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1、.咪哩中心小學(xué)“培優(yōu)補差”記錄表班級五(2)學(xué)科數(shù)學(xué)時間第 1 周 星期四教師姓名羅彥波類別(培優(yōu)或補差)培優(yōu)學(xué)生姓名夏瑞嬌、楊玉仙、王瑞、李雨欣訓(xùn)練內(nèi)容1、進一步加強學(xué)習(xí)目的,動機教育,培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,自覺性。2、進一步改革學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。3、每天出幾道期末考試,有梯度的題給他們做,提高做題能力。效果或存在問題通過本次訓(xùn)練,效果比較明顯,幾個同學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高,解題能力強。存在的問題:個別同學(xué)解題速度過慢,解題思路都比較清晰。解題的題量好不夠,可以加強訓(xùn)練。班級五(2)學(xué)科數(shù)學(xué)時間第 2 周 星期四教師姓名羅彥波類別(培優(yōu)或補差)補差學(xué)生姓名李四加、王好運、楊李新訓(xùn)練內(nèi)

2、容1、進一步加強學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性和自覺性。2、對他們進行養(yǎng)成教育,促使他們認真完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、每天給他們出一些比較簡單的計算題做,訓(xùn)練他們的計算能力。效果或存在問題本次的補差效果不是很明顯,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還有待提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性欠缺,計算能力不行,連基本的乘法口訣都是問題。在今后的訓(xùn)練中,要加強這個面的練習(xí)。咪哩中心小學(xué)“培優(yōu)補差”記錄表班級五(2)學(xué)科數(shù)學(xué)時間第 3 周 星期四教師姓名羅彥波類別(培優(yōu)或補差)培優(yōu)學(xué)生姓名夏瑞嬌、楊玉仙、王瑞、李雨欣、鄧開、金存林訓(xùn)練內(nèi)容1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,培養(yǎng)他們一題多解的習(xí)慣。2、加強計算題的訓(xùn)練,盡量做到天天練

3、。3、幫助他們加強??碱}型的練習(xí),避免考試失分。效果或存在問題本次培優(yōu)活動,效果明顯。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高,參與率也高,學(xué)生的計算能力有了很大的提高。存在的問題是:學(xué)生解題的方法還是過于單一,有待進一步提高。班級五(2)學(xué)科數(shù)學(xué)時間第 4 周 星期四教師姓名羅彥波類別(培優(yōu)或補差)補差學(xué)生姓名李有毅、余建福、李澤健訓(xùn)練內(nèi)容1、加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、對他們進行學(xué)法指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)能力。3、加強期末考試??加嬎愕挠?xùn)練,盡量做到天天練。幫助他們提高計算能力。效果或存在問題通過本次補差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有了很大的提高,學(xué)習(xí)方法也有了一定的改善,計算能力也有了很大的提高。存在的

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