校本研訓(xùn)計(jì)劃

1、 校本研訓(xùn)計(jì)劃 高莊中心小學(xué) 校本教研是由學(xué)校組織實(shí)施，以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，以專家為指導(dǎo)，以解決教育教學(xué)實(shí)際問題、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，教學(xué)研究和教師培訓(xùn)一體的研究方式。我校本學(xué)期校本教研主要以“規(guī)范管理，務(wù)實(shí)辦學(xué)”為核心工作，突出教師師德、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、跨越式的向前發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校校本研訓(xùn)計(jì)劃，具體如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力

2、的高素質(zhì)、專業(yè)化、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成以及全面、和諧、有個性地發(fā)展，突出“用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一主題，不斷深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體目標(biāo)：1、教師觀念：解放思想，更新觀念，規(guī)范管理，務(wù)實(shí)辦學(xué)，完善我校辦學(xué)特色，逐步創(chuàng)出教育品牌，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。2、教學(xué)管理：規(guī)范備課流程，提高課堂質(zhì)量。教學(xué)管理要不斷創(chuàng)新，用“思路”的變化求得教學(xué)上的“出路”，向課堂四十分鐘要質(zhì)量；積極開展校本研訓(xùn)，提高個備、集備的水平，總結(jié)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。3、研究能力：依靠廣大教師深入研究課改中的實(shí)際問題，促使教師從一個單純

3、的“教者”轉(zhuǎn)化為一個自覺的研究者、主動的實(shí)踐者、嚴(yán)肅的反思者。提高教師教學(xué)水平、研究能力和課程建設(shè)與管理能力。創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課改目標(biāo)，體現(xiàn)新課程的價值所在。三、措施1、要求教師充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在教師中，堅(jiān)持多渠道、多形式，加強(qiáng)教育新思想、新理論、新知識、新技能的學(xué) 習(xí)，提倡個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，采用看教育專家、學(xué)者的講座錄像，有計(jì)劃有組織的外出學(xué)習(xí)交流、座談。堅(jiān)持寫教學(xué)反思日記，在實(shí)踐中反思，在反思中提 高，不斷形成自己的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果。2、觀念是行動的指南，學(xué)校工作要緊緊圍繞教育創(chuàng)新這一目標(biāo)，堅(jiān)持“精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的思路，抓住教育

4、過程中的細(xì)節(jié)、小節(jié)等問題，通過廣泛深入 的學(xué)習(xí)、討論和交流，進(jìn)一步更新廣大教師的教育觀念，牢固樹立以人為本的教育理念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，保證學(xué)生全面發(fā)展，認(rèn)真踐行“為了社會的需要、 為了家長的愿望、為了學(xué)生的前途做教育”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、繼續(xù)加強(qiáng)師德教育1、積極組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德教育進(jìn)行熱愛黨的教育事業(yè)的教育，規(guī)范教師的教學(xué)行為。2、積極組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，以先進(jìn)為榜樣，認(rèn)真反思，查找在師德方面存在的問題，改進(jìn)工作方法，爭當(dāng)愛生如子，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)生喜歡，家長滿意的仁師。3、積極開展教師心理健康教育，聘請心理專家、教授開展心理健康講座，對教師進(jìn)

5、行心理疏導(dǎo)，幫助教師陶冶情操，從容對待挫折與失敗，深刻領(lǐng)會教師工作的真正價值。4、教師備課要規(guī)范化，做到一寫全：單元和課時教案項(xiàng)目要寫全；二堅(jiān)持：堅(jiān)持六備，備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、實(shí)驗(yàn)、教具；堅(jiān)持個人備，集體備，寫出高質(zhì)量教案；二統(tǒng)一：統(tǒng)一格式備課，統(tǒng)一進(jìn)度。 5、大力搞好校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課聽課評課活動，參加學(xué)校及市級優(yōu)質(zhì)課評選。外出學(xué)習(xí)的老師上好引路課，新來老師上好匯報(bào)課，骨干教師上好觀摩課。每位老師都要有自己授課風(fēng)格，并向特色發(fā)展。中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于51節(jié)，教師不少于 18節(jié)。6、加強(qiáng)學(xué)校的校本研訓(xùn)工作。加強(qiáng)對中學(xué)生個性的培養(yǎng)，上好校本課，盡可能發(fā)揮學(xué)生的特長，重視、挖掘和培養(yǎng)音、體

