閱讀】高中英語(yǔ)閱讀理解題型及解題技巧

1、閱讀理解能力測(cè)試的主要要求是： 1閱讀材料，理解材料的主旨大意，以及用以說(shuō)明主旨大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。2既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念。 3既理解文章的字面意思，也理解深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等。 4既理解某句、某段的含義，也理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷。 5既能根據(jù)所提供的信息去理解，也能結(jié)合中學(xué)生應(yīng)具有的常識(shí)去理解判斷。根據(jù)這五項(xiàng)要求，我們可將閱讀理解多項(xiàng)選擇題歸納為以下幾種題型：主題主旨大意，細(xì)節(jié)理解題，綜合推理題，概括歸納題，觀點(diǎn)歸納題，人物評(píng)價(jià)題，詞義句義理解題， 指代關(guān)系題，內(nèi)容排序題等。下面結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，談一談做英語(yǔ)閱讀理解題的技巧與策略。一 主

2、旨大意題閱讀理解首先要做到的就是掌握所讀材料的主旨和大意，它是全文的概括與總結(jié)。能否抓住這個(gè)中心，取決于讀者的總結(jié)能力。每篇短文都有其主題思想，而作者表現(xiàn)主題思想的手法各不相同。這就需要我們挖掘相同點(diǎn)，尋找解題的方法。常見(jiàn)題型： 1主題型：Whats the main idea of this passage ? What does this passage mainly discuss? Whats the topic of this passage ? 2標(biāo)題型：Whats the best title?The best title for this text is (to tell )

3、. 3目的型：The main purpose of this text is .The authors purpose of writing this text is to .Whats the main purpose of the passage?解題指導(dǎo)： 1抓住主題句。它們一般位于文章的開頭或結(jié)尾。同時(shí)，也可以貫穿各段中心句進(jìn)行總結(jié)。 2抓住文章邏輯線索，理清發(fā)展脈絡(luò)。作者往往會(huì)采取舉例、比較、分類、歸納等不同方法來(lái)組織文章。 3把握文章的體裁，分清文體，確定思維方向。 4體會(huì)作者的寫作意圖和所要表達(dá)的思想感情，辨清褒貶態(tài)度。二 詞義理解題詞義理解是閱讀理解能力的重要指標(biāo)。無(wú)論一個(gè)人

4、的詞匯量有多大，都會(huì)在閱讀中碰到生詞。對(duì)詞義的理解往往會(huì)影響到對(duì)全文的準(zhǔn)確把握。閱讀過(guò)程中，為保證適當(dāng)?shù)拈喿x速度，一般不必頻繁的停下查字典。對(duì)于不妨礙全文理解和出現(xiàn)頻率較低的生詞，跳過(guò)即可。詞義理解包括：生詞詞義和熟詞新義。解題指導(dǎo)：1. 利用語(yǔ)境、常識(shí)和語(yǔ)法關(guān)系推斷詞義一、抓住所需推斷詞匯前后的“mean”或系動(dòng)詞或破折號(hào)等直接定義該詞的部分。二、抓住文章主旨與該段所表達(dá)的中心。特別對(duì)于議論文要牢記論點(diǎn)與論據(jù)的相互支撐關(guān)系。三通過(guò)例證、比喻、對(duì)照、插入語(yǔ)等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)推斷詞義。 2利用詞根、前后綴與合成詞推斷詞義。三 句意理解題句意理解題是常見(jiàn)的閱讀題型。它不僅考查對(duì)句子表層意思的理解能力。有時(shí)

