第2章第1節(jié)課時(shí)2興奮在神經(jīng)元之間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的

1、課時(shí)2 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及人腦的高級功能學(xué)習(xí)導(dǎo)航明目標(biāo)、知重點(diǎn)難點(diǎn)0掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。（重、難點(diǎn)）概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)思維啟動(dòng)”棟理教材夯巫矗砒教材導(dǎo)讀JIAO CAI DAO DU、分析興奮在神經(jīng)元之間的傳遞（閱讀教材Pi8Pl9）1. 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：突觸由A.突觸前膜、B.突觸間隙、C.突觸后膜構(gòu)成。釋放2. 傳遞過程：軸突t突觸小體t突觸小泡一 一神經(jīng)遞質(zhì)t突觸前膜t突觸間隙t突觸后膜（下一個(gè)神經(jīng)元）。3. 傳遞特點(diǎn)及原因（1）傳遞特點(diǎn)：單向傳遞。神經(jīng)遞質(zhì)存在的部位：只存在于突觸前膜的I 突觸小泡內(nèi)（2）原因 神經(jīng)遞質(zhì)釋放的過程

2、：只能由突觸前膜釋放,-作用于突觸后膜二、分析神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)（閱讀教材Pl9P20）1. 脊椎動(dòng)物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括A.大腦皮層、B.小腦、C.脊髓D.下丘腦和E.腦王等,它們分別調(diào)控某一特定生理功能。2. 一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控。三、分析人腦的高級功能（閱讀教材P20P21）1. 人的大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位。既可感知外部世界以及控制機(jī)體的反射活動(dòng),還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能。2. 語言功能是人腦特有的高級功能，涉及聽、說、讀、寫，這些功能與言語區(qū)有關(guān)，這些區(qū)域受損會引起各種言語活動(dòng)功能障礙。如S區(qū)受損，會導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語癥。巧記

3、不同區(qū)域名稱的英文字母，分別對應(yīng)相關(guān)英文單詞的第一個(gè)字母如W(write)、S(speak)、H(hear)、V(vision)。3. 學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一(1) 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。(2) 記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。 短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是海馬區(qū)。 長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。預(yù)習(xí)反饋YU XI FAN KUI匚V言語區(qū)辛區(qū)$區(qū)b.不能打曲文字 卩不能寫字 a不能講話目判一判(1) 突觸包括突觸小體、突觸間隙、突觸后膜。(X )分析：突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。(2) 神經(jīng)遞質(zhì)通過

4、主動(dòng)運(yùn)輸方式由突觸前膜進(jìn)入突觸間隙。(X )分析：通過胞吐方式。(3) (2017四川綿陽高二檢測)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙，取決于突觸前膜的選擇 透過性。(X )分析：應(yīng)為膜的流動(dòng)性。(4) 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體時(shí)，能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮。(X )分析：使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。(5)W區(qū)受損，會導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語癥。(X )分析：S區(qū)受損，會導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語癥。主題探究口講練互動(dòng)伍匡垂mg主題1興奮在神經(jīng)兀之間的傳遞YAO LJ1AN TAN JIU要點(diǎn)探究探究1突觸的類型即有兩種常一般情況下，每一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突連在一起, 見的類型(如圖所示)，試分

5、析A、B兩種突觸類型。(2)B類型為軸突一樹突型，圖示為: 口探究2突觸的結(jié)構(gòu) 結(jié)合下面圖解，分析突觸的結(jié)構(gòu)。M休餐觸小泡醜子通道丿9堂體突觸前膜Q (1) 突觸前膜:軸突末端膨大的突觸小體的膜。(2) 突觸間隙：突觸前膜和突觸后膜之間的縫隙，其內(nèi)液體相當(dāng)于組織了 (3) 突觸后膜:細(xì)胞體的膜或樹突的膜。探究3興奮的傳遞過程及特點(diǎn) 結(jié)合下面神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解，探究以下問題：釋放(1) 興奮的傳遞過程為：軸突T突觸小體T突觸小泡一一神經(jīng)遞質(zhì)T突觸前膜T突觸間隙T突觸后膜(下一個(gè)神經(jīng)元)。2突觸處信號變化：電信號t化學(xué)信號t電信號。(3) 傳遞特點(diǎn):單向傳遞。 原因：由于神經(jīng)遞質(zhì)僅存

