí)和了解房地產(chǎn)營銷策劃的專業(yè)知識(shí), 進(jìn)一步熟悉預(yù)售證, 網(wǎng)簽合同和房產(chǎn)證等程序, 不斷自我增值。我始終堅(jiān)信, 只有努力工作, 當(dāng)你展示出了該具有的能力, 能完成更多的工作時(shí), 自然會(huì)有相當(dāng)?shù)幕貓?bào)。工作自我鑒定 篇2本人從20xx年起一直在網(wǎng)易生活論壇從事

5、灌水工作, 現(xiàn)任諷刺與幽默版版豬。這兩年來, 本人堅(jiān)持在灌水工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷提高, 灌水工作做得十_屆校運(yùn)會(huì)上, 班級(jí)榮獲“精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)”通過學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù), 能夠靈活的運(yùn)用flash、ppt和authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁制作技術(shù)。由本人制作的課件牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律榮獲校課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。由本人設(shè)計(jì)的網(wǎng)站在XX年市專題頁評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。在XX年3月開通個(gè)人主頁教學(xué)與課件資源交流(校主頁七色彩虹教師空間曲長(zhǎng)利個(gè)人主頁)作為一個(gè)與教師和學(xué)生交流的平臺(tái)。我知道教師是人類靈魂的工程師, 教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作

6、為黨培養(yǎng)出來的人民教師, 必須忠誠于黨的教育事業(yè), 忠誠于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個(gè)人民教師的準(zhǔn)備, 我很想走向講臺(tái), 用自己的熱情、知識(shí)培養(yǎng)祖國新一代的花朵。當(dāng)然我也知道教師是辛苦、清苦的, 不過我不怕, 我不在乎!我也做好了一切思想的準(zhǔn)備!我會(huì)努力的工作, 而且一定要做好自己的本職工作, 反復(fù)鉆研, 認(rèn)真學(xué)習(xí), 多與學(xué)生溝通, 為學(xué)生考慮, 為學(xué)生服務(wù)。工作自我鑒定 篇5我叫張xx, xx區(qū)第x中學(xué)勞技課教師, 90年以優(yōu)異的成績(jī)考入xx師范高等?？茖W(xué)校地理系, 在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部, 92年?？飘厴I(yè), 同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課,

7、并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班, 工作中我克服了重重困難, 大膽改革, 重選班級(jí)干部, 帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合, 團(tuán)結(jié)協(xié)作, 同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助, 班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。思想積極, 要求進(jìn)步, 擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo), 愛崗敬業(yè), 無私奉獻(xiàn)。92年任教以來, 一直以愛國心, 事業(yè)心, 責(zé)任心“三心”為動(dòng)力, 全身心投入教育教學(xué)工作, 以良好的師德形象, 獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法, 在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法, 探索教育規(guī)律, 以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生, 以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生, 做到了為人師

8、表, 修德修才。教育工作中, 我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān), 提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié), 面對(duì)有限的課時(shí), 我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法, 激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí), 最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù), 把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān), 提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備, 是指上課前把功夫下在深入鉆研教材, 廣泛搜集有關(guān)資料, 精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上, 特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí), 并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講, 是指在課堂教學(xué)中, 集中時(shí)間, 集中精力,

9、講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律, 激活課堂氣氛, 教得生動(dòng), 學(xué)得主動(dòng), 充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練, 是指在課后作業(yè)的安排上, 本著質(zhì)量高, 數(shù)量少, 內(nèi)容精, 方法活, 形式多樣, 針對(duì)性強(qiáng)的要求, 精心設(shè)計(jì), 合理分配, 嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正, 學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng), 不斷加強(qiáng)自身師德, 提高業(yè)務(wù)素質(zhì), 努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。愛學(xué)生如親人, 對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持, 對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助, 日常通過班

10、會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀, 鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部, 樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究, 虛心向同仁學(xué)習(xí), 對(duì)五中的老教師們, 我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn), 以豐富自己, 使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快, 班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛, 尊重學(xué)生個(gè)性, 具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度, 具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人, 對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生, 應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師, 愛護(hù)學(xué)生的自尊心

11、和自信心, 鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性；長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教, 教人求真；千學(xué)萬學(xué), 學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律, 精心組織教學(xué), 受到學(xué)生們的普遍好評(píng), 我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式, 將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存, 活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段, 增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性, 受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文, 在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。學(xué)習(xí)是手段, 創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力, 發(fā)展智力, 造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口, 以地

12、理課堂教學(xué)為主陣地, 以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼, 全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略, 在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律, 開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì), 培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng), 主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主, 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性, 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛, 讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑, 敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”, 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

13、, 要巧設(shè)問題, 善設(shè)疑點(diǎn), 給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地, 說己之欲說, 寫己之欲寫, 提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài), 從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能, 使思維趨于活躍, 使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣, 地理教師如果沒有淵博的知識(shí), 不注重吸納時(shí)代活水, 創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天, 各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯, 這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感, 培育努力學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生, 熏陶學(xué)生, 潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí), 95年, 我以優(yōu)異的成績(jī)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí), 于97年合格畢業(yè), 三年函授學(xué)習(xí), 我閱讀了大理專業(yè)書籍, 開闊了視野, 豐富了理論知識(shí)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情, 憑著“干什么都要爭(zhēng)第一, 樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心, 我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端, 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐, 進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革, 創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我撰寫的論文人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系榮