北師大版新七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料

1、北師大版生物學(xué)七年級上冊各單元復(fù)習(xí)提綱第1章生命的世界1. 生物家族包括原生生物、植物、動物、真菌、細(xì)菌、病毒2. 生物圈包括：大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層3. 生物的多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性（也叫基因多樣性）、生態(tài)系統(tǒng)多樣 性生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物和環(huán)境共同組成常見的生態(tài)系統(tǒng)：一片森林、一個池塘、一塊草地、一塊農(nóng)田、一條河、一個校園、一座城市一棵桃樹、一群魚等不是一個生態(tài)系統(tǒng)。4. 生物的特征廠應(yīng)激性：如朵朵葵花向太陽、一滴糖水會招來螞蟻、含羞草的葉片受到觸動時會下垂、吃話梅分泌唾液I“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”生長：一粒種子萌發(fā)長成幼苗、一株幼

2、苗長成一棵大樹繁殖：如蜻蜓點水、母雞下蛋、孔雀開屏、植物開花結(jié)果新陳代謝（生物的最基本特征）女口：植物光合作用、落葉、運動后出汗、呼吸、排尿等5. 生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素。J非生物因素：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度同種生物間的關(guān)系：互助（如“企鵝喂食、螞蟻共同搬運食物）斗爭（如梅花鹿求偶爭斗）生物因素: 不同種生物間的關(guān)系： 互惠互利（如：?？托?、 白蟻和鞭毛蟲、 豆科植物和根瘤菌） 、捕食 （如：兔子吃 草、獅子捕食斑馬） 、寄生（如：蛔蟲和 人）、競爭（如：水稻和雜草、大小兩種 草履蟲的競爭）6、生物適應(yīng)環(huán)境的方式： 擬態(tài)（如：竹節(jié)蟲、枯葉蝶） 、保護色

3、 （如：蜥蜴和北極 熊的體色）、警戒色 （如：毒 箭蛙、胡蜂、夾竹桃）7、生物適應(yīng)環(huán)境的例子：鳥類有適于飛翔的翅膀、北極熊的皮下脂肪很厚、仙人掌 的葉子特化成刺8、生物影響環(huán)境的例子：蚯蚓改良土壤；森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候；蝗蟲啃食莊稼； 蚊蠅傳播疾??；大樹底下好乘涼；千里之堤毀于蟻穴。9、生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也在不斷的影響和改變環(huán)境；環(huán)境也能影響生物。10、生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機整體，保護環(huán)境就是保護人類自身。第 2 章 探索生命1、拉馬克首次提出“生物學(xué)”林 奈“ 分類學(xué)之父 ”分類單位： 界、門、綱、目、科、屬、種 （分類單位由大到小，共同特征由少到 多）達(dá)爾文生物進化論和物種起源哈 維

4、（較早運用實驗方法的科學(xué)家） 血液循環(huán)沃森和克里克（現(xiàn)代分子生物學(xué)奠基人）一一DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)2、生物學(xué)的研究對象： 生命現(xiàn)象3、生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它是研究生物的 形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、 生理、遺傳 和變異、進化、生態(tài) 的科學(xué)。4、生物學(xué)常用的研究方法：實驗法（最重要的方法）、觀察法、調(diào)查法、比較法、 文獻法5、實驗法研究的一般步驟： 發(fā)現(xiàn)并提出問題 收集與問題相關(guān)的信息 作出假設(shè) 設(shè)計實驗方 案實施實驗并記錄分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論第3章細(xì)胞1、除病毒以外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的， 細(xì)胞是生命活動的基本單位，細(xì) 胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。2 單細(xì)胞生物：只有一個細(xì)胞組成

5、的生物，也稱原生生物。如衣藻、草履蟲、變 形蟲、眼蟲多細(xì)胞生物：由許多細(xì)胞組成的生物。3、顯微鏡的使用結(jié)構(gòu)： 光學(xué)部分：目鏡、物鏡、遮光器、反光鏡（有平面和凹機械部分：鏡筒、鏡臂、鏡柱、鏡座操作步驟： 取鏡安放 對光：目鏡、物鏡、反光鏡要在同一直線上。用左眼觀察 放置玻片標(biāo)本 觀察：先用粗準(zhǔn)焦螺旋，后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（降鏡筒-升鏡筒-細(xì)調(diào)） 收放：先提升鏡筒，取下玻片標(biāo)本，將鏡頭降至最低處，將反光鏡放在直立的 位置 顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù) 顯微鏡下所成的像是倒像。 顯微鏡的放大倍數(shù)越 大，所看到的細(xì)胞數(shù)目越 少，視野越暗。顯微鏡的放大倍數(shù) 越小，所看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮

6、。4、實驗：觀察人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)操作步驟：擦-滴（生理鹽水，作用是保持細(xì)胞形態(tài)）-刮-涂-蓋（蓋滴刮涂rm片時要防止裝片上出現(xiàn)氣泡） -染（用碘液，作用是便于觀察）-吸5、植物細(xì)胞特有的三個結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡細(xì)鮭染吸實驗：觀察洋蔥表皮細(xì)胞操作步驟：擦滴（清水）撕展蓋（蓋片時要防止裝片上出現(xiàn)氣泡）-染（用碘液，作用是便于觀察）- 吸動物細(xì)胞植物細(xì)胞 6、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能細(xì)胞壁：保護和支持細(xì)胞細(xì)胞膜：保護細(xì)胞，控制物質(zhì)進出細(xì)胞（進行物質(zhì)交換）細(xì)胞核：細(xì)胞生命活動的控制中心、儲存遺傳物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞生命活動的場所葉綠體：光合作用的場所，合成有機物線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物液泡：

