江蘇省南京市九年級化學(xué)期中聯(lián)考考試試卷

1、江蘇省南京市九年級化學(xué)期中聯(lián)考考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） (2018九上興仁月考) 下列說法涉及到化學(xué)變化的是（ ） A . 酒香不怕巷子深B . 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C . 泥菩薩過河，自身難保D . 只要功夫深，鐵杵磨成針2. （2分） (2020江蘇模擬) 應(yīng)對新冠病毒疫情防控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是做好自我防護(hù)和消毒工作，以下是人們在面對“新型冠狀病毒疫情防疫”時(shí)的一些認(rèn)識，你認(rèn)為不符合科學(xué)道理的是（ ） A . 疫情期間，醫(yī)院、家庭防疫消毒時(shí)，所噴灑的消毒液越濃越好B . 必須外出時(shí)一定要戴口罩，不要去人群密集的地方，要勤洗手C .

2、教室、宿舍及餐廳內(nèi)即使消毒，也應(yīng)經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生和通風(fēng)D . 用56以上的水浸泡餐具30分鐘，可有效殺滅新型冠狀病毒3. （2分） (2017九下江陰期中) 如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 讀出液體體積B . 稀釋濃硫酸C . 點(diǎn)燃酒精燈D . 檢查裝置氣密性4. （2分） (2016九下湖南期中) 2014年5月，一放射源銥（其原子含有77個(gè)質(zhì)子，115個(gè)中子，相對原子質(zhì)量為192）在南京丟失，引起社會的廣泛關(guān)注銥原子的核外電子數(shù)為（ ） A . 38B . 77C . 115D . 1925. （2分） (2017郯城模擬) 2015年10月，中國科學(xué)家屠呦呦獲得醫(yī)學(xué)諾貝爾獎，她是第一

3、個(gè)發(fā)現(xiàn)了青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色治療的科學(xué)家，這一發(fā)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)挽救了數(shù)以百萬人的生命，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是（ ） A . 每個(gè)青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成B . 一個(gè)青蒿素分子中有11個(gè)氫分子C . 青蒿素屬于氧化物D . 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大6. （2分） (2017九上扶溝期末) “以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”，下列敘述正確的是（ ） A . 為了提高牛奶的含量，需向牛奶中適當(dāng)投放三聚氰胺B . 未開啟的地窖、窖井打開后可直接進(jìn)入C . 加碘食鹽的“碘”是指碘元素D . 小孩經(jīng)常咬鉛筆，會導(dǎo)致鉛中毒7. （2分） (2019九上杭錦后旗期

4、末) 神舟十一號載人飛船火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫作，C2H8N2+2 N2O4=3X+2CO2十+4H2O其中X的化學(xué)式（ ） A . N2B . NOC . NO2D . NH38. （2分） (2017盧龍模擬) 下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（ ） A . 柳絮紛飛B . 50mL酒精和50mL水混合后的體積小于100mLC . 給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮D . 1滴水中大約有1.671021個(gè)水分子9. （2分） 梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明以下完全正確的一組是（ ） A安全常識牢記心中B對鑒別方法的認(rèn)識CO中毒：喝牛奶炒菜時(shí)油鍋著火

5、：棄鍋逃走區(qū)分過氧化氫溶液和水：加二氧化錳區(qū)分硬水和軟水：加肥皂水C日常生活經(jīng)驗(yàn)D對微粒的認(rèn)識洗潔精清洗油污：乳化作用用水滅火：降低可燃物著火點(diǎn)原子：由原子核和核外電子構(gòu)成陰離子：質(zhì)子數(shù)電子數(shù)A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2017重慶模擬) 生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān)下列有關(guān)說法不正確的是（ ） A . 廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化B . 汽油可溶解衣服上的油漬C . 食醋可用來除去熱水瓶中的水垢D . 自來水可溶解掉鐵柵欄上的鐵銹二、 填空題 (共5題；共34分)11. （3分） (2017九上吉林月考) 鋁元素的粒子結(jié)構(gòu)和在元素周期表中的信息如圖所示