6、、美等人才。校本課突出趣味性、教育性、知識性和科學(xué)性。7、提高教師授課水平十步走第一步：動員學(xué)習(xí)：提高認(rèn)識，提高理論。第二步：外出學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)典型，自我促動。第三步：反思交流：查找自我，取長補(bǔ)短。第四步：本校引路：學(xué)習(xí)同仁，同議技能。第五步：外校促動：外勢促進(jìn)，交流提高。第六步：專家點(diǎn)評：專家鑒課，點(diǎn)評教師。第七步：再反思交流：認(rèn)識自我，自動加壓。第八步：自我規(guī)劃：確定目標(biāo)，務(wù)實(shí)規(guī)劃。第九步：限時提高：抓住機(jī)遇，完善自我。第十步：培養(yǎng)定位：確實(shí)崗位，招能納賢?！傲Y(jié)合”領(lǐng)導(dǎo)動員與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；外出學(xué)習(xí)與本校引路相結(jié)合；參與活動與反思交流相結(jié)合；自我提高與領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)相結(jié)合；專家點(diǎn)評與自我規(guī)劃相結(jié)合

7、；自我讓賢與組織定崗相結(jié)合?！鞍颂岣摺边厡W(xué)習(xí)邊提高；邊看課邊提高；邊反思邊提高；邊交流邊提高；邊上課邊提高；邊總結(jié)邊提高；邊規(guī)劃邊提高；邊實(shí)施邊提高。8、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源。積極引導(dǎo)廣大教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬自主學(xué)下的視野和渠道，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。尤其是要充分利用好大連教師網(wǎng)。四、保障措施：1、建立組織。建立領(lǐng)導(dǎo)小組并制定相關(guān)人員職責(zé)（校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師等），健全相應(yīng)的規(guī)章制度，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)。2、積極參加市、縣組織的各項(xiàng)教研活動，以教研組為依托，開展切實(shí)有效的教研活動，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；教、研、訓(xùn)相結(jié)合，開展專題研究，推進(jìn)教育科研

8、工作，提高教科研水平。3、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的材料，教師個人檔案認(rèn)定材料等。五管理考核： 1做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。 2重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。 3考核。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。并及時將成績上傳到大連教師網(wǎng)。三、月

9、份工作安排：九月份：1、布置本學(xué)期教師教育工作計(jì)劃。2、安排教師教育校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。3、師德培訓(xùn)以及班主任培訓(xùn)。4、我與仁愛之師演講活動。5、教師計(jì)算機(jī)技能大賽。6、良好習(xí)慣研討。十月：1、校本培訓(xùn)。2、骨干培訓(xùn)。3、班主任培訓(xùn)。4、外語教師培訓(xùn)。十一月：1、教師個人網(wǎng)絡(luò)空間展評。2、教師網(wǎng)絡(luò)課件制作培訓(xùn)、比賽。3、教師反思、案例評比4、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、評比5、校本培訓(xùn)。6、骨干培訓(xùn)。7、班主任培訓(xùn)。十二月：1、復(fù)習(xí)課研討。2、校本培訓(xùn)。3、骨干培訓(xùn)。4、班主任培訓(xùn)。5、外語教師培訓(xùn)。一月：1、制定工作總結(jié)。2、校本培訓(xùn)。3、骨干培訓(xùn)。4、班主任培訓(xùn)。5、外語教師培訓(xùn)。三月份：1、布置本學(xué)期教師教育工作計(jì)劃。2、教師教育校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。3、師德培訓(xùn)。4、校本培訓(xùn)。四月：1、校本培訓(xùn)2、教師說課比賽。3、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。4、校本培訓(xùn)。5、骨干培訓(xùn)。6、班主任培訓(xùn)。7、外語教師培訓(xùn)。五月：1、教師反思、案例評比2、學(xué)生