[最新]幼兒教育工作述職報告范文五篇

1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 幼兒教育工作述職報告范文五篇The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日幼兒教育工作述職報告范文五篇溫馨提示：本報告文件應用在個人或機構(gòu)組織

2、在定時或不定時情況下進行的近期成果匯報，表達方式以敘述、說明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現(xiàn)對未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進行套用。幼師在工作中更應該蹋實和努力, 更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒, 讓每一個幼兒都能健康的成長。下面是筆者收集推薦的幼兒教育工作述職報告, 僅供參考, 歡迎閱讀。幼兒教育工作述職報告一一年來, 在主管部門的領導下, 在全體教師的努力下, 我園認真貫徹幼兒園教育指導綱要、泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則（試行）精神,圍繞上級的各項教育工作的要求, 深化教育教學改革, 優(yōu)化教學手段, 樹立創(chuàng)新意識, 不斷開拓進取,

3、 以人為本的管理意識, 以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念, 關注幼兒的個體差異, 促進每個幼兒富有個性的發(fā)展, 全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。一、師德為先, 崗位盡職；注重學習, 提升自我。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的, 但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時, 你就覺得責任遠大。重視每一件小事, 能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心。看過細節(jié)決定成敗這本書的人都知道, 很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視, 失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。在工作中我敬業(yè)愛崗, 把工作放在第一位。嚴于律己, 深入群眾不放松, 真誠待人, 凝聚人心。不了解的就虛心請教, 不急于表態(tài), 遇事共同商量,

4、集體決策。在處理事務上, 大事講原則, 小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作, 樂于奉獻, 銳意進取的大集體。為了讓教職工了解政治時事, 學習幼教政策法規(guī), 把握幼教改革方向。組織教職工學習教育法、教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育, 當好幼兒的鏡子, 用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒, 真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣。組織學習守住心靈寧靜、好教師是如何進行教育改革的、距離等文章, 開展比、學、趕、幫活動, 使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀, 不斷加強自我認識, 自我評價,

5、自我監(jiān)督, 自我完善, 自我提高, 形成良好的師德風范, 增強教師教書育人的奉獻精神和崗位責任意識。部分教師利用業(yè)余時間參加函授、自考提高學歷, 給知識充電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng), 不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長、輪值組長日反饋制度, 具體項目由具體責任人進行策劃、組織、實施、檢查、反饋。開展教師教育技能的競賽, 如：開展教學大檢閱活動、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設計等活動, 提升教師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體, 加強保教人員的專業(yè)培訓, 扎實有效地提高保教隊伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報發(fā)表,積極組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎

6、和二個一等獎、一個二等獎的單項獎, 教師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。二、強化內(nèi)部管理, 提升保教質(zhì)量。1、加強班級工作的管理力度, 認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活, 為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習環(huán)境。各班能根據(jù)本班幼兒的實際情況, 制訂出合理的班級計劃和一日活動常規(guī), 做到有計劃, 有步驟地開展各項活動, 并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機結(jié)合, 養(yǎng)成良好的行為、學習習慣和一日常規(guī), 以祖國在我心中為主題開展系列愛國主義教育活動。加強對班級常規(guī)及教學常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導工作。2、在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容, 根據(jù)孩子的年齡特點把領域活動與主題活

7、動有機結(jié)合, 相互滲透, 提供與教學相關的準備材料、組織教學過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用, 對課堂教學中存在的問題進行分析、反思, 做好觀察記錄分析。采取抽簽式聽教師的隨堂課, 檢查教材的使用情況, 隨機檢查教師的備課、教學活動準備情況及半日活動組織情況, 發(fā)現(xiàn)問題, 及時與教師交流溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風采的現(xiàn)場繪畫比賽活動, 提高幼兒繪畫能力和審美情趣, 在4-5月開展朗誦、講故事比賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動教玩具制作評比, 充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具, 為幼兒提供豐富多彩的教玩具?！傲弧迸e行表彰活動,表彰先進班集體、班級獲獎、教師、幼兒