6、：（1） 鋁元素的相對原子質(zhì)量為_； （2） 若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，則鋁元素排在元素周期表的第_周期； （3） Al3+可通過_電子變成了Al（選填“得到”或“失去”）。 12. （8分） (2018九上岳池期末) 原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)密切相關(guān)?；卮鹣铝袉栴}，并將答案填寫在橫線上： （1） 鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后的離子符號是_。 （2） 鈉元素與氯元素組成的化合物是NaCl ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_;(選填“分子”、 “原子”或“離子”)； （3） 與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_ (填序號)； A . 元素的相對原子質(zhì)量B . 元素的核電荷數(shù)

7、C . 原子的核外電子數(shù)D . 原子的最外層電子數(shù)（4） 金剛石、石墨都是由碳元素組成，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其 原因是_ (填序號)。A . 構(gòu)成它們的原子大小不同B . 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C . 金剛石、石墨由不同種原子組成D . 金剛石、石墨中碳原子的排列方式不同（5） 鈉元素的相關(guān)信息如右圖，下列說法正確的是_ (填序號)。A . 鈉為非金屬元素B . 鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 11C . 鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為 22.99 gD . 鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為13. （12分） (2016九上富寧期中) 水是生命之源，也是人類最寶貴的資源用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

8、（1） 欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行_操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_在該操作中，過濾后濾液仍然渾濁，可能的原因是_（任寫一條）但該操作還不能得到純凈的水，要想得到較純凈的水還需要進(jìn)行_ （2） 硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_，生活中可用_來降低水的硬度 （3） 根據(jù)如圖回答下列問題試管A中的氣體的名稱是_，B中的氣體名稱是_，它們的體積比是_寫出電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式_，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_組成的（4） 淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措施（舉1例）？_ 14. （6分） 下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝

9、袋上的部分文字說明，試回答下列問題：該“加碘食鹽”屬于_（填純凈物或混合物）?！昂饬俊敝械牡馐侵?填序號)_ 。A碘酸鉀B碘元素C碘分子D碘離子“加碘食鹽”可以幫助我們預(yù)防_癥狀。由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是_ 。已知碘酸鉀的化學(xué)式KIO3 ， 其中碘的化合價(jià)為_ 。一個(gè)成年人若一天攝入5克這樣的食鹽，那么從中最多可以補(bǔ)充_mg的碘。15. （5分） 小聰和小明幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬未貼標(biāo)簽它們是哪種金屬呢？兩位同學(xué)對這兩種金屬X和Y的活動性順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究 （1） 小聰同學(xué)猜想：X的活動性大于Y 小明同學(xué)

10、猜想：Y的活動性大于X設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問題實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_金屬表面無明顯變化，金屬的表面有氣泡冒出_的猜想正確（2） 上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，Y是_小明由此想到了另一種探究X、Cu的活動性順序的化學(xué)方法（用化學(xué)方程式表示）_： （3） 實(shí)驗(yàn)室有一瓶混有少量X的Y粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，可選用的除雜質(zhì)試劑是_ 三、 簡答題 (共2題；共13分)16. （5分） 在甲、乙兩支試管中分別加入等質(zhì)量的金屬鋅片和鎂片，再加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，甲試管中鹽酸過剩，乙試

11、管中鎂片過剩，將兩試管中剩余物都倒入廢液缸中，充分混合后固體消失，廢液缸溶液中沒有任何不溶物提出問題：廢液缸中含有什么溶質(zhì)呢？猜想與假設(shè)：童童同學(xué)猜想：MgCl2婷婷同學(xué)猜想：MgCl2HCl小宇同學(xué)猜想：ZnCl2HCl（1） 你的猜想：_（填一種可能）（2） 表達(dá)與交流：請寫出甲試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象_；（3） 寫出乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（4） 請你對婷婷同學(xué)猜想作出評價(jià)_；（5） 為了證明廢液缸中的溶質(zhì)，老師向廢液缸中插入一根鐵絲，無明顯現(xiàn)象，從而確定了廢液缸中的溶質(zhì)_17. （8分） (2016云南模擬) 人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中

12、二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣提出問題：氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃III將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag/IV分別

13、量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象/實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1） A中產(chǎn)生的氣體是_（2） 實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的_和_在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑（3） 寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式_（4） 實(shí)驗(yàn)評價(jià)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是_若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_（5） 實(shí)驗(yàn)拓展：查閱資料得知：CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 （填序號）A . MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B . 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C . 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D . 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物E . 酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類參考答案一、 單選題 (共10題；