新人教版四年級上冊英語第四單元導學案

1、四 年級 英語 科導學案課題Unit 4課時第1課時使用人學習目標三會單bedroom living study kitchen bathroom 。 三會句子 Is she in the living room ? No，she isnt. Yes, she is . 學習重難點1. 一般疑問句的問答（單數形式）2. bathroom /,bedroom 連讀 以及一般疑問句與肯定句的關系課前準備導學案，錄音，課件，單詞卡片學法指導創(chuàng)建情景，小組合作學 習 過 程基本環(huán)節(jié) 學 案導 案自主學習導學案，了解分析學生掌握情況： 1、 單詞及詞組的認讀： 2、單詞理解，連線： 3、句型體驗，書寫：

2、 4、情景感知，對話：Where is the ? 的英語語境。合作探究1 lets talk T：They are looking for Amys cat. Where is the cat? Ss:She is in the kitchen. 句型聽讀：Is she in the living room ?并板書 2、Lets play 學生練習 Where is my pen ？ Is it in? 學生嘗試練習其他，如 Where is XiaoMing ？ Is he under ? Where is the (教室里面的東西)？ Is it on the wall？ 、Lets

3、learn 播放錄音或動畫，學習詞匯。 學生跟讀， 小組齊讀，學習bathroom時，教師要注意提醒學生th咬舌尖。 snack nap take a shower 熟悉幾遍展示交流小組齊讀， bedroom study living room kitchen bathroom 開火車指圖片學說單詞 bedroom study living room kitchen bathroom 同桌練習，小組展示對出錯單詞及時糾正拓展延伸放錄音和動畫，領讀并示范 游戲1 Listen and dowatch TV read a book have a snack have a nap take a sh

4、ower 學生要根據指令做出相應的動作。 游戲2 看誰做得快 教師用英文說：Go to the（livingroom， kitchen bedroom bathroom） 學生聽到之后，聯(lián)想到動作邊說邊做，看誰做得快。當堂檢測1. 讀一讀，選一選。( ) 1.I _ a cat. She is cute.A. have B. has C. is( ) 2.-where is _? -She is _the kitchen. A. she, in B. it, at C. she, on( ) 3-Is she in the study？ -_ w W w .x K b 1 .c o M A.Y

5、es, she is. B. No, she is C.Yes, she isnt.對本課基礎知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提升我的收獲或疑惑：_通過同學們的總結，老師作適當的補充。評價對自己做出評價四 年級 英語 科導學案課題Unit 4課時第2課時使用人張美心學習目標1、字母u的兩種發(fā)音 2、積累部分帶字母u的單詞 學習重難點重點：了解兩種發(fā)音 ，尤其是發(fā)字母音的規(guī)律/ju:/ /難點：了解字母的發(fā)音規(guī)則 詞匯的積累（識記）。課前準備導學案，錄音，課件，單詞卡片。學法指導創(chuàng)建情景，小組合作學 習 過 程基本環(huán)節(jié) 學 案導 案

6、自主學習導學案 P14，了解分析學生掌握情況： 1、聽讀練習： 2、填單詞所缺字母： 3、辨音題：從口型到發(fā)音對比練習給學生先簡單講解兩種發(fā)音合作探究Lets spell 1、播放listen and chant部分錄音 use cute excuse 讓學生觀察以上單詞特點： 2、播放listen circle and say錄音 圈出單詞 cute cut use fun tube（管子）excuse bus mum mule（騾子） 通過本練習，學生體會到發(fā)音規(guī)律 3、listen，circle and write duck cute up use（黑體為u-e結構） 通過三個階段的練習

7、，使學生建立起： 以e結尾 元音字母 發(fā)字母音 順便復習所學科目單詞幫助學生總結 規(guī)律應用 進一步鞏固展示交流1、游戲1 聽說競賽 小組為單位選員比賽 2、幻燈片展示所學單詞，看誰正確讀出 3、幻燈片展示圖片，看誰能想出對應單詞 對出錯單詞及時糾正拓展延伸英漢互譯 誰能從一組單詞中找出不同的來。本組u-e結構單詞較少，掌握以上出現(xiàn)即可。 尤其是cute tube mule等生詞當堂檢測1、 1、導學案p14練習 2、3、 2、配套練習p31.對本課基礎知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提升我的收獲或疑惑：_通過同學們的總結，老師作適

8、當的補充。評價對自己做出評價四 年級 英語 科導學案課題Unit 4課時第3課時使用人張美心學習目標三會單詞 bed phone table sofa fridge 。 三會句子 Where are the keys？Are they on the table？ No，they arent.They are in the 并綜合運用學習重難點重點：三會單詞 bed phone table sofa fridge 。 Are they on the table？No，they arent.They are in the 難點：單詞phone table sofa fridge 單復數的區(qū)別課前準

9、備導學案，錄音，課件，單詞卡片。學法指導創(chuàng)建情景，小組合作學 習 過 程基本環(huán)節(jié) 學 案導 案自主學習導學案 P15，了解分析學生掌握情況： 1、聽讀練習： 2、句型體驗： 3、語篇感知： 4、拓展閱讀：了解學生不理解和不會讀的詞句 句型感知 了解小短文的閱讀和信息提取合作探究1、Lets talk 播放B部分Letstalk錄音（視頻）。 讓學生熟悉句型 What are the keys ? Are they on the table ? No,they arent. 2、Ask ,answer and write. 學生將單詞首字母填入圓圈，根據文具具體位置練習如下句型： Where a

10、re the ?.No,they arent . Are they under the table? Are they the table ? Yes,they are.新舊知識聯(lián)系 教師范讀 arent 的讀法 與A部分句型的練習與區(qū)別 介紹本句型的使用情景 （小組內評價展示交流學生跟讀，跟寫 小組齊讀對出錯單詞及時糾正拓展延伸參照Lets learn圖片， 進行造句練習。當堂檢測1、解決導學案中預習時的未知問題 2、配套練習p32（第一課時） P33（第二課時） 規(guī)范朗讀認真完成反思提升我的收獲或疑惑：_通過同學們的總結，老師作適當的補充。評價對自己做出評價四 年級 英語 科導學案課題Un

11、it 4課時第4課時使用人張美心學習目標鞏固A B部分所學的單詞和句子學習重難點重點：鞏固A B部分所學的單詞和句子 難點：一般疑問句單復數形式的區(qū)別使用。課前準備導學案，錄音，課件。學法指導創(chuàng)建情景，小組合作學 習 過 程基本環(huán)節(jié) 學 案導 案自主學習導學案，了解分析學生掌握情況： 1、聽讀練習： 2、句型體驗： 3、語篇感知： 4、課堂百寶箱：注意單詞次序 通過畫加深記憶合作探究開火車復習課本本單元p71單詞和p74 句型 。glasses 眼鏡。 檢查個別學生的書寫問題展示交流read and write 1、read and match 聽錄音，對照圖片給幾種物品找位置。 2、 Look ，choose and write 學生看圖選詞填空。 引導學生發(fā)現(xiàn)兩個句子的區(qū)別，什么形式用is 什么形式用are The chairs are in the living room. 對出錯單詞及時糾正拓展延伸Lets check（播錄音） 1、 listen and tick or cross . 2、