二下識字1第一課時教案

1、“學程導(dǎo)航”課時教學計劃設(shè)計者：施教日期：年 月曰教學內(nèi)容識字1共幾課時2課 型新授第幾課時1教 學 目 標1、學會本課4個生字，正確、流利地朗讀詞語。2、認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。3、在學習生字的基礎(chǔ)上，能把韻文讀通順，讀流利。4、了解春節(jié)、淸明傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。教 學 重 難 點重點：1.識記本課生字、詞語，能規(guī)范書寫本課生字。2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。難點：了解春節(jié)、淸明傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。教 學 資 源小黑板、掛圖、生字卡

2、片預(yù) 習 設(shè) 計學程設(shè)計導(dǎo)學策略調(diào)整與反思1、觀察圖片，了解傳統(tǒng)節(jié) 日。2、讀題1、根據(jù)學習單進行自主學習第一板塊：交流信息，激趣導(dǎo)入同學們，我們在寒假里，剛度過了一個最盛大的節(jié)日，叫 生接（春節(jié)）。相機板書詞語：春節(jié)對，春節(jié)是我們中 國人的新年，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。除了春節(jié)，我們國 家還有很多傳統(tǒng)節(jié)日。這節(jié)課，我們就一起來學習識字1， 來了解一下我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日及民間風俗。板書課題：識字 1（齊讀）第二板塊：看圖說話，初讀課文，整體感知出示學習單一：（1）看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)石日？人們在這些節(jié)日里做些什 么？你是怎么知道的？（2）讀準字音，讀通詩句，遇到不認識的字可以請教下而的2、

3、檢査學生的朗讀情況（1）出示生字卡，開火 車讀（2）出示詞語，指名讀， 相機正音（3）齊讀課文1、說說春節(jié)是什么時候， 說說自已是怎么度過春節(jié) 的，再看看圖上，再說說圖 上的這家人在做什么。2、記住“餃”字的字形3、理解拜年的意思，并記 住生字：拜”。（拜：會意字，古文字是雙 手下加“一”表示地面，會 意為磕頭時兩手按地。本義 表示恭敬的禮節(jié)。而我們現(xiàn) 在說的“拜”通常是指兩個 人而對而，兩手相對抱挙表 示祝?；蜃ＹR。）拼音字母。1生進行交流，說說圖上畫了哪些節(jié)日。2.檢査自讀情況過渡:讀完了課文，你知道課文里介紹了幾個節(jié)日？這四個 節(jié)日分別有什么風俗呢？這些節(jié)日都是我們中國特有的，是按 照時

4、間的先后順序過的，這里除了淸明節(jié)按新歷外，其他三個 節(jié)日是按照農(nóng)歷來過的，每個節(jié)日都有不同的故事和不同的風 俗民情。下面我們就先來學習第一個傳統(tǒng)節(jié)日一一春節(jié)。第三板塊：再讀課文，隨文識字1.學習第一第一行詞語：春節(jié)、餃子、拜年同學們，你們年年都過春節(jié)，知道春節(jié)是什么時候嗎？（農(nóng) 歷正月初一那天或是正月初一后而的這幾天） 過年了，看看圖上的這家人圍在一起在做什么？（包餃子）相機岀示詞語：餃子 指名學生讀詞語。（1）看看這個“餃”字我們就知道這是一種很好吃的食物， 誰來說說你是怎樣記住這個“餃”的？。（引導(dǎo)學生分析形聲 字“餃”的特點，加強記憶）（2）你知道餃子是怎樣做成的嗎？你吃過什么口味的餃

