二年級下學期數學教學大綱

1、二年級 數學第二學期教學大綱課程名稱：數 學 課程性質：必 修 課 學 時：96課 時 教學對象：印度尼西亞二年級學生 總 敘 經過一年半的學習，學生漢語的聽、說、讀、寫以及字詞的理解能力都大大的得到了提升，這對他們能夠快速的學習數學知識有一定的幫助。上學期我們重點學習了100以內的加、減法筆算和表內乘法。一個學期的訓練，學生基本上熟練地掌握了100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算，知道乘法的含義和乘法式子中各部分的名稱，能夠背誦全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。這個學期我們將重點學習表內除法、萬以內數的認識以及加強對應用題的理解。知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘

2、法和除法的關系；能夠熟練地運用乘法口訣求商。學生能夠進一步理解應用題的含義，更重要的是能夠獨立求解應用題。數學這門學科的作用就在于通過學習提高學生的觀察力、理解力、判斷力、分析能力以及邏輯推理能力。在學生的漢語能力提高的同時，我們也要讓學生的觀察、理解、分析、判斷、推理等多種智力因素得到充分發(fā)揮從而達到發(fā)展思維的目的。所以作為一個教師，我們要精心設計我們的課堂，要思考怎樣提高學生對數學興趣，同時，也能讓學生學到更多的數學知識。讓每一個學生都喜歡數學，喜歡解決問題，更喜歡思考。上學期工作回顧教學內容：1、認識長度單位厘米和米 2、100以內的加、減法豎式計算3、初步認識角 4、表內乘法 5、觀察

3、物體教學重點：100以內的加、減法豎式計算和表內乘法。 教學目標：1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，并正確地進行計算。掌握100以內筆算加、減法的估算方法，及估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法版式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，并且能夠口算兩個一位數相乘的乘法。3、認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米100厘米；學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。4、認識線段，測量整厘米線段的長度；認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5、能夠辨認從不同位置觀察到簡單物體的形狀；初步認識對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上

4、畫出簡單的軸對稱圖形。教學中認讀的字詞：長度單位 厘米 米 線段 端點 直尺 豎式計算 大約 角 邊 頂點 直角 乘法 乘號 因數 積 口訣 幾個幾相加 倍 正面 側面 背面 上面 下面 觀察 對稱軸伴隨著圣誕和元旦的到來本學期也落下了帷幕，回顧本學期，在緊張的教學中，教師按時完成了規(guī)定的教學任務。經過一個學期的學習，學生們都取得了很大的進步，掌握了更多的知識，尤其一些方面取得的進步尤其明顯，現(xiàn)總結如下：一、班級養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)，學生能自覺要求自己，認真、端正，平時課堂表現(xiàn)活躍；二、學生的口語能力以及個別學生認讀漢字有很大提高：三、在這次的期末考試上，很多學生都有所進步，特別是個別學生取得的

5、成績進步尤其明顯，相信與其認真學習聽講有很大關系。四、幫助學生養(yǎng)成了良好的習慣，經過多次強調，大部分已學生養(yǎng)成了完成作業(yè)練習檢查的習慣?？吹綄W生取得的進步，我們尤其開心，但同時我們也發(fā)現(xiàn)仍然存在的一些不足：一、學生對于“倍”的認識掌握不是很好；二、考試中可以看出個別學生由于沒有認真的去讀題，或不認識漢字導致不理解題意對“加”“減”“乘”做出錯誤的判斷而失分；三、個別學生對九九乘法表的記憶不是很熟練導致計算速度很慢或錯題；四、豎式計算題中部分學生沒有列豎式進而導致嚴重的失分現(xiàn)象。有鑒于此，在今后學習中，還要加強這些方面的學習，一定要加強學生對“九九乘法表”的熟記，提高學生理解能力，計算能力以及獨

6、自認識漢字的能力，讓學生能夠減少在計算方面出現(xiàn)錯誤，提高讀題的能力。在學生出現(xiàn)種種問題的時候，作為教師也有不可推脫的責任， 在接下來的工作中我們要多探討、借鑒良好的教育教學方法，互相學習，爭取提高自身教育教學素質的同時把教學質量再提高一個新的層次，讓教師與學生共同學習，共同成長。新學期計劃安排一、二年級上冊第五課觀察物體A、教學目標：1、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀 2、初步認識鏡面對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形B、教學重點：能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀C、教學內容：1）、從不同位置觀察簡單物體2）、初步認識對稱圖形3）、初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。二、統(tǒng)計A、教學

7、目標：1、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。 2、初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。B、教學重點：體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，繪制統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。C、教學內容：1）、學習用簡單的方法收集和整理數據2）、認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表3）、根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。三、數學廣角A、教學目標：1、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物排列數和組合數 2、初步培養(yǎng)有序地、全面地思考問題的能力B、教學重點：能

8、辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀C、教學內容：1、排列數字 2、簡單推理考試安排：1月月考試卷分析四、總復習A、教學目標：1、進一步掌握100以內、加減法德計算方法，加深對其計算方法的來理解2、熟記全部乘法口訣，能熟練地口算表內乘法3、復習長度單位厘米、米和線段4、能辨認從不同位置看到的簡單物體的形狀，會在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形B、教學重點：加強鞏固對復習內容的掌握 C、教學內容：數學書上冊各課重難點 五、解決問題A、教學目標：1、初步理解數學問題的含義，經經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。2、知道小括

9、號的作用，會在解決問題中使用小括號。B、教學重點：會用所學的數學知識解決簡單的實際問題C、教學內容：1）、加減法算式組合應用題2）、乘法、加減法混合應用題六、表內除法（一）A、教學目標：1、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；2、能夠熟練地用乘法口訣求商。B、教學重點：能夠熟練地用乘法口訣求商C、教學內容：1）、平均分2）、除法七、圖形與變換A、教學目標：1、會辯認銳角、鈍角；2、初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。B、教學重點：會辯認銳角、鈍角，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。C、教學內容：1）、銳角和鈍角2）

10、、平移和旋轉八、表內除法（二）A、教學目標：1、進一步認識除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；2、能夠熟練地計算乘除法混合B、教學重點：能夠熟練地計算乘除法混合C、教學內容：1）、7、8、9的乘法口訣求商2）、應用題3）、乘除法混合計算九、萬以內數的認識A、教學目標：1、認識計數單位“百”“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；2、掌握萬以內的數位順序，會、寫萬以內的數；3、知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小，理解并認識萬以內的近似數。B、教學重點：掌握萬以內的數位順序，會、寫萬以內的數，知道萬以內數的組成C、教學內容：1）、100

11、0以內數的認識2）、10000以內數的認識3）、整百、整千數加減法十、萬以內的加法和減法（一）A、教學目標：1、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。3、掌握三位數豎式計算的進位和退位方法B、教學重點：三位數豎式計算的進位和退位方法C、教學內容：1）、兩位數加減兩位數2）、三位數豎式計算進位加法3）、三位數豎式計算退位減法十一、 統(tǒng)計A、教學目標：1、更進一步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程。2、會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖（一格表示2個單位）。3、能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析B、教學重點：認識條形統(tǒng)計圖C、教學內容：1、 介紹統(tǒng)計表，介紹每一行代表的含義，每一個代表的意義。2、 認識統(tǒng)計圖，知道每一格代表的含義。3、 學生自己題意畫出簡單的統(tǒng)計圖。十二、克和千克A、教學目標：1、 初步建立1克和1千克的質