新人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法例1例2例ppt課件

1、分?jǐn)?shù)除法,例1 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 例2 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù) 例3 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,說出下面各數(shù)的倒數(shù),4,1,5,1,4 )( 5 )=( 20 ) ( )( )=( ) ( )( )=(,看乘法算式寫出兩道除法算式,20,4,5,20,5,4,整數(shù)除法的意義是什么,已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算,整數(shù)除法的意義,10,1,10,1,1,每盒水果糖重100g，3盒有多重,1003=300(g,怎樣改編成用除法計(jì)算的問題呢,3盒水果糖重300g，每盒有多重,3003=100(g,300g水果糖，每盒有100g，可以裝幾盒,300100=3(盒,已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一

2、個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算,1,每盒水果糖重100g，3盒有多重,1003=300(g,3盒水果糖重300g，每盒有多重,3003=100(g,300g水果糖，每盒有100g，可以裝幾盒,300100=3(盒,100g也可以看成 kg,整數(shù)除法與分?jǐn)?shù)除法的意義有什么不同,3,因數(shù),因數(shù),積,3,3,分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算,你現(xiàn)在知道分?jǐn)?shù)除法的意義了嗎,已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算,2 3,4 7,動(dòng)腦筋，我能行,二、教學(xué)例1 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),一）引入情境，探究新知,問題：1. 用算式表示出剛才折或畫的過程,2.

3、 結(jié)合畫好的圖，說說你的計(jì)算過程,二、教學(xué)例1 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),一）引入情境，探究新知,二）自主操作，深入理解,2. 用算式表示出剛才折或畫的過程,4. 比較兩種解法，你有什么想法,3. 結(jié)合畫好的圖，說說你的計(jì)算過程。 （出示預(yù)設(shè)1時(shí)）你遇到了什么問題,5. 根據(jù)上面的折紙實(shí)驗(yàn)和算式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律,出示預(yù)設(shè)2）說說你的想法,二、教學(xué)例1 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù),計(jì)算下面各題,三）鞏固練習(xí),二、教學(xué)例1 分?jǐn)?shù)除以整數(shù),把 米長的線平均分成6份，每段占全長的（ ），每段長（ ）米,填空,注意：此題型為考試中本節(jié)課知識(shí)常見題型,能力拓展,把一根長 米的鐵條

4、截成相等的小段，一共截了5次，平均每段長多少米,計(jì)算,3,2,6,數(shù)學(xué)診所,3,3,2,2,3,1,1,解下列方程,一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元,1、口算下面各題，再說說分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,復(fù)習(xí),一）引入情境，探究新知,問題：1. 你讀懂了什么？想到了什么？請(qǐng)你根據(jù)信息畫出線段圖,2. 要想比誰走得快，我們可以比什么？ 預(yù)設(shè)1：比較平均每小時(shí)走的路程 預(yù)設(shè)2：比較走1km所用的時(shí)間（本課時(shí)先解決預(yù)設(shè)1，預(yù)設(shè)2可機(jī)動(dòng),三、教學(xué)例2 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),二）自主操作，深入理解,解決預(yù)設(shè)1：小明平均每小時(shí)走多少km,2. 思考，在剛才的線段圖上如何表示小明1小時(shí)走的路程,三、教學(xué)例2

5、 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),小明平均每小時(shí)走多少km,問題：1. 為什么要把2km平均分成2份,2. 你是怎么想到要補(bǔ)充1份的,3. 這部分表示什么,4. 你能用算式表示出所畫的意思嗎,5. 結(jié)合線段圖，說說你是怎么計(jì)算的,三、教學(xué)例2 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),二）自主操作，深入理解,問題：1. 小紅1小時(shí)走多少千米呢？根據(jù)信息和問題，畫出線段圖,2. 根據(jù)線段圖，列式并計(jì)算,4. 請(qǐng)你比較，誰走得快些,三、教學(xué)例2 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),二）自主操作，深入理解,三）鞏固練習(xí),1. 計(jì)算下面各題,27,三、教學(xué)例2 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),一）理解情境，解決問題,四、教學(xué)例3 分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算,3. （出示方法一）誰讀懂了它的意思？說一說,4. （出示方法二）誰讀懂了它的意思？說一說,問題：1. 你知道了什么,2. 你能解決這個(gè)問題嗎？用算式表達(dá)你的思考過程,5. 上面的兩種方法，請(qǐng)你用綜合算式表示，并寫出計(jì)算過程,3. 誰讀懂了它的意思，說一說,問