2021年教學管理人員工作匯報

1、教學管理人員工作匯報 相較于時代進步的潮流和社會變革的趨勢，我園原有的教育教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領與號召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實踐中，以課改為契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推進幼兒園的自主發(fā)展。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。 一、加強日常教學的。 1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結合綱要的要求，認真研究有關和-諧發(fā)展課程中的教育方向。 把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。 2、加強日常保教工作的督促與指導

2、，堅持隨聽隨評，做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流，細致的指導，熱心的給予幫助。 3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。 4、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向。 5、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調整教學方法及教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。 二、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。 1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結合“迎奧運

3、”、“抗震救災獻愛心”等活動，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些36歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪。 2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務學習時間，教師們互相探討，相互指點。并通過進行教師教學、教案設計活動，促進教師們教學思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。 三、加強教研力度，提高教學質量。 1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。 我們在園內積極營造良好

4、的學習氛圍，定時開展業(yè)務學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鉆研、分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。 2、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉變。 我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關文章、網(wǎng)絡上和各種信息，不同地區(qū)的相關教法的收集，進行交流。學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實踐證明，幼兒積極參與活動，主動主動探索

5、自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學理念的轉變。 3、加強教研力度，提高音樂教學質量。 有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。 在本學期的音樂教研活動中，教師們的選材豐富多彩，教學設計能根據(jù)幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質的音樂，或是幼兒生活范圍中的內容，比如“走

6、走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。 4、關注相關的環(huán)境保護節(jié)日，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環(huán)保意識與行為。 環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學期我園在環(huán)境保護的教育教學中更新了觀念，除了強調在日常的各科教學中，生活的各個細節(jié)中，不斷的抓住機會滲透。還以主題活動教育為重點進行。 首先每班創(chuàng)設，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為。再者，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護

7、苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。 在三月的“愛鳥周”里，設計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。 在3月22 日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水

8、，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”。 4月22日世界地球日，我們結合 了6月5日世界環(huán)境日進行了“愛我地球，創(chuàng)造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運”的集體繪畫創(chuàng)作活動。大班 120名孩子在電教室里，將自己對環(huán)境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。 四、做好家長工作，家園共促教育，增強良好社會效應。 開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣傳欄；家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六一” 親子運動會、興趣班成果展等活

9、動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評。 我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六一”幼兒健康操大賽，？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們。 從此可見，教師要學會傾聽、觀察幼兒；必須與家長有更密切的溝通。 五、個人總結： 本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作： 1、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善、提高自己。 2、擔起了興趣班

10、收費工作，順利完成了興趣收費任務。 3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作 4、做好了幼兒園的環(huán)境保護教育工作， _。順利的完成了本學期的環(huán)境保護主題活動。 5、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。 6、抓住時機收集各項資料，完成歸檔工作。 六、自我評價： 能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一比賽等活動期間，做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、訓練、動作的糾正，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。 另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，有的時候，難免會有漏洞；教學工作中，本學期，由

11、于其他的工作，倒至入班聽課少，未能和一線的教師們深入溝通。 今后的工作中，我會不斷努力，不斷提高自己的式作水平與效力。 初中學校教學教育教學管理工作匯報材料xx-09-11 16:26 | #2樓 一、教育理念 （一）端正辦學思想 幾年來，我校按照科學發(fā)展觀的要求和教育教學發(fā)展的規(guī)律，不斷提升學校的辦學思想，結合學校實際確定了如下辦學理念： 1 、學校辦學理念 一切為了學生，為了學生的一切，以人為本，科學執(zhí)教，嚴格管理，踏實、探索、創(chuàng)新、發(fā)展。 2 、教師的教學理念 關注學生成長的每一個細節(jié)，做學生一生的良師益友。 關注學生的思想細節(jié)、生活細節(jié)、學習細節(jié)、行為細節(jié)，為學生打好人生的基石。 （二

12、）辦學目標 “以和-諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。學校有特色、教師有特點、學生有特長，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。 （三）學生培養(yǎng)目標 1 、總目標： “文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。 2 、具體培養(yǎng)目標 （1 ）道德品質 尊敬師長、團結同學、勤奮進取、正直守信、關心集體、熱愛勞動。具有良好的公民素養(yǎng)和社會責任感、自尊、自律、樹立環(huán)保意思。 （2 ）學習能力 學習興趣濃厚、有好奇心，有求知欲，努力克服學習中的困難；掌握學習方法、有良好的學習習慣，掌握有效的學習策略；學會計劃與反思、能夠制定有效的學習計劃，善于在學習中總結與反思，聽取他人建

