xx小學(xué)1+1素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)

1、xx小學(xué)“1+1”素質(zhì)教育工作情 況 匯 報(bào)根據(jù)縣教體局工作安排，xx小學(xué)認(rèn)真組織開(kāi)展了小學(xué)生“1+1”素質(zhì)教育工作，通過(guò)“1+1”素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和基本技能，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和熱情，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的體能的鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。對(duì)“1+1”素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，我校十分重視。一是成立了專門的組織機(jī)構(gòu)，組長(zhǎng)由為開(kāi)展好體、藝教學(xué)工作筑實(shí)堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)，獲得健康的體魄。我校主要通過(guò)以下形式完成此項(xiàng)工作：1、以興趣小組活動(dòng)為載體，帶動(dòng)學(xué)校的美術(shù)、體育素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生參加美術(shù)、體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)全體學(xué)生參加美術(shù)、體育活動(dòng)的積極性，也讓學(xué)生在參加興趣小組活動(dòng)的過(guò)程

2、中掌握體、藝基本技能。目前，學(xué)校成立了美術(shù)、音樂(lè)、書法、乒乓球、田徑、跳繩、羽毛球等數(shù)個(gè)興趣小組，每周二下午第三節(jié)課作為全體學(xué)校集中活動(dòng)時(shí)間，各興趣小組的指導(dǎo)老師組織學(xué)生開(kāi)展各種小組活動(dòng)。2、嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證各門課程得到落實(shí)，學(xué)校嚴(yán)格依照部頒標(biāo)準(zhǔn)編排每學(xué)年的課程表，充分保證體育、美術(shù)、音樂(lè)等課程每周的課時(shí)，不擠占這些課程的課時(shí)去上其它的課。控制教師課外作業(yè)的布置量，讓學(xué)生有充足的課余活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校堅(jiān)持每天“三操”制度，即：每天師生堅(jiān)持做好早操、課間操和眼保健操。3、組織豐富多彩的文體競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的體、藝教學(xué)水平。每年組織召開(kāi)一次全校性的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織召開(kāi)一次慶“六一”國(guó)際兒童

3、節(jié)文藝匯演或師生游藝活動(dòng)；組織演講比賽，歌詠比賽，班級(jí)文藝晚會(huì)等，讓學(xué)生在參加各種文化競(jìng)賽活動(dòng)中長(zhǎng)出“文體細(xì)胞”，提高文體素質(zhì)。4、注重專業(yè)體、藝教師的配備與培訓(xùn)，目前，中心小學(xué)體育專業(yè)教師有2名，美術(shù)書法專業(yè)教師2名，音樂(lè)專業(yè)教師1名，英語(yǔ)專業(yè)教師2名，信息技術(shù)專業(yè)教師2名，個(gè)別村小也配備了音樂(lè)、信息技術(shù)專業(yè)教師。5、為了解決學(xué)生雨天無(wú)法上體育課的問(wèn)題，學(xué)校在教體局的幫助、支持下，學(xué)校將在目前在建的教師周轉(zhuǎn)宿舍樓底層建一層凈高2.5米的占地二百余平方米的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所，可供數(shù)個(gè)班級(jí)同時(shí)上體育課。近幾年來(lái)，xx小學(xué)的體、藝教學(xué)工作一直在認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展，取得了不小的收效，每一屆的全縣中小學(xué)生（幼兒）藝術(shù)節(jié)上選送的學(xué)生作品都能取得很多很好的名次，都能獲得數(shù)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。2010、2012年連續(xù)兩屆的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)都獲得團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。2014年的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)也獲得了團(tuán)體總分第五名的成績(jī)，這些成績(jī)的取得都與學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展體、藝教學(xué)工作密不可分。當(dāng)然，我校在對(duì)學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展“1+1”素質(zhì)教育工作的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校在落實(shí)素質(zhì)教育工作的過(guò)程中還存在著不足，學(xué)校將在今后組織教師編寫各年級(jí)