簡(jiǎn)便計(jì)算總復(fù)習(xí)(教案

1、簡(jiǎn)便計(jì)算總復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能夠靈活運(yùn)用運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行正確、合理的簡(jiǎn)便計(jì) 算。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好審題習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)計(jì)算的樂(lè)趣， 不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣及靈活、 正確地運(yùn)用定律 或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】靈活地運(yùn)用運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能夠靈活運(yùn)用運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行正確、合理的簡(jiǎn)便計(jì) 算。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好審題習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)計(jì)算的樂(lè)趣， 不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的

2、運(yùn)用定律性質(zhì)進(jìn) 行計(jì)算的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】靈活地運(yùn)用運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算?！窘虒W(xué)過(guò)程】、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，質(zhì)疑引出新課。1、口算下面各題。(1) 、課件示，學(xué)生獨(dú)立完成。3.7+90+6.3二8 - 0.25 - 4=95 X 2.7 X 2=2.975 1212(2) 、指名匯報(bào)。(3)、為什么大部分同學(xué)都能很快算出結(jié)果?2、我們發(fā)現(xiàn)在計(jì)算時(shí)運(yùn)用某些運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。今天這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算。(板書：簡(jiǎn)便計(jì)算總復(fù)習(xí)) 二、整理復(fù)習(xí)運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。1、我們學(xué)過(guò)了哪些運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)？可以舉例說(shuō)一說(shuō)嗎?(1) 、以4人一組相互說(shuō)一說(shuō)，并把討論的結(jié)果記錄下

3、來(lái)。(2) 、指名匯報(bào)，教師隨機(jī)板書。(還有不同的想法嗎？指名補(bǔ)充)(師：老師想看看大家能否靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算。)2、教學(xué)例題1(1) 、課件出示例題1用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。2 X 18+ 3 X 18125 9.6 0.412. 5-4-2.555(2) 、學(xué)生自主完成。(3) 、集體訂正。(計(jì)算時(shí)，你運(yùn)用了哪條運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)的？)(4) 、像這種直接運(yùn)用某條運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。3、教學(xué)例題2。(1)、課件出示例2 :計(jì)算下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。175312.5X32X2.51 +7 X 5+37878(2)學(xué)生自主完成，跟同桌說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。

4、(3) 、指名匯報(bào)，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。(4) 、師：同學(xué)們，這兩道題與前三道題有什么異同？(這兩道在計(jì)算過(guò)程中用到了運(yùn)算定律，不同點(diǎn)在于這兩道題要先變形，再簡(jiǎn)算)(5) 像這種要通過(guò)變形或計(jì)算一步或兩步才可以運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行 簡(jiǎn)算的，叫做間接運(yùn)用。(隨機(jī)板書)三、鞏固與練習(xí)。(一) 、選擇題。1、3X 4X 11X 25= (3X 11)x( 4X 25)是應(yīng)用了乘法的( )。A.交換律B、交換律 C、交換律和結(jié)合律 D、分配率2、420+ 35可以轉(zhuǎn)化成()使計(jì)算簡(jiǎn)便。A 420-30- 5 B、420-7X 6 C 、420-7-53、下面()等于“口 - -O”。A、口 - ( -O) B

5、、口 - ( +O) C、口 - (O- )(二) 、下面的計(jì)算對(duì)嗎？錯(cuò)誤的請(qǐng)更正過(guò)來(lái)。1、2 X 674二丄 X( 674+1)()675675 25 X 17X4X 2= (25X 4) + (17X 2)() X (三) 、計(jì)算下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。 +3 X 1 =3 X( 4 + 1 )()675545455173 4 2231 X 18-3 X 4 - 212.5 x 17X8230455。（單位：厘米）。兩艘輪船同時(shí)從兩港相對(duì)開出。甲船每小時(shí)行 40千米，乙船每小時(shí)行50千米經(jīng)過(guò)|小時(shí)兩船相遇。兩港相距多少千米?四、拓展延伸 聰明題:2006 + 20072008五、全課總結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲?1125-9971