中班語言活動(dòng)兒歌夢(mèng)教案反思

1、中班語言活動(dòng)兒歌夢(mèng)教案反思 作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是收集的中班語言活動(dòng)兒歌夢(mèng)教案反思，歡迎閱讀與收藏。 1、理解兒歌，初步會(huì)朗讀兒歌。 2、體會(huì)兒歌中美的意境，激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。 3、掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。 4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 情境表演、掛圖、磁帶、錄音機(jī)、擬人化頭飾(小草、小花、露珠、寶寶、太陽、汽球、白云、蘋果、星星) 一、情境表演，引入課題 1、小草、小花、露珠、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什么客人?告訴幼兒“客人很累了

2、想休息一會(huì)兒。” 2、播音樂“搖籃曲”，客人入睡。教師旁白：小草、小花、露珠、寶寶睡著了，他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著美麗的夢(mèng)，他們的夢(mèng)是怎么樣的? 3、曲完，客人逐個(gè)伸懶腰醒來。 小草：我夢(mèng)見綠綠的小草在輕輕的搖。 小花：我夢(mèng)見紅紅的小花在招手。 露珠：我夢(mèng)見圓圓的露珠在點(diǎn)頭。 寶寶：我夢(mèng)見寶寶在甜甜的笑。 二、學(xué)習(xí)兒歌 過渡語：小草、小花、露珠、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩意的夢(mèng)，我真想用一首詩來表達(dá)。 1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。 2、采用整首朗讀，對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。 討論：為什么寶寶的.夢(mèng)是甜甜的? 3、感受兒歌中充滿夢(mèng)幻、富有遐想的意境。 提問：這首詩應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀?為什么? 小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，清晨圓圓的露珠和可愛的寶寶在夢(mèng)中甜甜的笑。 4、幼兒一邊朗讀一邊自由地配上動(dòng)作。 三、音樂游戲 全體幼兒戴上擬人化頭飾，隨著音樂“搖籃曲”自由做動(dòng)作，表示在夢(mèng)境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問：如太陽愛做夢(mèng)，夢(mèng)是怎樣的?反復(fù)幾遍 四、以帶幼兒到戶外找一找還有什么東西喜歡做夢(mèng)結(jié)束活動(dòng)。 【中班語言活動(dòng)兒歌夢(mèng)教案反