6、在于突觸前膜的突觸小泡內(nèi)，只能由突觸前膜釋放, 然后作用于突觸后膜。 方向：一個(gè)神經(jīng)元的軸突T另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。(1) 神經(jīng)遞質(zhì)以什么方式由突觸前膜釋放？其意義是什么?提示：胞吐。短時(shí)間可釋放大量神經(jīng)遞質(zhì)，提高興奮傳遞的效率。人手指意外觸到蠟燭火焰時(shí)，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下:當(dāng)火焰燒手時(shí)，a、b、c處會出現(xiàn)膜電位的變化嗎?提示：a、b兩處會出現(xiàn)動(dòng)作電位，c處不會出現(xiàn)動(dòng)作電位，但外正內(nèi)負(fù)電位差進(jìn)一步加大。歸納提煉(1)由于需要進(jìn)行神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放等過程，與突觸后膜相比，突觸前膜內(nèi)應(yīng)該含有更 多的線粒體和高爾基體。(2) 神經(jīng)遞質(zhì)的作用：同一突觸小體只能釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)，或

7、者是興奮性的，或者是抑制性的，從而使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。（3）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞比較比較項(xiàng)目興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)兀之間（突觸）的傳遞信號形式（或變化）電信號電信號T化學(xué)信號f電信號速度快慢方向可以雙向單向傳遞命題突破MlhlG 1 I 1 P0O突破i突觸的結(jié)構(gòu)1 如圖是突觸局部模式圖，以下說法不正確的是（）A 和的結(jié)合具有特異性B .興奮只能由傳遞到，而不能反過來C.內(nèi)的液體是組織液D的形成與高爾基體有關(guān)解析：選B。根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可知，是受體，是神經(jīng)遞質(zhì)，是突觸后膜，是突觸前 膜，是突觸間隙，是突觸小泡。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放 ,通過突觸間隙，然后

8、和 突觸后膜上的受體特異性地結(jié)合 ，使突觸后膜興奮或者抑制。 突觸間隙實(shí)質(zhì)是神經(jīng)細(xì)胞間隙 ： 其中的液體相當(dāng)于組織液。突觸小泡來自于高爾基體產(chǎn)生的小囊泡。突觸小體工突觸（1）組成不同：突觸小體是上一個(gè)神經(jīng)元軸突末端膨大部分，其上的膜構(gòu)成突觸前膜，是突觸的一部分；突觸由兩個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成，包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。（2）信號轉(zhuǎn)變不同：在突觸小體上的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘杢化學(xué)信號；在突觸處完成的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘杢化學(xué)信號t電信號。突破2興奮在突觸間的傳遞2.（2017成都邛崍高埂中學(xué)高二期末）如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其說法不正確的是（）A 在a中發(fā)生電信號t化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B 1中

9、內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C. 1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識別D. 1中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，膜外表面分布著負(fù)電荷解析：選B。在突觸前膜中電信號轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學(xué)信號，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要能量，故A正確；神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是通過胞吐，依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性,故B錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)能被突觸后膜上的受體識別 ，故C正確；如果下一個(gè)神經(jīng)兀興奮時(shí),膜外表面分布的是負(fù)電荷，故D正確。（1）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度,這主要與神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生、釋放需要一定時(shí)間有關(guān)。（2）神經(jīng)遞質(zhì)釋放的過程為胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性（此過程消耗能量），最終由突觸后膜的

