四上語文第三單元提升練習(xí)

1、第三單元提升練習(xí)一、積累展示。1.看拼音,寫詞語。yn x yn y m pi nn sh( ) ( ) ( ) ( )rn hu f m f i shn xi( ) ( ) ( ) ( )2.先補(bǔ)充詞語,再照樣子寫詞語。鮮花( )( ) 綠樹( )( )鮮果( )( ) 雪花( )( )興沖沖 勤勤懇懇 可憐巴巴 3.寫出下列詞的近義詞或反義詞。近義詞：增添( ) 訓(xùn)斥( )喧鬧( ) 寬闊( )反義詞：清澈( ) 幸福( ) 謙虛( ) 簡單( )4.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。(1)一只小兔子走過來 溫柔地問 你怎么啦 (2)樹根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 (3)山谷里 鋸木頭的

2、聲音 沙 沙 地響著5.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁?把序號填在括號里。幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?？鞓窇?yīng)該與大家分享。我們要信守承諾,珍惜友情。生活是復(fù)雜的，要用真情、用不同的方式去體驗(yàn)、面對。巨人的花園( ) 幸福是什么( )去年的樹( ) 小木偶的故事( )二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。他們都照自己的話做了。十年以后,他們又在小井旁邊相遇了。三個(gè)人都成了強(qiáng)健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有很多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子

3、跑過的痕跡。三個(gè)青年快樂地看著這個(gè)切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘。不過她還沒有來。(1)選文主要寫了 。(2)三個(gè)青年很快樂，因?yàn)?。(3)小動物或人們到這里來喝水或者打水時(shí),可能會說些什么呢?請你發(fā)揮想象寫一寫。2.課外閱讀。再見，老蓬我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因?yàn)槔吓畈辉S。老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。再見,親愛的老蓬!自由自在的生活環(huán)境開始,我的旅行很順利。然后,我走進(jìn)了一座黑森林,在這里迷了路我好害怕!這時(shí),一只老鷹從天而

4、降,把我?guī)Я顺鰜?他盯著我看了好久。這目光好熟悉老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的！哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?我繼續(xù)向南走正在這時(shí),一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。哦,親愛的老蓬!老蓬有四條又長又強(qiáng)壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時(shí)候,我還是會去闖天下的。那時(shí),我會記得向老蓬請假。節(jié)選自呂麗娜再見,老蓬(1)用“”畫出文中的一句反問句,并改為陳述句。 (2)短文先寫了“我”，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了，是救了“我”；最后寫了“我” 。 (3)讀了短文,你明白了什么? 三、習(xí)作樂園。這幅圖使你想到了什么呢?展開想象,編一個(gè)童話故事。350字左右。第三單元提升練習(xí)一、1.允許洋溢木牌凝視融化伐木覆蓋剩下2.盛開成陰飄香飛舞笑嘻嘻樂滋滋平平安安快快樂樂風(fēng)塵仆仆氣喘吁吁3.增加斥責(zé)喧嘩廣闊渾濁痛苦驕傲復(fù)雜4.(1)，：“?”(2)：“，?！?3)，“”。5. 二、1.(1)十年后三個(gè)伙伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家?guī)砹朔奖愫荛_心(2)他們做的事給別人帶來了很大的益處,他們感受到了助人的快樂(3)提示:圍繞一些感激的話來寫即可。2.(1)難道他一直在悄悄地跟著我？ 陳述句：他一直在悄悄地跟著我。(2)想去旅行很