廣西欽州市2020-2021學(xué)年高一語文下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題（掃描版）

1、 最新 文檔 可修改 歡迎下載 欽州市2020年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測參考答案高 一 語 文第卷 閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文閱讀(36分)（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）1（3分）篩選并整合文中的信息。答案：C（A錯在“最早出現(xiàn)在西周”，殷商時代就有記載；B“瘟疫最多”，據(jù)原文可知是“瘟疫記錄最多”；D錯在“蒸汽消毒法”與“空氣消毒法”張冠李戴。）2（3分）分析文章結(jié)構(gòu)，分析論點、論據(jù)和論證方法。答案：D（錯在“層進特點”，從保持環(huán)境衛(wèi)生、熏煙蒸洗、空氣消毒等到佩戴口罩的論述，是并列式結(jié)構(gòu)。）3（3分）分析作者在文中的觀點態(tài)度.答案：C（賈山亭仙方合集上記載的是“蒸汽消毒法”，不是“空

2、氣消毒法”。）（二）實用類文本閱讀（12分）4（3分）考點：篩選并整合文中重要信息。答案：B（錯在“實力”，據(jù)材料一內(nèi)容表述，應(yīng)該是學(xué)?！皵?shù)量”居于世界第二梯隊。）5（3分）考點：把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思，評價文本的主要觀點和基本傾向。答案：B（錯在“一直處于快速上升階段”，據(jù)材料二統(tǒng)計圖可知，2021年1至3月份，融資規(guī)模與融資事件數(shù)量在減少。）6考點：從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神。答案：加強人工智能專門人才的培養(yǎng)；搶占人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)先機；加強政策與資金的扶持力度；加強人工智能產(chǎn)業(yè)與高校的合作；擴大重點地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。（6分，答對一點給2分，給滿6分為止，意

3、思對即可；其他回答言之有理，自圓其說也可給分。）（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）7（3分）A（A項，無中生有，開頭兩段并沒有“彌漫著我壯志難酬的憤懣情感”。）8有遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，工作有熱情。小呂當(dāng)警察是為了破大案,捕頑兇,除暴安良。有較強的職業(yè)素養(yǎng)，能吃苦耐勞。冒著高溫處理警情,并能觸類旁通,悟出老校長報警的真實原因。有情融于法的善良心地，心中有群眾。不顧奔波勞累,同情謊報警情的老校長并替他說情。（答對1點2分，答對2點4分，答對3點6分，意思相近即可）9“老奎的故事”穿插其中，既避免對“老校長的故事”平鋪直敘，又為小呂破解案情提供契機，使情節(jié)更曲折有致；(2分)兩則故事相互映襯，既表現(xiàn)老奎和老

4、校長的孤寂，也表現(xiàn)“我”和小呂認(rèn)真工作的態(tài)度，使人物形象更鮮明突出；(2分)兩則故事悲喜交織，既引發(fā)讀者對空巢老人生存狀態(tài)的思考，又贊頌公安民警熱心為民的精神，使主題更豐富深刻。(2分)（每點2分，共6分；以上分析意思相近即可；其他回答言之有理，自圓其說也可給分。）【解析】解答本題，要先了解插敘的作用。插敘常見的作用有：豐富文章內(nèi)容；為下文作鋪墊；對主要情節(jié)起補充襯托或解釋說明的作用，使情節(jié)更加完整；讓文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；使文章脈絡(luò)清晰；推動情節(jié)發(fā)展，更好地突出人物的性格；突出主題；等等。文中“老奎的故事”穿插其中，既避免對“老校長的故事”平鋪直敘，又能為小呂破解老校長報假警一案提

