如何增強(qiáng)會計學(xué)生競爭力以提高就業(yè)率

1、如何增強(qiáng)會計學(xué)生競爭力以提高就業(yè)率就業(yè)率論文獨家整理范文10篇之第五篇：如何增強(qiáng)會計學(xué)生競爭力以提高就業(yè)率關(guān)鍵詞：高職院校； 就業(yè)率； 會計專業(yè)；作為高職院校的會計專業(yè)， 如何培養(yǎng)符合社會需要的學(xué)生， 如何提高畢業(yè)生的就業(yè)率， 也是我們一直在思考并努力想解決的課題。我們每年都會選取往屆畢業(yè)生所在的工作單位進(jìn)行回訪調(diào)研， 涉及國有、集體、民營企業(yè)以及銀行、保險等金融行業(yè)。在調(diào)研中通過與管理者的交談， 了解他們的人才需求方向和要求， 從而更好的培養(yǎng)適合社會需要的應(yīng)用型人才。綜合各方面的因素考慮， 針對如何培養(yǎng)符合社會需要的學(xué)生， 如何增強(qiáng)學(xué)生競爭力以提高就業(yè)率， 我們在理論及實踐教學(xué)方面進(jìn)行了一系

2、列的探索， 也取得一定的成效。一、會計專業(yè)課程設(shè)置及教材革新（一） 優(yōu)化會計專業(yè)課程體系設(shè)置高職會計教育培養(yǎng)的是符合社會需要的應(yīng)用型人才， 與大學(xué)本科的教育目標(biāo)不同， 因此在會計課程體系設(shè)置方面也截然不同。在大學(xué)本科會計專業(yè)課程體系中， 還是以學(xué)科作為中心， 如果高職院校以其體系進(jìn)行設(shè)置， 就會存在會計專業(yè)課程設(shè)置過多， 沒有明確會計專業(yè)核心課程， 造成會計專業(yè)學(xué)生沒有很好的掌握會計專業(yè)知識， 會計知識面過廣而不精的狀況。所以， 我們通過多方調(diào)研和實踐的經(jīng)驗來確定適合自己的人才培養(yǎng)模式， 設(shè)置符合自己實際情況的會計專業(yè)課程體系。首先將會計專業(yè)課程與初級會計職稱考試及注冊會計師考試相結(jié)合， 提高

3、會計證書通過率， 增強(qiáng)應(yīng)聘的競爭力。其次優(yōu)化會計專業(yè)課程設(shè)置， 做到理論與實踐相結(jié)合， 重視會計實踐課程， 提高學(xué)生對理論知識的應(yīng)用能力。（二） 自編會計專業(yè)教材現(xiàn)階段的高職會計專業(yè)教材種類繁多， 卻難以滿足每個學(xué)校的不同教學(xué)要求。我們打破原來購買校外教材使用的模式， 在經(jīng)驗豐富的教師的帶領(lǐng)下， 編制適合自己學(xué)生的專業(yè)教材。在項目化教學(xué)改革的要求下， 在編制的過程中充分考慮學(xué)生在會計工作中所需知識及技能。教材編制以工作崗位中實際應(yīng)用的經(jīng)驗學(xué)習(xí)為主， 以適度的概念原理為輔， 以項目為載體， 以任務(wù)為驅(qū)動， 以學(xué)生為主體， 從而讓教材的內(nèi)容更加適合學(xué)生會計工作崗位能力的培養(yǎng)。自編教材的使用， 可以

4、讓教課老師更加的得心應(yīng)手， 從而使教學(xué)達(dá)到更好的效果。二、教師隊伍教學(xué)能力提升（一） 提升教師實踐教學(xué)能力我校的專職老師， 為了提高會計專業(yè)實踐經(jīng)驗， 將理論知識與實際相結(jié)合， 每滿三年可以申請一次去企業(yè)脫產(chǎn)實習(xí)， 或者可以選擇兼職實習(xí)以及寒暑假實習(xí)， 全程參與企業(yè)的實際業(yè)務(wù)。通過在企業(yè)實際工作經(jīng)歷情況寫出實習(xí)報告， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以答辯方式來檢查實習(xí)成效。實習(xí)結(jié)果的通過與否直接同績效工資掛鉤， 實習(xí)檢查通過則發(fā)放績效工資， 否則不發(fā)放。同時， 我們會計系有自己的校中企 （財務(wù)咨詢公司） , 承擔(dān)記賬、注冊等業(yè)務(wù)， 教師可以在企業(yè)中進(jìn)行兼職， 以提高自己的實踐工作經(jīng)驗。（二） 聘請工作經(jīng)驗豐富的兼職

5、教師聘請一些在會計行業(yè)有著豐富的工作經(jīng)歷的兼職教師來充實我們的教師隊伍。他們在會計行業(yè)工作數(shù)年， 經(jīng)驗豐富， 可以給學(xué)生帶來實際工作崗位中所需的有用案例信息及業(yè)務(wù)處理技能。使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的同時， 加上一些有趣而生動的案例， 增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而且讓學(xué)生在學(xué)校時就對社會工作具有一定的真實了解， 將來步入社會可以更好適應(yīng)， 更加游刃有余。（三） 鼓勵青年教師不斷提高自己的理論水平目前對于會計行業(yè)來說， 會計專業(yè)技術(shù)職稱資格考試和注冊會計師考試是兩個受重視的考試。我系給專職教師免費提供教材等學(xué)習(xí)資料， 為教師參加考試提供各種幫助， 通過進(jìn)行考試提高青年教師的專業(yè)理論水平， 從而成長為雙師