10、受體蛋白識別?？谕黄?神經(jīng)遞質(zhì)3. （2017黑龍江雙鴨山一中、建三江一中高二期末）你幸福嗎？最近研究表明，當(dāng)人感到開心時(shí)一種被稱為hypocretin的神經(jīng)遞質(zhì)顯著增加； 而當(dāng)人感到悲傷時(shí)該多肽水平減少。下列 關(guān)于hypocretin的敘述，正確的是（）A . hypocretin在突觸后膜中形成B. hypocretin的合成和加工與高爾基體無關(guān)C. 人開心時(shí)，較多 hypocretin進(jìn)入組織液D. hypocretin在神經(jīng)元間雙向傳遞解析：選C。神經(jīng)遞質(zhì)位于突觸小體中的突觸小泡中，A錯(cuò)誤；由題意可知：hypocretin是 分泌蛋白，動(dòng)物細(xì)胞中分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌離不開核

11、糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜和線粒體，B錯(cuò)誤；當(dāng)人感到開心時(shí)一種被稱為hypocretin的神經(jīng)遞質(zhì)顯著增加”，說明了有較多的hypocretin被釋放出來，進(jìn)入到組織液中，C正確；神經(jīng)遞質(zhì)只能由 突觸前膜釋放,作用于突觸后膜，具有單向性，D錯(cuò)誤。13突破4興奮傳導(dǎo)時(shí)電表指針的偏轉(zhuǎn)問題 4.鑿閏J| Io細(xì)也休 軸突如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激神經(jīng)纖維時(shí)，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化是（）A .甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)B .甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D .甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不

12、偏轉(zhuǎn)解析：選A。由于在兩個(gè)神經(jīng)元之間有一個(gè)突觸，所以當(dāng)刺激 A點(diǎn)時(shí)，興奮無法從左神經(jīng)元傳向右神經(jīng)元，所以甲電流表的指針偏轉(zhuǎn)一次 ，而乙電流表的指針不偏轉(zhuǎn)。知識拓興奮傳導(dǎo)與電表指針偏轉(zhuǎn)問題分析（1）在神經(jīng)纖維上（如圖1） “bd 刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。 刺激c點(diǎn)(bc= cd), b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電表不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在神經(jīng)元之間(如圖2),a點(diǎn)先刺激b點(diǎn)(ab= bd),由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度興奮，d點(diǎn)后興奮，電表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a, a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電表只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。主題2 人腦的高級

13、功能要點(diǎn)探究YAO DIAN TAN JIUn探究i低級神經(jīng)中樞和高級神經(jīng)中樞之間的關(guān)系結(jié)合排尿反射的示意圖分析以下問題:(i)成人能“憋尿”，但在醫(yī)院尿檢時(shí)，也能主動(dòng)排尿，用字母和箭頭表示主動(dòng)排尿的過程:gf h f cf df e。(2) 某病人高位截癱，小便失禁，其排尿反射過程為：af bf cf d f e。(3) 上述例子說明低級神經(jīng)中樞和高級神經(jīng)中樞之間的關(guān)系是低級神經(jīng)中樞受相應(yīng)高級神經(jīng) 中樞的調(diào)控?？谔骄?大腦皮層言語區(qū)的功能完善下圖，并分析下列問題：叩區(qū)（此區(qū)發(fā)生疸此區(qū)發(fā)生障障礙，不能寫字:）礙，不能看懂文字55區(qū)（此區(qū)岌生 旦因此區(qū)發(fā)生障 麗，不能講話）臥不能聽熾話）（1）S