13、議不斷改進。獨立研究，夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，掌握探究的策略和解決問題，掌握探究的方法 （）體質與健康 具有良好的身體素質，精力充沛，不斷提升良好的心理健康水平，健康生活方式，堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，沒有不良嗜好，講衛(wèi)生。 （）審美與表現(xiàn) 學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、珍惜美。積極參加各種藝術活動和勞動，創(chuàng)造與表現(xiàn)美。 有了先進的辦學理念和明確的目標就有了奮斗的方向，實現(xiàn)目標靠的是認認真真地思考，腳踏實地的工作，我們對領導班子成員的要求是：“教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法”的工作要求。 二、工作目標 以師生的生命成長為發(fā)展理念，以促進教師專業(yè)化發(fā)展，提

14、高學生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點和落腳點，力爭在三年內把學校辦成一所“質量保證、藝體見長”，在學生、家長滿意，社會中認可度較高的教育特色學校。 學生的入學率為100% ，輟學率控制在0.1% 以下，完成率達到98% 以上。 三、工作措施 （一） 加強學校領導班子建設 1 、完善學校領導干部選拔聘任，建設精簡高效的干部隊伍。 干部實行聘任制，每屆任期三年。選聘遵循黨管干部、德才兼?zhèn)?、任人唯賢，群眾公認、注重效能的.原則；以提高素質、完善結構、曾強活力為重點；堅持把思想政治素質和品德修養(yǎng)放在首位，把熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神，具有履行職責所需的專業(yè)知識和組織領導能力，作為選拔任的重要條件。真正把那些有正

15、確的辦學思想，能駕馭全局，堅持民-主集中制，胸襟開闊，廉潔自律，有群眾威信，能團結同志的優(yōu)秀人才選拔到學校領導崗位上來。 加大對青年校級后備干部的培養(yǎng)力度，對德才優(yōu)秀，業(yè)績突出，群眾擁護的年青干部，應及時推薦到校級領導崗位上來。 2 、加強作風建設，增強創(chuàng)新意識、宗旨意識和廉政意識。 學校領導班子成員要努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持對上負責和對下負責的一致性；堅持從學校改革、發(fā)展和廣大師生的利益出發(fā)研究問題，制定措施，開展工作。堅決反對形式主義、官僚主義及“官本位”重要內容，增強班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。 3 、提高領導干部的素質和能力，更好的適應教育改

16、革和發(fā)展的要求。 深入學習，不斷提高思想理論水平。 學校領導干部應當有較高的政治理論素養(yǎng)，要以科學的態(tài)度、科學的精神、科學的方法，認真學習“ _”和科學發(fā)展觀重要思想、 _的教育方針和政策，深刻理解以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀的科學內涵；具有較高的業(yè)務素養(yǎng)以及較豐富的現(xiàn)代教育管理知識，懂得辦學規(guī)律，善于治校治教，有較強的組織、協(xié)調能力和領導能力。 加強學校領導班子能力建設，不斷提高駕馭學校改革發(fā)展的能力和水平 領導班子必須改變重權力、輕能力，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新的思維定勢，從權力本位向能力本位轉變，用先進的教育管理理論指導教育管理行為，憑職業(yè)能力管理學校，實現(xiàn)由“業(yè)務型班子”向“專業(yè)化班子”

17、的轉變。 要提高推進學校發(fā)展和深化改革的能力和水平。不斷推進教育教學、教科研、后勤管理、管理、分配制度等方面的改革，要堅持想大事、議大事、抓大事，把握工作全局，抓住主要矛盾，突出工作重點，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，把學校改革的力度、發(fā)展的速度和個方面可承受的程度統(tǒng)一起來，在維護學校穩(wěn)定中推進改革發(fā)展，通過改革發(fā)展促進學校穩(wěn)定。 要提高管理學校和應對復雜局面、處理突發(fā)事件的能力和水平。堅持科學治校、民-主治校、依法治校。善于正確分析學校改革發(fā)展中存在的矛盾和問題，妥善處理各種利益關系，經(jīng)常分析并及時發(fā)現(xiàn)影響學校穩(wěn)定的苗頭性和傾向性問題。要提高處置突發(fā)事件的能力，做到處變不驚，臨危不亂，保持學校

