導(dǎo)游專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選

1、 精編范文 導(dǎo)游專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：藍(lán)天學(xué)院 八一起義紀(jì)念館 滕王閣實(shí)習(xí)時(shí)間： 20_年4月24日20_年5月8日實(shí)習(xí)目的：一、將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去, 更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。二、提高作為導(dǎo)游所必需的語言表達(dá)能力, 在游客面前講解時(shí), 不會(huì)因?yàn)橥饨绲囊蛩囟绊懙阶约旱闹v解, 努力將自己的知識(shí)傳授給游客。三、培養(yǎng)在外帶團(tuán)時(shí)導(dǎo)游的獨(dú)立工作能力、組織協(xié)調(diào)能力, 隨機(jī)應(yīng)變能力和人際交往能力。導(dǎo)游人員在帶團(tuán)時(shí), 她是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體, 任何事情都可能發(fā)生, 因此需要提高綜

2、合能力。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：一、將同學(xué)們分成若干組, 每組選出一名組長(zhǎng), 由組長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé)和布置組員的任務(wù), 每到一處景點(diǎn)時(shí), 要有同學(xué)出來講解。二、準(zhǔn)備藍(lán)天學(xué)院、八一起義紀(jì)念館、滕王閣三地的資料, 搜集多方面的導(dǎo)游詞, 將這些書面導(dǎo)游詞變成自己的知識(shí)。三、提前進(jìn)行對(duì)景點(diǎn)的了解和詢問, 設(shè)計(jì)出最合理的線路, 以最少的路程看最多有特色的景點(diǎn)。實(shí)習(xí)內(nèi)容：一、藍(lán)天學(xué)院的講解, 線路為：正大門升旗臺(tái)景觀大道(教學(xué)區(qū))臨水廣場(chǎng)、求真湖、藍(lán)天閣圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳沙龍舞臺(tái)藍(lán)海大劇場(chǎng)體育館生活區(qū)生態(tài)園行政樓。二、八一起義紀(jì)念館的講解, 線路為先進(jìn)陳列大樓, 接著是江西大旅社, 即八一起義總指揮部舊址。三、滕王閣的講解, 即

3、逐層講解。實(shí)習(xí)結(jié)果：一、初步掌握導(dǎo)游講解時(shí)所必須的語言技巧和處理突發(fā)事情的應(yīng)變能力, 游客在詢問相關(guān)問題時(shí)能夠很好的回答他們。二、順利完成三次戶外導(dǎo)游培訓(xùn), 將平常老師上課時(shí)傳授的理論知識(shí)同實(shí)際相結(jié)合。三、其中還存在著不足, 有些景點(diǎn)同學(xué)們不敢出來講解, 對(duì)景點(diǎn)資料的掌握不齊全, 沒有將書面上的知識(shí)變?yōu)樽约旱闹R(shí)。實(shí)習(xí)心得：導(dǎo)游是學(xué)問, 也是藝術(shù)。在我們的這次戶外實(shí)訓(xùn)課上, 我們學(xué)到了很多, 首先, 我認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際能力是非常重要的, 因?yàn)樵趯?dǎo)游過程中, 會(huì)有許多技巧性的東西存在, 比如如何與游客溝通就是最難學(xué)會(huì)的, 但確是最重要的技巧;再次到喲講解是到喲工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容, 在旅游過程

4、中, 現(xiàn)場(chǎng)講解效果如何, 在一定程度上反映了一個(gè)導(dǎo)游的素質(zhì)和水平, 同時(shí)也在很打程度上反映了我們導(dǎo)游隊(duì)伍的建設(shè), 也會(huì)影響游客對(duì)整個(gè)旅游的印象。下面, 我具體地對(duì)這次戶外實(shí)訓(xùn)談下心得體會(huì), 我們這次的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)景點(diǎn)分為三個(gè)：第一個(gè)景點(diǎn), 在校園講解的這一塊上, 同學(xué)們的表現(xiàn)都比較好, 主要是對(duì)自己的學(xué)校比較了解, 準(zhǔn)備的也比較充分, 但是我們都有著共同的缺點(diǎn), 就是在講解時(shí)語速在不斷的加快, 語速在加快, 但大腦思維一時(shí)還跟不上, 就會(huì)出現(xiàn)口頭禪, 這將影響到講解的效果, 你對(duì)游客的吸引力也將會(huì)降低;其次, 老師也在此次校園導(dǎo)游中, 以藍(lán)天閣, 生態(tài)園為例, 講解了園林和古建筑方面的知識(shí), 這讓

5、我們更好地結(jié)合具體事物掌握知識(shí)。第二個(gè)景點(diǎn)是八一起義紀(jì)念館, 在此次的講解中, 我餓母女首先是聽定點(diǎn)導(dǎo)游講解, 結(jié)束之后再分組講解, 聽完導(dǎo)游的講解, 發(fā)現(xiàn)了我們之間的差距, 還存在著很多不足, 八一起義紀(jì)念館是一個(gè)紅色旅游區(qū), 是一個(gè)有著很重要的歷史景點(diǎn), 也是我們革命最光榮, 最值得幾年的地方, 但由于我們對(duì)歷史背景了解不是很多, 以致于在導(dǎo)游詞的準(zhǔn)備反方面不是很充分, 再講解時(shí)不能流利的表達(dá)出來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中沒有預(yù)想的效果, 這也說明了我們更應(yīng)該認(rèn)真地去學(xué)習(xí), 多掌握些歷史知識(shí), 對(duì)我們今后的導(dǎo)游講解時(shí)會(huì)有很大的作用。第三個(gè)景點(diǎn)是滕王閣, 滕王閣是因?yàn)橥醪獙懙囊黄恼露麚P(yáng)天下, 這首先就給我們下了一個(gè)要求, 就要對(duì)滕王閣序這篇文章要有個(gè)初步的了解, , 在這次的實(shí)訓(xùn)中, 我們同樣的是請(qǐng)這里的點(diǎn)點(diǎn)導(dǎo)游給我們先講解, 雖然同學(xué)們都大概知道這些知識(shí), 但還是很認(rèn)真地聽她的講解, 這次的實(shí)訓(xùn), 匯集了多方面的知識(shí), 有歷史、人物、山水等等, 這就要求我們要有豐富的知識(shí)面, 對(duì)景物的了解也要更深層次, 我們吸取了上次在八一起義紀(jì)念館的教訓(xùn), 認(rèn)真地準(zhǔn)備好了導(dǎo)游詞, 對(duì)有些地方進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬, 可以說, 這次的課