14、區(qū)受損出現(xiàn)不能講話的現(xiàn)象，具體是指B（選填下列字母）。A .口腔和聲帶不能運(yùn)動(dòng)，發(fā)不出聲音B .能發(fā)出聲音，但不能組織語言，發(fā)出的聲音雜亂無章H區(qū)、V區(qū)、W區(qū)。（2）我們做英語試題（包括聽力測試）時(shí)，參與的高級中樞主要有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能的關(guān)系堆持生命沽動(dòng)的必要 中樞.如呼吸中樞、 心血骨運(yùn)動(dòng)中樞等許峯低級艸經(jīng)中樞，如軸予阪射中樞, 眛跳反射中樞、排尿反射中樞竽中衡樞節(jié)制 節(jié)V-中物控 調(diào)水節(jié)生： 濫 調(diào)LT爭關(guān) 怖樞的還律有歸納提煉調(diào)節(jié)機(jī)怵話動(dòng)的赧商級中樞*如報(bào)體運(yùn) 動(dòng)中樞、笊庫感覺中樞、語言屮樞等（1）視覺性語言中樞工視覺中樞，此區(qū)受損，患者仍有視覺，只是“看不懂”語言文字的含 義。

15、聽覺性語言中樞工聽覺中樞，此區(qū)受損，患者仍有聽覺，只是“聽不懂”話的含義。（3）語言功能是人腦特有的高級功能。命題突破ming i i i po1. （2017 蘇啟東中學(xué)高二期中）做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)前告訴受試者，在其有思想準(zhǔn) 備的情況下，膝跳反射可能表現(xiàn)得會弱一些，其原因是（）A .反射弧發(fā)生變化B .傳出神經(jīng)受損C.感受器受到抑制D .高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用 解析：選D。反射弧結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,A錯(cuò)誤；傳出神經(jīng)沒有受損，B錯(cuò)誤；感受器正常，沒有受到抑制，C錯(cuò)誤；大腦是高級中樞，對低級中樞有調(diào)節(jié)作用，所以實(shí)驗(yàn)前先告知受試者，使其有思想準(zhǔn)備，結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，D正確。2 聾啞人要

16、理解同伴的“手語”所表達(dá)的意思，要依靠的中樞是（） 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 視覺中樞 軀體感覺中樞 語言中樞A .B .C.D .解析：選B?！笆终Z”也是一種“語言”，受語言中樞的控制，同時(shí)要看見手的運(yùn)動(dòng)，二者配合來完成理解。常見的生理或病理現(xiàn)象與神經(jīng)中樞的關(guān)系生理或病理現(xiàn)象神經(jīng)中樞參與（損傷）考試專心答題時(shí)大腦皮層視覺中樞和言語區(qū)的V區(qū)、W區(qū)（高級中樞）“千手觀音”聾啞人學(xué)習(xí)舞蹈大腦皮層視覺中樞和言語區(qū)的V區(qū)，軀體運(yùn)動(dòng)中樞某同學(xué)跑步時(shí)大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓植物人大腦皮層損傷、小腦功能退化但下丘腦、腦干、脊髓功能正常高位截癱脊髓受損傷，其他部位正常核心知識小結(jié)要點(diǎn)回眸答題必備O突觸包括突觸前

17、膜、突觸間隙和突觸后膜 三 部分。 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向.的，其原因 是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中， 只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。下丘腦有體溫調(diào)節(jié) 中樞，水平衡調(diào)節(jié)中樞以 及與生物節(jié)律控制有關(guān)的神經(jīng)中樞。人腦言語區(qū)損傷癥W區(qū)一一不能寫字；(2) V區(qū)一一不能看懂文字；(3) 區(qū)不能講話；(4) H區(qū)一一不能聽懂話。知能演練輕巧奪冠”T即時(shí)訓(xùn)練*體驗(yàn)成功I隨堂檢測1 .在膝跳反射發(fā)生過程中，只有感覺神經(jīng)元A和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B參與，則當(dāng)A接受刺激后，關(guān)于興奮傳遞方向的表述，正確的是()A . A的軸突t B的樹突B . A的樹突t B的軸突C . B的軸突t A的軸突D .