18、的正常秩序，維護學校的穩(wěn)定。 4 、加強制度建設，建立學校管理的長效機制。 （1 ）建立學校重大事項議事、決策制度 建立校務會議（行政會議）制度。學校辦學目標、事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、重要規(guī)章制度、教職工聘任、人員流動、內部機構調整、招生工作、教職工獎懲、職稱評聘學校內部分配方案、年度經(jīng)費預算決算、重大經(jīng)費開支、大宗物品采購、重大基建項目、重要會議和重大活動等都必須經(jīng)校務會議（行政會議）集體討論作出決定，并按上級有關文件規(guī)定程序進行操作。 建立校級領導事前溝通制度。在事關學校改革發(fā)展重大政策方案及涉及人、財、物等重大事項提交校務會議（行政會議）討論前，校級領導應預先進行溝通，對未達成

19、一致意見的事項應暫緩提交討論，待達成一致意見后再提交校務會議（行政會議）討論。學校校級領導應團結協(xié)作，緊密配合，黨組織要積極支持行政工作，同時也要充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用，對違反原則違背政策的事項黨組織有權提出否決意見。 （2 ）健全校務公開制度 要結合實際，緊密圍繞學校中心工作，抓住重點、熱點、難點問題，突出辦事權限公開、辦事依據(jù)公開、辦事紀律公開、辦事程序公開、辦事標準公開、辦事結果公開等關鍵環(huán)節(jié)，制定校務公開方案，建立校務公開的年度報告制度。 下列項目必須實行校務公開：教職工聘用、中層干部聘任、職稱評定、評優(yōu)評先事宜公開；學校財務預決算、財務收支及專項經(jīng)費使用情況公開；大宗物資采購事宜和學校

20、基建招投標情況公開；教育收費項目依據(jù)和標準公開；學校招生事宜公開；涉及學生切身利益的有關事宜（困難生減免學雜費）公開；涉及教職工切身利益的有關事宜（獎懲、福利等）公開。 （3 ）進一步健全學校財務審計制度。 校長是學校的法人代表，是學校財務的第一責任人。學校財務由校長負責審批，小額款項審批由校長授權副校長審批，校長對學校財務情況負總責，校長應每學年向教代會或全體教職工大會匯報學校經(jīng)費收支情況。 學校應建立由黨組織牽頭，工會干部、教代會代表、財務人員參加的財務審查小組，每學年對學校財務收支情況進行一次審查，并將審查情況予以公示。 （4 ）進一步完善學校教職工 _制度。 學校每年至少召開一次教職工

21、 _，學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學方案、教育教學改革的重大舉措、校務公開方案、經(jīng)費預決算等都要向教代會報告，聽取教職工代表 _。涉及教職工切身利益的重大改革措施、方案、辦法須經(jīng)教代會審議通過后方能實施。 全面落實教代會的審議建議權、審議通過權、審議決定權、民-主評議權。學校每學期至少召開一次教職工代表座談會，聽取教職工提出 _和建議提出整改意見，加強學校領導與教職工提出 _和建議提出整改意見，加強學校領導與教職工的溝通。 （5 ）健全領導班子及其成員的評價與獎懲機制。 校級領導干部年度考核，由市教育局進行自我述職，教職工民-主評議，同時實行中層干部述學和述廉職制度。干部在年度述職時，除德、能、勤、績外

22、，還必須把述學和述廉作為述職的重要內容。述學，就是干部在述職報告中要將自己政治理論、教育理論及專業(yè)知識學習情況、參加培訓情況、進行教育科研及取得成果情況作客觀的反映。述廉，就是以上級關于領導干部廉潔從政的其他要求和規(guī)定為基本依據(jù)，重點對干部廉潔從政方面作出實事求是的反映。 實行教職工 _或全體教職工民-主評議學校領導干部制度。學校校級領導每年向教代會或全體教職工進行一次述職，并接受教職工的民-主評議。民-主評議工作小組由市教育局或學校黨組織負責人、工會負責人和教師代表若干人組成，評議結束后向評議對象反饋評議情況，并將評議結果及時反饋給本人。 建立干部之間談心談話制度。學校要積極開展 _之間、副