5、還需要讀者結(jié)合上下文和平時(shí)的知識(shí)積累、生活常識(shí)和人生閱歷來(lái)判斷或推斷句子的深層含義。常見(jiàn)題型： 1開門見(jiàn)山型：?jiǎn)栴}中直接要求讀者對(duì)文中某一句進(jìn)行理解。 The underlined sentence may tell us that . What does the underlined sentence mean? 2隱含理解型：題目中未直接點(diǎn)出考查句，需要我們根據(jù)題干和選項(xiàng)信息找到并理解該句。簡(jiǎn)單理解：通過(guò)理解句中關(guān)鍵詞，明確句內(nèi)關(guān)系以獲得正確答案。綜合理解：需要結(jié)合語(yǔ)境、分析上下文關(guān)系，獲得正確答案。解題指導(dǎo)：根據(jù)題干，縮小并鎖定相關(guān)句段。挖掘選項(xiàng)異同點(diǎn)尋找提示。利用各類詞義理解技巧逐一突

6、破關(guān)鍵詞。抓住表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列等關(guān)系的連詞，準(zhǔn)確把握句內(nèi)各分句以及該句所在段落各句間的邏輯關(guān)系。四 概括歸納題在詞義與句義理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文總結(jié)歸納某一段或幾段的大意，對(duì)于把握文章主旨，分析全文結(jié)構(gòu)都是至關(guān)重要的。此類題型考查了讀者段落或文章某一版塊的理解概括能力。常見(jiàn)題型： 1單段型：要求歸納某一段大意。What can we learn from the last paragraph ?According to the third paragraph ,the Britons think that . In paragraph 2, the writer uses the

7、example of the ancient Greek athletes to show that . 2多段型： 要求歸納多段大意或多段細(xì)節(jié)總結(jié)某一非全文主旨的觀點(diǎn)。解題指導(dǎo):1通過(guò)審題，縮小范圍，鎖定相關(guān)段落。2利用詞義及字意理解技巧，透徹把握段落關(guān)鍵詞的含義。 3抓住文章中連詞（如表轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)、承接、讓步等關(guān)系的詞語(yǔ)）、 序數(shù)詞（如First Second ）等提示性詞句，辨清段落之間的邏輯關(guān)系。五 觀點(diǎn)態(tài)度題觀點(diǎn)態(tài)度題從某種意義上來(lái)說(shuō)要求考生具有較高層次的閱讀技能，包括在復(fù)雜的語(yǔ)境條件下，把握作者的思路；在較高深的措辭中，探索作者的隱藏思想及真正的寫作意圖。常見(jiàn)觀點(diǎn)態(tài)度題用以考

8、查文章的寫作意圖和作者主觀態(tài)度的把握；分析作者對(duì)某些細(xì)節(jié)描述的意圖。常見(jiàn)題型：Whats the writers /authors attitude towards to wards ?The writer /author believes(implies, suggests) that .The writer /author seems to agree(think ) that .|The writer / author tries to tell us .The writers / authors tone would be best described as .解題指導(dǎo)： 1抓住文章和

9、選題中反映態(tài)度、語(yǔ)氣的關(guān)鍵詞，特別是其中的形容詞和副詞，分清褒貶。 2利用概括歸納題與主旨大意題的解題技巧，準(zhǔn)確把握文章中心思想與段落結(jié)構(gòu)。 3務(wù)必忠實(shí)原文，切忌將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。六 綜合推理判斷題綜合推理判斷題是通過(guò)文章提供的多處已知信息得出未知結(jié)論，或由文章中某一細(xì)節(jié)或某一描述方式推導(dǎo)出答案的題型。要求學(xué)生綜合考慮上下文，通過(guò)文章表面文字信息推測(cè)文章隱含意思。常見(jiàn)題型： 1直接型：直接提問(wèn)從文章所提供的信息，我們可以推測(cè)出什么，可以了解到什么。這結(jié)論往往是文章中沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)的，但通過(guò)全文，我們可以得出相應(yīng)的結(jié)論。From the passage we can draw the conclusion that .We can infer ( conclude ) from the passage that .Where can you read this passage ? 2間接型：題目中未要求，但只有綜合上下文多處細(xì)節(jié)才能解決問(wèn)題。On the whole, this story is about .What can we learn about Brampton ?解題指導(dǎo)： 1抓住關(guān)鍵詞句，