5、子？包餃子時，人們除了包進去鮮美的肉餡，還包進去了什 么？（新年的祝福、美好的希望）指導(dǎo)朗讀詞語。（3）春節(jié)期間是親朋好友們喜歡互相拜訪表示節(jié)日的祝賀， 這就叫相機出示詞語：拜年指名學生讀詞語。 出示“拜”字，觀察：“拜”字什么結(jié)構(gòu)？像什么？ “拜” 字還可以跟哪個字交朋友？ 指導(dǎo)書寫“拜”字。認識手字部，指導(dǎo)學生觀察“手” 字做偏旁后的變化。 說說你今年都給誰拜年了？都說了些什么話？現(xiàn)在你能 給老師拜年嗎？再給同學們拜年又怎么說？要是給老奶奶拜年 你應(yīng)該怎么祝福她呢？要是做生意的人親戚拜年又該怎么說 呢？不同的人適合不同的祝福語，你一泄要正確的運用，說到4、說說春節(jié)還有哪些風俗5、朗讀好第一

6、行詞語（要讀出春節(jié)的喜慶、祥和）6、齊讀補充的成語“張燈結(jié)彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋”。7、進行說話訓(xùn)練，將這三 個詞語連起來說一句話。1、說說淸明節(jié)那天人們會 做些什么。2、讀好“掃墓”3、理解什么是“踏青”4、進行說話訓(xùn)練，將這三 個詞語連起來說一句話。別人心坎里，讓別人真心的感到髙興。（4）春節(jié)除了包餃子和拜年這些風俗外，你還知道有哪些 風俗？（貼春聯(lián)、放煙花等）簡介春節(jié)的相關(guān)典故。（5）指導(dǎo)朗讀第一行詞語：春節(jié)餃子拜年（6）你能把這三個詞語連起來說成一句話嗎？試試看！若 學生說不岀，教師再點撥（春節(jié)到，包餃子，開開心心去拜年）。（7）你會用哪些成語來形容過年時歡慶的氣氛？過渡：過

7、完了春節(jié)，再過不久我們即將迎來了第二大傳 統(tǒng)節(jié)日，那就是一一淸明。2.學習第二行詞語：清明、掃墓、踏青（1）圖上畫的是什么節(jié)日？（淸明節(jié)）（2）老師介紹淸明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。 民間習慣在這天掃墓。（3）淸明節(jié)當天，人們除了去給死去的親人上墳外，還會給烈士 們獻花圈，你看少先隊員們懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃 革命烈士，這就是：掃墓。相機岀示詞語，指名學生讀詞語出示“掃”、“墓”，讓學生識記。掃”和“墓”分別還可以怎樣組詞？指導(dǎo)書寫“墓”字。（4）淸明前后春光明媚，草木吐綠，人們喜歡到郊外散步游 玩，這就叫：踏青。相機岀示詞語誰能告訴老師，你是怎樣 記住這個“踏”字？ “

8、踏”字還可以怎樣組詞？（5）指導(dǎo)讀好第二行詞語：淸明掃墓踏青（指導(dǎo)讀岀對革 命烈士的敬仰和懷念。）（6）拓展：學到這里，你想到了那首古詩？能背岀來讓大 家聽聽嗎？指需背誦古詩晴明。（7）你能用學習第一行詞語的方法把這三個詞語連成一句 話嗎？（淸明節(jié)，去掃墓，高髙興興去踏青。）3.學完了這兩行詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（前而一詞是節(jié)日的名稱，后而兩個詞語是節(jié)日的習俗）1、進行說話訓(xùn)練4.小結(jié)：今天我們就先了解春節(jié)和淸明這兩大傳統(tǒng)肖日，端 午和中秋兩個傳統(tǒng)節(jié)日留到下節(jié)課我們再來學習。第四板塊：拓展訓(xùn)練1同學們，今天我們學習了識字1，現(xiàn)在你能完成下而的填 空嗎？（出示填空題）讀了課文，我知道了（）、（）、（）、（）這四大 傳統(tǒng)節(jié)日。人們在春節(jié)的時候吃餃子、（）；淸明節(jié)的時候去 （）、踏青：我還知道（）節(jié)，人們有（）的習慣。學寫生字第五板塊：指導(dǎo)寫字1、讀