6、型教師。（四） 實行新教師導(dǎo)師制我校的每年新入職的青年教師， 都會有一位教學(xué)效果優(yōu)良、經(jīng)驗豐富的教師作為導(dǎo)師。在接下來的這學(xué)期中， 導(dǎo)師回去隨機(jī)聽取新教師的授課， 然后針對授課中的問題進(jìn)行反饋和討論。同時， 新教師也要去試聽導(dǎo)師的授課， 從中吸取對自己授課有益的教學(xué)方式和方法， 從而提高自己的教學(xué)水平。三、學(xué)生自身素質(zhì)的提升（一） 提高初級會計師證的通過率隨著會計證的取消， 初級會計職稱考試成為企業(yè)錄取員工的又一個看重的證書。若在學(xué)校期間就可以通過初級會計職稱考試， 取得初級會計師證書， 則在應(yīng)聘工作時就更有優(yōu)勢。為與考試相配套， 相應(yīng)的調(diào)整課程安排， 有利于學(xué)生考試科目的學(xué)習(xí)。同時根據(jù)學(xué)生要

7、求開設(shè)初級會計職稱考試輔導(dǎo)班， 配備專業(yè)的教師進(jìn)行講解， 提高通過率， 提升競爭力。（二） 提升學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)1. 開展實踐課程。在學(xué)習(xí)會計專業(yè)理論課程的同時， 也要重視會計實踐課程的開展， 提高學(xué)生應(yīng)用能力。我們根據(jù)企業(yè)財務(wù)制度要求， 結(jié)合企業(yè)的實際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)， 編制實踐教程。學(xué)生運用憑證、賬頁、報表， 在老師的指導(dǎo)下完成從原始憑證的填寫、記賬憑證的填制、登記賬簿、成本計算、對賬和結(jié)賬直到會計報表的編制的會計核算全過程。涉及的企業(yè)業(yè)務(wù)有資金籌集、采購業(yè)務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售業(yè)務(wù)及財務(wù)成果的計算與分配。這樣通過企業(yè)實際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)模擬的方式， 充分的將會計理論知識與實際運用相結(jié)合， 增強(qiáng)學(xué)生的動手能

8、力， 提高學(xué)生實踐操作水平。2. 成立校中企。我系成立一家財務(wù)咨詢公司， 承接記賬和注冊等業(yè)務(wù)。除了教師參與外， 每年從在校的會計專業(yè)學(xué)生中進(jìn)行選拔， 通過筆試和面試方式選取學(xué)生參與到公司業(yè)務(wù)中來。每個學(xué)生接觸會計實際業(yè)務(wù)之前會經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)， 每人負(fù)責(zé)1家公司的記賬和報稅工作， 有教師從旁協(xié)助和檢查。同時， 客戶企業(yè)所需要的注冊、注銷、辦理社保等業(yè)務(wù)也安排給學(xué)生去完成。在辦理業(yè)務(wù)的過程中會接觸到各種辦事部門， 既提高了他們的辦理業(yè)務(wù)能力， 也提高了與人溝通的能力， 對以后的會計工作大有裨益。3. 促進(jìn)校企合作。（1） 成立企業(yè)冠名班級。與企業(yè)簽訂合作協(xié)議， 定期給學(xué)生提供或組織企業(yè)文化、就業(yè)

9、指導(dǎo)等方面講座及活動， 實現(xiàn)共同培養(yǎng)， 對提高同學(xué)們職業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)， 促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量起到重要作用。 （2） 共建校外實訓(xùn)基地。選派一定數(shù)量、指定年級、專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)， 實現(xiàn)雙方共同培養(yǎng)， 公司優(yōu)先選用優(yōu)秀畢業(yè)生。同時， 學(xué)院作為公司的人力資源培訓(xùn)基地， 利用自身的軟硬件資源優(yōu)勢， 為公司提供員工實訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)。 （3） 開設(shè)學(xué)徒制班級。學(xué)生一入學(xué)， 既與學(xué)校， 企業(yè)簽訂三方協(xié)議， 學(xué)生在校學(xué)習(xí)一段時間理論課后， 就到定向企業(yè)進(jìn)行實習(xí)， 在此期間， 由企業(yè)指定師傅帶領(lǐng)， 使企業(yè)參與到學(xué)校教學(xué)、人才培養(yǎng)的全過程。同時， 我們還經(jīng)常聘請優(yōu)秀的行業(yè)精英來定期給學(xué)生做講座， 分享最新的行業(yè)動態(tài)和獨特的行業(yè)見解， 讓學(xué)生可以與高水平的從業(yè)者進(jìn)行交流， 提高學(xué)生的見識和眼界。以上就是我們會計專業(yè)在如何提高畢業(yè)生就業(yè)率方面所進(jìn)行的探索， 在不斷探索的過程中還存在著一定的問題和不足以待解決。這是一個長期而復(fù)雜的探