5、供契機，使故事情節(jié)更曲折有致；兩則故事相互映襯，既體現(xiàn)老奎和老校長這種生活情況的普遍性，引發(fā)讀者對空巢老人生存狀態(tài)的思考，也表現(xiàn)“我”和小呂認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，贊頌公安民警熱心為民的精神，使人物形象更鮮明突出，使主題更豐富深刻。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）10（3分）A（原文標(biāo)點：守珪設(shè)祭祈禱，經(jīng)宿而山水暴至，大漂材木，塞澗而流，直至城下。守珪使取充堰，于是水道復(fù)舊。州人刻石以紀(jì)其事。）11（3分）A（“河西，也稱河內(nèi)”錯，“河內(nèi)”指黃河以北之地。）12（3分）D（“派王悔斬殺其首領(lǐng)屈剌與可突干”錯，根據(jù)語境可知是王悔勸誘李過折，李過折斬殺了屈剌及可突干后，率領(lǐng)余眾投降

6、）13（1）敵眾我寡，再加上我軍又在剛剛遭受創(chuàng)傷之后，不可以用箭和壘石與賊對抗，必須用謀略來戰(zhàn)勝他們。（創(chuàng)痍、矢石、權(quán)道、制各 1 分，大意1分，共 5 分）（2）張守珪隱瞞烏知義失敗的情況而胡亂（虛假）上報戰(zhàn)勝并有所虜獲的功勞，事情泄漏，皇上派遣謁者牛仙童前往審查此事。（隱、妄奏、克獲、按之各 1 分，大意1分，共 5 分）【參考譯文】張守珪，陜州河北人。起初因為戰(zhàn)功授任平樂府別駕，跟從郭虔瓘在北庭鎮(zhèn)，派遣張守珪率兵救援，在途中遇到眾多賊兵，張守珪身先士卒，與賊兵苦戰(zhàn)，斬首一千余級，活捉賊首頡斤一人。張守珪體貌魁偉,善于騎射，生性慷慨，有節(jié)操與義行。十五年，吐蕃攻陷瓜州，河西震動恐懼。朝廷任

7、張守珪為瓜州刺史、墨離軍使，率領(lǐng)剩余兵眾修筑州城。壘筑城墻剛剛完工，賊兵又突然來到城下，城中的人們相顧失色。張守瑋說:“敵眾我寡， 我軍又在剛剛受到創(chuàng)傷之后，不可用用箭和壘石與賊對抗，必須用謀略制服他們?！彼阍诔巧现镁谱鄻?，聚會將士。賊軍懷疑城中已有防備，最終不敢攻城而撤退了。張守珪派兵擊敗了他們。張守珪因為戰(zhàn)功加授銀青光祿大夫，仍以瓜州為都督府，任張守珪為都督。瓜州土地大多是沙漠，不適宜耕種莊稼，每年缺少雨水，只能用雪山上的水灌溉田地。到這時渠堰都被賊軍毀壞，而瓜州又缺少林木，難以修葺。張守珪舉行祭祀祈禱，過了一天山水突然來到，漂浮下大量的木材，充塞山澗而流動，直到城下。張守珪派人撈取木材

8、筑堰，于是水道恢復(fù)，州里人刻石記載了這件事。第二年，張守珪升任鄯州都督，并充任隴右節(jié)度使。原先，契丹及奚連年成為邊塞的禍患，契丹衙官可突干驍勇有謀略，很為夷人所佩服。趙含章、薛楚玉等人先后任幽州長史，始終不能抵御他們。張守珪到任后，經(jīng)常出擊契丹，每次交戰(zhàn)都取得勝利。契丹首領(lǐng)屈剌與可突干很恐懼，派遣使者假裝投降。張守珪察覺出他們的虛偽，派遣管記右衛(wèi)騎曹王悔到他的部落就地設(shè)法解決。王悔來到屈刺的營賬，賊徒起初沒有投降的意思，便把他們的營賬逐漸向西北方遷移，秘密派遣使者招引突厥，想要殺掉王悔而反叛。正值契丹別帥李過折與可突干爭權(quán)不和，王悔暗中引導(dǎo)他，李過折殺掉了屈剌及可突干，并殺掉了他們的所有黨羽，