8、競賽獲獎, “好寶寶”等。3、強化內(nèi)部管理。組織教師學習潯中中心小學管理章程、潯中中心小學200920XX學年工作計劃并撰寫心得, 進一步完善各項規(guī)章制度、獎懲制度、考評制度等, 完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責, 營造民主、寬松的工作氛圍, 使各項工作落到實處。4、創(chuàng)設環(huán)境、注重熏陶。開學初, 進行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設, 做到美觀新穎, 突出主題。根據(jù)孩子年齡特點, 力求做到生活化, 情趣化, 藝術化和兒童化, 并遵循讓孩子選擇環(huán)境, 創(chuàng)設環(huán)境的原則, 讓孩子主動參與到環(huán)境中來, 從中受到教育。并4月開展自然角評比, 在5月份進行環(huán)境創(chuàng)設、家教欄評比, 在參加文明處（室

9、）評比中園長室獲得三等獎。5、以游戲為基本活動, 積極開展各類游戲, 使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢, 挖掘社區(qū)自然教育資源, 把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中, 貫穿于游戲、教育活動之中, 并以多種形式進行整合, 結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況, 靈活開展。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。合理制定區(qū)域活動計劃, 根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料, 加強組織與指導, 進一步拓寬區(qū)角活動的內(nèi)涵。6、進行個案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現(xiàn), 并對研究對象行為記錄進行分析, 發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因、改進教育行為

10、。在記錄的過程之中, 教師能深入接近孩子, 走入孩子的生活, 融入孩子的世界, 加入他們。全面、客觀、公正、平等的對待班內(nèi)的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正, 讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法, 提高觀察的敏銳力, 真正把“因材施教”落到了實處。三、加強教科研工作, 積極構(gòu)建園本課程。1、圍繞園本課題利用本土資源開展體育活動, 教學過程中存在的實際問題, 認真開展園本培訓學習, 組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識, 鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法, 勇于嘗試, 形成科研的氛圍, 反思教學行為。如幼兒合作學習的意義、內(nèi)涵及特點、教育活動中教師提

11、問與回應的策略等文章和案例,通過業(yè)務學習、專題研討等, 讓教師分享、反省與評價, 相互學習, 合作學習, 增強教師專業(yè)能力, 使課程理念更能有效的得到貫徹實施。2、在科研活動中, 主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式, 以體育活動展示觀摩、評析、反思等形式進行?？蒲谢顒映尸F(xiàn)良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動玩沙包、中一班林秀明組織的玩繩等能夠利充分用本土資源開展教學。教師聽課后有什么困惑及時反饋, 共同探討, 取人之長補己之短。通過教育教學大檢閱, 隨機抽查的形式, 了解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。提高了

12、教師了解兒童、設計課程、創(chuàng)設環(huán)境、支持活動、實踐反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗, 解決教師日常教學中存在實際問題。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動有趣的線條, 受到了同行的好評, 5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學研討活動玩草盤,受到一致好。在4月份開展體育活動方案設計評比活動。四、做好后勤管理工作, 創(chuàng)建平安校園。1、規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作, 健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作, 嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒, 保持園內(nèi)整潔, 室內(nèi)通風, 在家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識。做好每天

13、晨檢制度, 把好門口關, 教師嚴格執(zhí)行交接班制度, 做好幼兒入、離園護導工作。2、嚴格執(zhí)行潯中中心小學幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法合理開支, 加強膳食管理, 合理制定幼兒食譜, 每天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名。開展食品進行校園活動, 嚴格執(zhí)行當日食用的當日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒, 廚房、用餐地點每天打掃衛(wèi)生。定期對活動室、寢室、物品消毒, 做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作, 提高幼兒的午睡質(zhì)量。3、安全建設保障有力。加大安全工作管理力度, 進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度, 加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)、日常生活和教

