《品德與生活(社會)》課堂教學(xué)有效性教師調(diào)查問卷

1、品德與生活（社會） 課堂教學(xué)有效性教師調(diào)查問卷尊敬的老師：您好！歡迎您參加我們的調(diào)研 ,本問卷各項答案無好壞對錯， 問卷所得的結(jié)果只作團體性的分析，不作個別呈現(xiàn)，對外絕對保密，所以請您依據(jù)實際情況和自己的看法，放心地填答。謝謝您的參與與合作。一、您的背景資料1、您的教齡（）2擔任品德課的累積年限（）3、您的職稱（）4、您的文化程度（）5、您任教的年級（）6、專職還是兼職（）注:凡擔任了其它工作均為兼職。二、選擇題 (請把您認為合適的選項填在括號里，每題可單選，也可多選）1 、備課時 ,您確定教學(xué)目標的依據(jù)是： （）A.教師教學(xué)用書B.學(xué)生學(xué)情C.課程標準和單元目標D.自身教學(xué)經(jīng)驗2 、備課時

2、,您通常依據(jù)什么來進行教學(xué)活動設(shè)計？（）A.教學(xué)目標B.學(xué)生的興趣C.自己的經(jīng)驗D.教師用書中的活動設(shè)計3 、備課時，您是如何選擇教學(xué)內(nèi)容的？（）A.按教材全部內(nèi)容的編寫順序教學(xué)B.以教材內(nèi)容為主，以其他課程資源為輔C.以其他課程資源為主，以教材的內(nèi)容為輔D.不用教材，根據(jù)話題選擇課程資源4 、您是如何開發(fā)課程資源的？（）A.大量收集文字圖片資料B.利用教材配備的資源第 1 頁 共 4 頁C.利用校內(nèi)外的人力資源D.利用師生自身的課程資源5、如果您有條件使用多媒體技術(shù)教學(xué)，通常會用于:（）A.解決重難點B.呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容C.創(chuàng)設(shè)活動情景D.代替板書6、課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)生成性問題時，您通常的做法

3、是：（）A.繼續(xù)按預(yù)設(shè)思路教學(xué)B. 迅速思考判斷問題是否有價值并給予恰當處理C. 中斷教學(xué)轉(zhuǎn)到生成的問題上D.對學(xué)生影響課堂教學(xué)的行為予以批評7 、您在進行史地內(nèi)容教學(xué)時采用的教學(xué)方式有：（）A.講授B.資料交流C. 開展體驗活動D.其它8 、您在課堂教學(xué)中的關(guān)注點是： （）A.預(yù)設(shè)教案的完成情況B.學(xué)生活動體驗情況C.教學(xué)目標達成情況D.學(xué)生的興奮點9 、在課堂教學(xué)中您如何引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)？（）A.讓學(xué)生自由地學(xué)B.提出具體學(xué)習(xí)要求，隨時介入指導(dǎo)C.提出具體學(xué)習(xí)要求，關(guān)鍵時介入指導(dǎo)D.督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)10 、您通常在什么情況下組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)？（）A.只要有問題，就組織B.出現(xiàn)一個

4、有價值的問題，沒有現(xiàn)成答案時C.自己一個人完成不了，需要幾個人分工合作時D.基本不開展合作學(xué)習(xí)11 、在課堂教學(xué)中，您通常采用的傾聽方法有：（）A.目視對方，精力集中聽學(xué)生把話講完B.傾聽中適時回應(yīng)，點頭示意C.適時給予評價D.聽到學(xué)生發(fā)言不符合預(yù)設(shè)時便即時糾正12. 您認為教學(xué)中有效提問的標準是什么？（）A.問題清晰有趣味性B.問題緊扣教學(xué)目標，有價值、大眾性第 2 頁 共 4 頁C.問題具有廣度和開放性D.問題要有教師的反饋評價13 、您認為有效教學(xué)中教師提問應(yīng)克服什么？（）A.專叫優(yōu)生或?qū)Ｕ也钌鶥.不置可否，不作評價C.大而無當或多而瑣碎D.發(fā)問后立即叫學(xué)生回答14 、您衡量課堂有效性的標準是？（）A.教師花最少的時間教最多的內(nèi)容B.老師按時完成教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生獲得具體的進步和發(fā)展D.教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松15 、您在寫課后反思時記錄的內(nèi)容有：（）A.記課堂生成和應(yīng)對靈感B.總結(jié)教與學(xué)的規(guī)律C.記精彩片段和敗筆D.記學(xué)生回答問題的狀態(tài)16 、您認為課堂有效管理有哪些特征？（）A.教學(xué)目標的達成性和課堂活動的有序性B.學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、師生關(guān)系的和諧性C.時間分配的科學(xué)和作業(yè)布置的合理性D.教學(xué)安排的高度結(jié)構(gòu)化、程序化三、問答題1 、您覺得在課