9、率領(lǐng)剩余兵眾投降。張守珪便出師停駐在紫蒙川，大舉閱兵，宴賞將士，傳送屈刺、可突干等人首級到東都，懸掛在天津橋的南面示眾。二十六年，張守珪的偏將趙堪、白真陁羅等假稱張守珪的命令，逼迫平盧軍使烏知義，令他率領(lǐng)騎兵在湟水北面截?fù)襞艳墒Ｓ啾姟５鹊脚c賊兵交鋒，先勝后敗。張守珪隱瞞了烏知義失敗的情況而胡亂（虛假）上報戰(zhàn)勝并有所虜獲的功勞。事情泄露，皇上命令謁者牛仙童前往審查此事。張守珪用厚禮賄賂牛仙童，牛仙童便附會了這件事，只歸罪于白真陁羅，逼令他自縊而死。二十七年，牛仙童事情敗露，被處以死刑，張守珪因為舊功而減罪，貶任括州刺史，他到任不久，背上發(fā)毒瘡而死。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14.

10、 答案：C。C項，“詩人心情緊張，態(tài)度莊重”，無中生有；頷聯(lián)只寫了早朝盛況：宮門齊開，儀仗林立，百官上朝。（3分）15. 緊扣“早”“朝”二字。“星初落”“露未干”突出“早”，“花迎劍珮”“柳拂旌旗”突出“朝”。以景寓情（或寓情于景），通過“花迎”“柳拂”“星初落”“露未干”的暮春晨景的描寫，鮮明地表達了詩人內(nèi)心的興奮之情?！坝薄胺鳌边\用了擬人的修辭手法，生動表現(xiàn)出路邊鮮花盛開、楊柳輕拂，旌旗招展，文武官員健步走來的情景?！皠Α薄矮槨辈捎媒璐址ǎ憩F(xiàn)出滿朝文武都來上早朝的盛況。（6分，答對1點給2分，答對3點給滿分）（三）名篇名句默寫（6分，每空1分）16 (1)黃鶴之飛尚不得過 猿猱欲度

11、愁攀援 （2）千古江山 英雄無覓孫仲謀處（3）君子生非異也 善假于物也第卷 表達題（共80分）三、語言文字運用（20分）17（3分）C（第一組，榮獲：光榮地獲得，多指競賽優(yōu)勝者得獎。榮膺：光榮的接受或承當(dāng)。根據(jù)語境，此處為接受某項稱號，應(yīng)選“榮膺”。第二組，演繹：展現(xiàn)；表現(xiàn)。表演：演員演出劇本或扮演角色。根據(jù)語境，此處為精心展示、表現(xiàn)，用“演繹”更恰當(dāng)。第三組，交流：互相溝通。交融：形容事物的交匯融合，也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。此處形容不同文明之間，屬于不同文化的交往、融合，應(yīng)選“交融”。第四組，自怨自艾：悔恨自己的錯誤。孤芳自賞：泛指自命清高，自我欣賞的人，也指脫離群眾，

12、自以為了不起。此處無悔恨之意，當(dāng)選“孤芳自賞”。）18（3分）B（原句“文化輸出”引號起突出強調(diào)作用。選項中的引號作用分別為：A引用； B突出強調(diào) ；C反語、諷刺； D特定稱謂。）19（3分）D（A項，“表現(xiàn)出來的仁愛、勤勞與自然和諧相處等價值理念中，這是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因”錯誤，因缺主語，造成“這”指代不明，“廣泛”語序不當(dāng)；“勤勞”后加頓號。B項，“是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因”錯誤，后句主語暗換，不是承前省略的李子柒的視頻，而是價值理念，且“廣泛”語序不當(dāng)；“勤勞”后加頓號。C項，“在李子柒的視頻中，表現(xiàn)出了仁愛、勤勞和與自然和諧相處等價值理念”錯誤，“在”掩蓋了后一句的主語，最后一句的主語也不明朗；“勤勞”后加頓號。）20手術(shù)機器人會不會有朝一日取代醫(yī)生呢；手術(shù)機器人要普及還需要跨過兩道關(guān)；還不是所有的患者都能接受 （每點2分，共6分）【解析】本題中第一處根據(jù)后文文意，“現(xiàn)在說