18、B的軸突t A的胞體解析：選A。突觸前膜只能是軸突末梢 ，突觸后膜可以是細(xì)胞體的細(xì)胞膜 ，也可以是樹突的 細(xì)胞膜。2 . (2017河北辛集中學(xué)期中)關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A .突觸前神經(jīng)元具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力B .神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)通道蛋白進(jìn)入突觸后膜C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)D .神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合能引起突觸后膜電位變化解析：選B。突觸前神經(jīng)元具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜表面的受體結(jié)合而發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，C正確；神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合能引起突觸后膜電位變化，導(dǎo)致突觸后膜興奮或抑制，D正確。3.

19、（2017河南師大附中期中）如圖為反射弧中神經(jīng) 一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。 發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach），下列說法錯(cuò)誤的是（）A . Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生電位變化，引起肌肉收縮B. Ach受體具有特異性，主要是由蛋白質(zhì)組成C.突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)D. Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜解析：選D。由圖可知Ach與其受體結(jié)合，導(dǎo)致肌膜發(fā)生電位變化,引起肌肉收縮，A正確；受體具有特異性，一般是由蛋白質(zhì)和糖類組成 ，B正確；突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì) ，屬 于細(xì)胞分泌物，而高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中參

20、與分泌物的形成，C正確；神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是胞吐，不需要經(jīng)過膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。4. （2017河北定州中學(xué)高二月考）研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸前膜在靜息狀態(tài)下也發(fā)生約每秒鐘1次的乙酰膽堿自發(fā)釋放， 引起突觸后膜產(chǎn)生微小的電位變化。對于這一現(xiàn)象的分析中，錯(cuò)誤的是（）A 自發(fā)釋放的乙酰膽堿以擴(kuò)散方式通過突觸前膜B 自發(fā)釋放的乙酰膽堿使突觸后膜通透性發(fā)生改變C自發(fā)釋放的乙酰膽堿使突觸后膜的膜電位絕對值變小D 自發(fā)釋放的乙酰膽堿過少，不能在肌膜上引起一個(gè)動(dòng)作電位解析：選A。神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿以胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜，故A錯(cuò)；自發(fā)釋放的乙酰膽堿使突觸后膜通透性發(fā)生改變，B正確；乙酰膽堿作用于突

21、觸后膜 ，使得 鈉離子內(nèi)流，膜外正電位降低，故膜電位絕對值變小，C正確；乙酰膽堿過少，不能引起動(dòng)作電位，D正確。5. （2017廣西陸川中學(xué)高二期末）某人因?yàn)檐嚨湴c瘓?jiān)诖玻颊呖梢钥炊淖謪s不會講話,醫(yī)生觸碰時(shí)雙腿有感覺但是無法動(dòng)彈。據(jù)此可分析該患者最可能（）A .大腦語言區(qū)S區(qū)受損；傳出神經(jīng)也受損B .大腦語言區(qū)H區(qū)受損；傳入神經(jīng)也受損C.大腦語言區(qū)H區(qū)受損；傳出神經(jīng)也受損D .大腦語言區(qū)S區(qū)受損；傳入神經(jīng)也受損答案：A6. （2017 陜西城固縣一中高二期末）如圖是體育運(yùn)動(dòng)對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng) 營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題：調(diào)肯因子與宴觸前膜（1）突觸小

22、泡中的b物質(zhì)是，該物質(zhì)通過 方式進(jìn)入突觸間隙。（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn) a過程，a過程是指BDNF基因的。（3）請畫出b物質(zhì)與 AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況（4）據(jù)圖可知，BDNF具有和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)。+4-+答案：神經(jīng)遞質(zhì)胞吐（2）表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）（3）111】促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放（5）（新）突觸課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1 興

23、奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸，突觸的結(jié)構(gòu)包括（）A .突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜B .突觸小體、突觸間隙、突觸前膜C.突觸前膜、突觸小體、突觸小泡D .突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜解析：選A。突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，A正確。2突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮，在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中（）A . Na+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)B. K +通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)C. Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)D. K通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外解析：選A。突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí) ，細(xì)胞膜對Na +的通透性增加，Na+內(nèi)流，Na +經(jīng)通道 蛋白進(jìn)入神經(jīng)細(xì)

