理解、領(lǐng)悟詩歌的思想感情

1、 感人心者，莫先乎情 理解、領(lǐng)悟詩歌的思想感情 高考詩歌鑒賞“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”是高考的必考考點(diǎn)，也是個難點(diǎn)，因此考生備考時要注意一些技巧和方法，這里介紹幾種常見的技巧：1、 從標(biāo)題入手 標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵,是詩歌內(nèi)容和形式等信息的豐富載體。有的標(biāo)題概括了作品的重要內(nèi)容，有的揭示了作品的線索，有的奠定了作品的感情基調(diào)，有的揭示了寫作的時間、地點(diǎn)、對象、事件、主旨等?？傊?，標(biāo)題是我們理解詩歌的重要切入點(diǎn)。即時小練試讀下面的詩題，看看能讀出哪些重要信息。(1)詠素蝶詩答案交代了寫作對象(素蝶) 點(diǎn)明了詩的類別(詠物詩) 暗示了寫作手法(托物言志)(2)鵲橋仙七夕答案交

2、代了寫作對象、內(nèi)容(七夕)或?qū)懽骶売?因七夕而寫) 暗示了寫作內(nèi)容和情感(寫夫妻相思相聚)(3)征人怨答案交代了寫作對象(征人) 揭示了全詩的感情基調(diào)(怨) 暗示了詩的類別(邊塞詩)(4)竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙答案交代了寫作緣由和內(nèi)容(竹窗聞風(fēng)) 交代了寫作目的(懷念遠(yuǎn)方之人) 暗示了詩的感情基調(diào)和類別(懷人詩) (5)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘答案交代了寫作緣由(左遷)、地點(diǎn)(藍(lán)關(guān))和特定讀者(侄孫湘) 暗示了詩的類別(貶謫詩)二、從注釋入手高考所選詩歌的題材多種多樣，大多附有注釋。注釋有時介紹疑難詞語、地名，那是幫助你讀懂詩句；有時介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想主旨；有時介紹相關(guān)詩句，那是在暗

3、示你本詩的用典或意境；有時介紹作者，那是在暗示你本詩的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。關(guān)注這些注釋，可以更快更準(zhǔn)確的把握作品的內(nèi)容，理解作者的感情。例如 杳杳寒山道 寒山 杳杳寒山道，落落冷澗濱。 啾啾常有鳥，寂寂更無人。 淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。 朝朝不見日，歲歲不知春。 【注】寒山，唐貞觀時代的詩僧。出身于官宦人家，多次投考不第，被迫出家，三十歲后隱居于浙東天臺山，享年一百多歲。 問題:試分析這首詩所抒發(fā)的思想感情。 分析:詩歌前七句渲染了環(huán)境的幽冷孤寂， 歲歲不知春，表明作者不關(guān)心春去秋來。結(jié)合注釋，知道作者是唐朝有名的詩僧，僧人一般遠(yuǎn)離塵世，超脫世俗。因此基本可以推測全詩表達(dá)了詩人超然物外、不問世

4、事的思想感情。 三、從關(guān)鍵詞語入手 掌握理解、領(lǐng)悟詩歌思想感情,最重要的莫過于抓住詩中能或隱或顯地體現(xiàn)詩歌情感的關(guān)鍵詞語并加以仔細(xì)品味了。1 找出下列詩句中的“情語”。(1)總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。(愁)(2)細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。(獨(dú))(3)銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。(杜牧秋夕)冷、涼(暗含冷寂)(4)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元江雪)孤、獨(dú)(暗含孤傲)2 探尋下面畫線詩句的隱性關(guān)鍵詞，并依此分析該處蘊(yùn)涵的感情。鷓鴣天送人辛棄疾唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是

5、悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?！案√焖蜔o窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？答案一個“送”字，擬人化了，看似水送樹，實(shí)則人送人，一個“送”字，包含了對友人的依依惜別之情?！奥瘛?，言其烏云遮山，借景之陰暗寫人心情的郁悶，一半源于為友人一路山長水闊的擔(dān)憂，一半暗含對友人一路平安的祝福。四、從抒情方式入手 古詩的抒情方式有三種類型：直接抒情、間接抒情以及兩種方式相結(jié)合。其中間接抒情有借景抒情，借物(事、人)抒情，借古諷今，用典抒情等。它主要體現(xiàn)在：寫景句(要抓住景物特征揣摩含蓄之情)，狀物句(要抓住雙層情感，一是關(guān)乎“物”的，一是“物”中寄托的情志)，表達(dá)有特

6、點(diǎn)的句子(如用了比喻、象征、對比、襯托等手法，要還原其本義；如用了用典、反語等手法，要理解其曲折之情)。從古詩的抒情方式入手，可以做到化難為易，收到事半功倍的效果。試指出下面詩句的抒情方式(如是間接抒情，則要指出具體抒情方式)和蘊(yùn)涵的思想感情。1 故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。抒情方式：直接抒情思想感情：年華消逝、壯志難酬2 感時花濺淚，恨別鳥驚心。抒情方式：借景抒情思想感情：憂國傷時、亂世離愁3 憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？抒情方式：用典抒情思想感情：報國無門、壯志難酬4 寧為百夫長，勝作一書生。抒情方式：直接抒情思想感情：建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的豪情5 雞聲茅店月，人跡板橋霜。抒情方式：借景

7、抒情思想感情：羈旅異鄉(xiāng)之苦6 執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。抒情方式：敘事(細(xì)節(jié))抒情思想感情：離別之苦、不舍之情7 明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。抒情方式：直接抒情與間接抒情相結(jié)合思想感情：邊關(guān)鄉(xiāng)愁8 無限江山，別時容易見時難。抒情方式：直接抒情思想感情：亡國之痛9 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。抒情方式：直接抒情思想感情：蔑視權(quán)貴、傲岸不羈10知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。抒情方式：直接抒情與間接抒情相結(jié)合思想感情：美好易逝、青春短暫11隨意春芳歇，王孫自可留。抒情方式：直接抒情、用典抒情思想感情：厭惡官場、向往田園山水12零落成泥碾作塵，只有香如故。抒情方式：托物抒情思想感情：堅貞

8、不屈、愛國不渝13身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。抒情方式：直接抒情思想感情：關(guān)心、同情百姓疾苦，卻無能為力的愧疚14閣中帝子今何在？檻外長江空自流。抒情方式：直接抒情與間接抒情相結(jié)合思想感情：昔盛今衰、物是人非、自然永恒五、從意象入手 古詩詞中的意象，一般有相對固定的寓意，如楊柳代表惜別，月亮代表著思鄉(xiāng)懷人,“梅”一般是“孤獨(dú)”“寂寞”“孤芳自賞”“高潔偉岸”的代名詞，“蟬”則是“惜時光”“傷別離”“苦遠(yuǎn)游”“感身世”的同義語。但到具體詩歌有變數(shù)。閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。注韶華：青春年華，又指美好的春光。便做：縱使。概