23、職之間、校級領導與中層干部之間的談心談話，相互溝通思想，交換意見，共同勉勵，做好學校各項工作。 建立領導干部責任事故引咎制度。校級領導干部因工作嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣影響，或者對重大事故負有重要領導責任，不宜在擔任現(xiàn)職的，由本人主動提出辭去現(xiàn)任領導職務，本人不提出辭職的免去其現(xiàn)任職務。 （二）加強教師隊伍建設 1 、全校教師基本情況 專任教師90 人，其中本科85 人，?？? 人，本科學歷占專任教師總數(shù)97% 。 2 、教師培訓 對教師進行師德教育，制定學校師德建設考評方案，簽責任狀，建立教師個人師德考核檔案，進行跟蹤考核，開展文明辦公室、文明教師評比，把師德教育同職稱評定、工資晉

24、級、評優(yōu)等工作掛鉤，并實行一票否決。 學校嚴格按區(qū)“十二五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級培訓并為教師建檔，每人一檔。 學校制定統(tǒng)一的教師活動計劃，要求各教研組統(tǒng)一備課，根據(jù)“新課標”編寫教案，教研活動時間對“新課標”進行探討研究學習。 業(yè)務學習：分骨干教師、新教師、全體教師三個方面培訓，主要用“新課改”進行培訓考核，對骨干教師進行新課程新理念方面培訓，對青年教師進行新課程、新理念培訓，對全體教師進行全面培訓，提高對“新課標”的認識，并分別進行考核。 學校重視對骨干教師培養(yǎng)。通過校本培訓和對他們考核，走出去參加各種培訓，使他們在教育教學中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項工作，在各自的學

25、科領域內發(fā)揮了典型示范作用。 學校注重對青年教師的培養(yǎng)，如：青年教師基本功競賽、新秀課、創(chuàng)新課、探索課，新老結對子拜師活動。青年教師在教教學中已成為中堅力量。 3 、加強對教師信息技術的培訓 隨著教學信息化的發(fā)展，提高教師信息技術水平已經(jīng)迫在眉睫，幾年來，我校不斷加強了教師信息技術的培訓力度，成立了學校領導、信息技術骨干組成的信息技術教研部，以提高教師操作計算機的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的。要求45 歲以下教師均能掌握計算機的基本操作，并使用多媒體設備進行教學。 （三）加強德育工作管理 并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校

26、德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是： 1 、健全學校德育管理系統(tǒng)。 進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了學校校、德育處及團委、班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、團委書記、班主任組成德育領導小組。 2 、明確責任，調動每位德育工 _的積極性。 學校制定了德育常規(guī)班主任工作職責考核細則等，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先。調動各科教師教書育人的積極性，提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。調動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構思

27、、有設計、有計劃地實施。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。 3 、更新觀念，不斷提高德育工 _的自身素質。 要做好德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工 _自身素質。加強教師職業(yè)道德教育，認真落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，樹立德育工 _的良好形象。 4 、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。 創(chuàng)設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學校打造的教育陣地，如

28、：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、活動室等，校風、教風、學風以及中小學生日常行為規(guī)范、生守則等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，開展“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”“讀書節(jié)”的大型活動。使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。 （四）課程改革 、按照課程改革的要求開全學科、開足課時。 、堅持理論聯(lián)系實際，上好綜合實踐活動課。 初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實行大課小課穿插上，理論課和實踐課相結合上，小課主要從理論上學，大課主要結合實際觀看錄象片，購買各種教學光盤

29、，組織學習觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學習觀看愛國主義教育片英雄兒女、校園軍魂、百年叱咤（叢網(wǎng)上下載）對學生進行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動教育，不僅豐富學生文化知識，而且使學生們從理論和實踐的結合上掌握知識，增長動手動腦能力，增強興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，為校本課程的開設提供了依據(jù)。 、研究性學習 結合學科教學實際，開展研究性學習，學校在學期末開展一次研究性學習評獎活動，對于研究性學習成果顯著的學生給與表揚。 、校本課程的開發(fā) 我們學校的校本課程主要以藝體為載體，先后開發(fā)了體育方面的“籃球和健美操”，美術方面的“雕

30、塑與裝潢”音樂方面有“通俗音樂”每學期開課課時。 （五）加強教學管理 1 、認真抓好教學常規(guī)工作。 （1 ）制訂切實可行的計劃。 開學前，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃。教師再根據(jù)學科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。 （2 ）堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。 （3

31、）講求實效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改。 （4 ）課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。 （5 ）建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。 2 、積極

32、開展校本培訓 （1 ）開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德 學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。 （2 ）開展“教師讀書”、“教育開放月”“教學基本功大賽”“黨員示范課”等系列活動。每次活動都有計劃，有總結。 （3 ）開展集體備課。以“問題設計行動反思為主要模式，在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。 （4 ）開展聽課評課系列活動 我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外