7、儲存糖分、色素等多種物質(zhì)7、細(xì)胞為什么不能無限變大？（課本 53頁）細(xì)胞若無限生長時，較大細(xì)胞的表面積相對較小，細(xì)胞膜將不能保證從外界環(huán)境 獲取足夠的生活物質(zhì)，較小細(xì)胞的表面積則相對較大，更易于細(xì)胞與外界進行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的 生命活動。細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ)。8細(xì)胞分裂 細(xì)胞分裂過程動物細(xì)胞的分裂過程：細(xì)胞核一分為二，細(xì)胞膜內(nèi)陷，細(xì)胞質(zhì)一分為二，形成 兩個新細(xì)胞植物細(xì)胞的分裂過程：細(xì)胞核一分為二，中間形成新的細(xì)胞膜、新的細(xì)胞壁,從而形成兩個新細(xì)胞 在細(xì)胞分裂前，細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增；細(xì)胞分裂時，遺傳物質(zhì)平均分配到兩個新細(xì)胞中，這樣

8、就 保證了新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì) 。 細(xì)胞分裂的意義：繁殖、生長、更新衰老死亡的細(xì)胞第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次1、細(xì)胞分裂T 細(xì)胞生長 T細(xì)胞分化2、組織：形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群稱為組織。3、人和動物的基本組織 上皮組織：保護和分泌。如小腸上皮，口腔上皮、消化道內(nèi)表面、呼吸道內(nèi)表 面、皮膚表皮 結(jié)締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)。如血液、皮下脂肪、肌腱、骨組織 肌肉組織：收縮、舒張。如心肌、平滑肌、骨骼肌 神經(jīng)組織：接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。如腦和脊髓中的神經(jīng)組 織4、植物體的主要組織 分生組織：不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 保護組織：保護內(nèi)部柔嫩部分的組織

9、。如：洋蔥表皮、番茄表皮、甘蔗表皮 營養(yǎng)組織：儲存營養(yǎng)物質(zhì)。如番茄果肉、葉肉、蘋果果肉 輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物5、器官：不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的 功能就形成了器官 如：大腦、胃、腸、心臟植物的營養(yǎng)器官有：根、莖、葉植物的生殖器官有：花、果實、種子根主要吸收水分和無機鹽、莖主要完成支持和運輸?shù)墓δ堋⑷~主要完成制造有機物的功能。6、系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種 生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起 構(gòu)成系統(tǒng)。7、人體的八大系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)人體的生理活動 泌尿系統(tǒng)：形成和排出尿液 內(nèi)分泌系統(tǒng)：分泌激素，通過激素的作用，調(diào)節(jié)人體的生理活動 呼吸

10、系統(tǒng)：吸入氧氣和呼出二氧化碳 消化系統(tǒng)：消化食物和吸收營養(yǎng) 循環(huán)系統(tǒng)：運輸體內(nèi)物質(zhì) 生殖系統(tǒng)：生殖 運動系統(tǒng)：運動、支持、保護&動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體9、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體10、大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個 受精卵開始的，細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞， 經(jīng)過細(xì)胞分化形成不同的組織。第五章綠色開花植物的生活方式1.光合作用的發(fā)現(xiàn)史海爾蒙特實驗結(jié)論：水是使植物增重的物質(zhì)普利斯特利實驗結(jié)論：植物可以凈化空氣英格豪斯實驗結(jié)論：光照下的綠色植物能釋放氣體2、實驗：驗證綠葉在光下合成淀粉步驟：暗處理（目的：消耗葉片中的淀粉）- 遮光-光照-脫色（葉片由綠色變成黃白色，酒精變

11、成綠色）-染色（加碘液，目的是為了檢驗淀粉）3、葉是植物體進行光合作用的主要器官。 4、葉的結(jié)構(gòu)（葉片由表皮、葉肉、葉脈組成）廣表皮：細(xì)胞排列緊密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮細(xì)胞無色透明，細(xì)胞外 壁上有一層透明而不易透水的角質(zhì)層。氣孔由成對的保衛(wèi)細(xì)胞組成，是氣體交換和水分散失的門戶。葉肉：分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，排列緊密，含葉綠體較多。海綿組織的葉肉 細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體較少。葉脈：是葉片的“骨架”，起支持作用。分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導(dǎo) 管和篩管。5、葉綠素能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能，葉綠素只有在 光照條件下才能形成，沒有形成葉綠 素時，葉綠體呈

12、白色或黃色。6、光合作用：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且放出氧氣的過程。光光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳 +水淀粉（儲存能量）+氧氣葉綠體 原料：二氧化碳、水 產(chǎn)物：淀粉、氧氣 條件：光 場所：葉綠體 實質(zhì)：合成有機物，儲存能量（同化作用） 兩種變化：物質(zhì)轉(zhuǎn)變（無機物有機物）、能量轉(zhuǎn)變（光能化學(xué)能） 植物增產(chǎn)的措施：白天升溫，晚上降溫；加入二氧化碳。7、光合作用原理的應(yīng)用：立體高效種植、合理密植（課本 81頁）&呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。呼吸作用的反應(yīng)式：有機物氣二氧化碳+水+能量線粒體實質(zhì)：分解有機物，釋放能量（異化作用）場所：線粒體意義：為生命活動提供動力（能量）9、呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。10、呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用：例1:堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，是因為植物的呼吸作用放出熱量，所以堆放蔬菜的地方一定要保持通風(fēng)散熱，才能防止蔬菜腐爛。例2:栽花或種植莊稼都需要經(jīng)常松土，是因為植物要進行呼吸作用，而呼吸