24、胞內(nèi)的過程是一個(gè)協(xié)助擴(kuò)散的過程，屬于被動(dòng)運(yùn)輸。3. （2017貴州黔東南州凱里一中高二期末）如圖表示3個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到膜內(nèi)外電位變化的是（）A. c、d、e. a、b、c、d、eC. a、b、c. b、c、d、e解析：選D。根據(jù)題意和圖示分析可知：a、c、e是軸突，b、d是神經(jīng)胞體。由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激 ，b、c處都能檢測到膜內(nèi)外電位變 化。又由于興奮能向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞，所以d、e處也能檢測到膜內(nèi)外電位變化。但興奮不能向上一個(gè)神經(jīng)元傳遞，所以a處不能檢測到膜內(nèi)外電位變化。因此，能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是b、c

25、、d、e。4. （2017遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期末）止痛藥（如“杜冷丁” ）能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)，但并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，同時(shí)檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量也不變，據(jù)此推測止痛藥的作用機(jī)制是（）A .與突觸后膜的受體結(jié)合B 與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合C.抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放D 抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成解析：選A。由題意可知，止痛藥不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu) ，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不受影響其可能是阻斷興奮在突觸間的傳遞，又由題意可知，突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量也不變，說明止痛藥作用于突觸后膜上的受體，可能是與突觸后膜上的受體結(jié)合從而使神經(jīng)遞質(zhì)失去與突觸后膜上受體結(jié)合的機(jī)會，A正確。5如圖是某反射弧的

26、組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），據(jù)圖分析，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是 （）一丿:屮問抻經(jīng)元 :IUA .圖中興奮傳導(dǎo)（傳遞）的方向是B 若圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，ABCD四個(gè)箭頭表示的方向都正確C.刺激圖中任一部位，都不能引起反射D 圖中當(dāng)受到刺激而損傷時(shí)，人體能產(chǎn)生感覺 解析：選B。圖示反射弧的結(jié)構(gòu)中，分別為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng) ，分別為感受器和效應(yīng)器，興奮傳導(dǎo)（傳遞）的方向是；受到刺激時(shí)，興奮能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng) 中樞，進(jìn)而傳到大腦皮層使人體產(chǎn)生感覺，故A、D正確。圖中A、D都與反射弧中的神經(jīng)元的軸突相連，可以接收到從該神經(jīng)元傳出的信號；而 C不能接收到從該神經(jīng)元傳出的信 號，因?yàn)樾盘栔荒軓?/p>

27、一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢傳到下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體，故B錯(cuò)誤。反射活動(dòng)離不開完整的反射弧，刺激任一部位，不能引起反射活動(dòng)，故 C正確。6. （2017深圳高二檢測）假如某一神經(jīng)遞質(zhì)會使細(xì)胞膜上的氯離子通道開啟，使氯離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，由此會（）A 使細(xì)胞膜膜內(nèi)電位變正B .使鈉離子通道開放C.使膜電位差維持不變D .抑制細(xì)胞興奮解析：選D。當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na +內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，形成動(dòng)作電位；而氯離子通道開啟，使氯離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，因而使膜內(nèi)外電位不能由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正， 阻礙動(dòng)作電位的形成，從而抑制細(xì)胞興奮。能力提升7如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其之間的聯(lián)系,其中“表示從樹突到細(xì)胞體再

28、到軸突，甲、乙表示兩個(gè)電表。D .在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、d點(diǎn)都不會測到電位變化A .用一定的電流刺激 a點(diǎn)，甲指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)B 圖中共有4個(gè)完整的突觸f點(diǎn)可測到電位變化C.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在解析：選C。圖中有3個(gè)完整的突觸結(jié)構(gòu)。用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲、乙兩個(gè)電表指針都發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)；刺激 b點(diǎn)，該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) ，在圖中a、c、d、e、f各點(diǎn)都可測 到電位變化；刺激 e點(diǎn)，則能在c、d、f點(diǎn)測到電位變化，在a、b點(diǎn)測不到電位變化。&如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是（）神經(jīng)遞質(zhì)A.神經(jīng)遞質(zhì)是從處釋放

