本科畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)記錄手冊

1、附表5本科畢業(yè)設(shè)計（論文）教師指導(dǎo)記錄冊系 （部）： 電氣信息工程學(xué)院 指 導(dǎo) 教 師： 張麗杰 指導(dǎo)教師職稱： 副教授 畢業(yè)設(shè)計（論文）教師指導(dǎo)記錄填寫要求的通知一、每位指導(dǎo)教師人手一冊，要表現(xiàn)出指導(dǎo)的全過程。指導(dǎo)記錄部分詳細(xì)填寫。指導(dǎo)內(nèi)容要針對具體問題，切忌模棱兩可、含混籠統(tǒng)和雷同。二、指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)每周不應(yīng)少于1次，每次指導(dǎo)都應(yīng)有記錄，記錄的方式可以是針對單獨(dú)的學(xué)生，也可以是針對整體的學(xué)生；每次記錄的內(nèi)容包括：指導(dǎo)的學(xué)生名字，指導(dǎo)方式，指導(dǎo)時間，地點(diǎn)以及指導(dǎo)內(nèi)容，存在問題、解決辦法等。三、整個指導(dǎo)記錄大致應(yīng)該包含如下內(nèi)容：1、對學(xué)生選題、選題調(diào)研方面的指導(dǎo)。2、指導(dǎo)學(xué)生校內(nèi)校外人數(shù)

2、及變動情況。3、對學(xué)生畢業(yè)論文任務(wù)書的撰寫、開題報告的撰寫、畢業(yè)論文計劃進(jìn)程表的制定等方面的指導(dǎo)。4、對學(xué)生設(shè)計、試驗(yàn)準(zhǔn)備及制作過程中的指導(dǎo)。5、對學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析與處理及論文撰寫方面的指導(dǎo)。6、審閱初稿，提出修改的具體意見或建議。7、定稿和準(zhǔn)備答辯方面的指導(dǎo)。四、每次指導(dǎo)的時間不要照搬模版的時間，必須與寧夏理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作程序的時間進(jìn)度高度一致，絕不允許出現(xiàn)自相矛盾的問題。畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)信息一覽表序號指導(dǎo)學(xué)生姓 名專業(yè)班級畢業(yè)設(shè)計（論文）題目1傅建森自動化09102基于組態(tài)王6.55的熱電廠DCS系統(tǒng)設(shè)計指導(dǎo)內(nèi)容存在的問題及改進(jìn)意見指導(dǎo)日期第一次指導(dǎo)根據(jù)選定的設(shè)計題

3、目，給出“主題”基本的設(shè)計思想和方向，并和學(xué)生就“主題”中的熱點(diǎn)現(xiàn)象展開了交流，和學(xué)生就課題研究的主要內(nèi)容形成初步觀點(diǎn)。根據(jù)討論的結(jié)果下達(dá)設(shè)計任務(wù)書，明確“主題”設(shè)計內(nèi)容和目標(biāo)、功能要求。2012-10-19第二次指導(dǎo)根據(jù)已有的“主題”資料，逐篇展開討論，進(jìn)一步明確“主題”的設(shè)計方向。指導(dǎo)學(xué)生查找關(guān)于“主題”的哪一類資料，如何查找資料，如何圍繞“主題”撰寫開題報告。指導(dǎo)撰寫開題報告，其中包括注意事項(xiàng)，明確重點(diǎn)部分的內(nèi)容，進(jìn)度安排要求等。如何準(zhǔn)確的查找相關(guān)資料及文獻(xiàn)，確定開題報告的內(nèi)容2012-10-28第三次指導(dǎo)對開題報告提出了修改意見，并討論了開題報告中的重點(diǎn)問題，比如：技術(shù)指標(biāo)、研究路線方

4、法、進(jìn)度安排。對于開題報告的格式以及內(nèi)容上面的一些偏差做了及時的改正2012-11-9第四次指導(dǎo)完成開題報告答辯，布置寒假任務(wù)，要求在假期完成整體方案的設(shè)計，并把方案細(xì)化到模塊，對每個模塊深入研究，對所要用到的知識內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，鞏固。提出相關(guān)意見和建議，針對不同情況制定相應(yīng)的時間計劃表2012-11-17第五次指導(dǎo)按照進(jìn)度表，和學(xué)生交流了實(shí)習(xí)心得。對學(xué)生收集到資料進(jìn)行了分析，確定課題設(shè)計的基本框架，進(jìn)一步細(xì)化了完成時間。明確論文題目的相關(guān)內(nèi)容（方向，內(nèi)容等等）2012-12-4第六次指導(dǎo)檢查課題的進(jìn)展，及硬件設(shè)計（組態(tài)形成、或者元件選型、元器件購置等）方面出現(xiàn)的問題進(jìn)行了交流，針對設(shè)計細(xì)節(jié)

5、進(jìn)行了討論。從已有元件庫中為學(xué)生提供了基本元器件，沒有的已申請購置解決?；緷M足設(shè)計需要。2012-12-13第七次指導(dǎo)對硬件設(shè)計電路（或者組態(tài)、模型、系統(tǒng)進(jìn)行了功能分析，明確了編程模塊、實(shí)現(xiàn)的功能、通信模式、安全性能檢測等問題。指出理論探討方面的差距和思路的混亂。2013-3-12第八次指導(dǎo)對設(shè)計作品進(jìn)行了整體檢測，對部分未實(shí)現(xiàn)的功能、模塊、參數(shù)優(yōu)化、程序編寫有進(jìn)行了分析指導(dǎo)，提成進(jìn)一步完善的意見。2013-3-20第九次指導(dǎo)指導(dǎo)論文整體結(jié)構(gòu)的布局，具體章節(jié)的內(nèi)容安排，提出了完成初稿的時間強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文寫作規(guī)范上的要求，包括：格式、標(biāo)點(diǎn)符號、字體等。對初稿中存在的一些問題進(jìn)行糾正，比如緒論的精簡度可以再提高，抓住要點(diǎn)，進(jìn)行論述2013-4-5第十次指導(dǎo)對一稿中存在的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容方面的問題進(jìn)行了逐章逐句的修改，對部分章節(jié)需補(bǔ)充的內(nèi)容提出了修改意見。對于論文的格式要嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)文件進(jìn)行排版2013-4-20第十一次指導(dǎo)對二稿中的圖表、公式、段落的排版等提出了修改，同時就摘要、關(guān)鍵字、結(jié)束語、致謝等部分進(jìn)行了修改。指導(dǎo)PPT的制作，如何抓住論文的中心在PPT上完整的顯示出來，PPT的內(nèi)容不要過于籠統(tǒng)2013-5-5第十二次