29、的B .興奮傳遞需要的能量主要來自C.興奮可以在和之間雙向傳遞D .由構(gòu)成突觸解析：選C。圖中為突觸前膜，為突觸間隙，為突觸后膜，為線粒體，神經(jīng)遞質(zhì)是 由突觸前膜釋放的；興奮的傳遞過程需要能量，能量主要來自線粒體； 興奮在神經(jīng)元之間的 傳遞是單向的，非雙向；突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成。9. （2017武漢高二檢測）下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（）A.針刺指尖引起縮手反射B .短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶C.大腦皮層語言 H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話D 意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制解析：選D。針刺指尖引起縮手反射，只有

30、低級中樞的調(diào)節(jié)；短期記憶的多次重復(fù)可形成長 期記憶，是只有大腦參與的高級中樞調(diào)節(jié)；言語區(qū)的調(diào)節(jié)只是大腦高級中樞參與的活動(dòng)；意識喪失的病人能排尿但不能控制 ，意識恢復(fù)后可控制，體現(xiàn)了大腦對脊髓排尿反射中樞的控 制。10. （2017大慶中學(xué)期中）如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A 敲擊H處，小腿突然抬起，這種現(xiàn)象屬于反射B .阻斷I處，敲擊n處，小腿不能抬起C.刺激川處，可在I處檢測到電位變化D .W處神經(jīng)元的活動(dòng)可能受到大腦皮層的控制解析：選c。橡皮錘輕輕敲擊 n處，小腿突然抬起，這屬于膝跳反射，A正確；阻斷I（傳 入神經(jīng)元）處，敲擊n （感受器）處，產(chǎn)生的興奮不能傳遞至

31、效應(yīng)器 ，所以小腿不能抬起，B正 確；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的 ，所以刺激川處，不能在I處檢測到電位變化， C錯(cuò)誤；處是脊髓（低級中樞），受相應(yīng)高級中樞（大腦皮層）的控制，D正確。11. （2017河北辛集高二期末）訓(xùn)練小狗趴下的過程是這樣的，先下命令“趴下”， 然后用手施力讓小狗趴下，當(dāng)小狗完成這一動(dòng)作時(shí)就要給予狗糧獎(jiǎng)勵(lì)，反復(fù)訓(xùn)練，小狗就能按照命令完成趴下的動(dòng)作。下列有關(guān)這一訓(xùn)練過程的敘述，正確的是（）A .大腦皮層沒有參與命令刺激引起小狗趴下的過程B .由命令引起小狗趴下和給狗糧引起的唾液分泌屬于不同類型的反射C.命令趴下引起小狗產(chǎn)生聽覺屬于非條件反射D 在反射過程中信號的傳導(dǎo)是

32、雙向的解析：選B。本過程涉及條件反射和非條件反射，大腦皮層參與條件反射，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;命令引起狗趴下屬于條件反射 ，狗糧引起唾液分泌屬于非條件反射，故B選項(xiàng)正確；命令引起的聽覺不屬于反射，不符合反射的概念，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；反射過程中信號的傳導(dǎo)是單 向的，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。12. (2017四川南充高二期末)人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是()A 聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息B 閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)D 參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與解析：選B。閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳到神經(jīng)中樞。13. (2017徐州高二檢測)如圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題:(1) 用箭頭在圖下方的長框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。(2) 圖中4的名稱是 ，是由一個(gè)神經(jīng)元的 經(jīng)過多次分支最后膨大形成的。(3) 當(dāng)有興奮傳來時(shí)，中的神經(jīng)遞質(zhì)被釋放，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐進(jìn)入 最后作用于上的特異性受體，引起電位變化，產(chǎn)生新的 。維持Na十、K +濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異與的代謝活動(dòng)密切相關(guān)。解析：神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