14、育教學當中, 提高幼兒的安全防范意識和防范能力, 杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。一是強化安全宣傳教育, 提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞幼兒園的火災危險性開展培訓工作。進一步完善預案, 開展各類安全演練, 11月9日開展火災疏散演練活動, 3月15日開展防震減災應急逃生演練活動, 在“安全教育日、安全教育周”中開展一系列安全教育活動, 不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力, 定期開展有專題的安全知識宣傳教育如：重大節(jié)假日、法制教育、防火、交通安全、預防擁擠擠踏事故等, 并在節(jié)假日致家長一封書。二是加大隱患排查力度, 建立排查整治臺帳。三是對照學校安全管理目標責任考評標準, 落實各項

15、工作, 做到主要領導親自抓, 分管領導具體抓, 職責明確, 氛圍濃厚, 形成“齊抓共管, 群防群治”的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。五、強化財務管理。一是根據(jù)教育、教學和師生生活中的需求, 及時購買教育、教學用品, 確保教學工作正常進行, 每學期除付代課資金外, 還留部分資金用于期末教師的績效考評。二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物品入庫,借用登記。三是積極改善辦學條件。多方籌措資金, 投入教育教學當中：添置一臺電腦、必須的教學設備、搭建兩間儲藏室、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元。六、加強家園聯(lián)系, 實行家園互動。9月8日、3月30日召開家長會,1月8日舉行家長開放日活動,

16、“六一”舉行游園活動,不定期更新家教欄,認真撰寫幼兒評估手冊, 期末進行全面家訪, 積極向家長宣傳科學的育兒知識, 家園共育, 培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。為社區(qū)提供早期教育講座及親子活動。幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲, 這學年即將結(jié)束, 我們工作中有很多收獲, 但也有很多不足, 在今后的工作中團結(jié)協(xié)作, 銳意進取, 刻苦努力, 努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力量。幼兒教育工作述職報告二在緊張的工作中這一學期接近尾聲, 回顧這一學年自己的工作, 我才真真切切的領悟到一名幼教工作者的人生五味, 教師的人生就是實實在在, 就是默默無聞, 就是不求索?。∵@使我更

17、深地感到教師職業(yè)的崇高, 職責的偉大, 而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間, 有甜蜜也有心痛, 有委屈更有自豪, 有快樂也有悲傷, 有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年, 我在各位領導和校園老師的幫忙下, 在各方面都有一些體會, 這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點：一、在思想上我重新認識了幼兒教育。在踏入幼兒園之前, 我腦海里的幼兒園, 就是老師帶領著小朋友一齊做游戲, 學習簡單知識, 可當我真正踏入這工作當中實踐時, 卻不是我想像的那樣, 孩子們年幼無知, 瑣事不斷, 真所謂“幼兒園里無小事, 處處都是大事。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的, 細小的。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分, 是校園教育的基礎階

18、段, 也是人才成長的奠基階段, 幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則, 對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育, 促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求, 也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高, 同時, 根據(jù)以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標, 大大豐富和滿足了幼兒身心的需要, 真正使幼兒在活動中得到快樂, 得到發(fā)展！有一位哲學家說過：人生的價值莫過于充實, 人生排除無聊的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務, 并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里, 時時用此激勵自己, 我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。二、在工作中

19、我熱愛這一行。工作中, 每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們, 使我愛上了這一行, 不僅僅僅是他們的可愛, 還摻雜著一股濃濃的人情味！與孩子們朝夕相處的這段日子里, 我有喜, 有悲, 有累也有汗, 記得剛上班的第一天, 孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口, 看著手臂滲出血來, 我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn), 當時真有不想干的念頭。但是, 園長、指導老師的親切關心, 父母的鼓勵, 更多的是孩子帶給我的歡樂, 讓我越來越離不開幼教崗位, 越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨, 因他們的不聽話而失態(tài), 因為工作的忙碌而感到勞累, 但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責

20、：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處, 我始終想著一句話, 那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨, 多了一份寬容；少了一份苛求, 多了一份理解；少了一份指責, 多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時候, 我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上, 孩子們看到了忙說：“老師留意阿！”一年中與孩子們相處的點點滴滴, 讓我深深感到一種深情, 讓我在關心孩子們的同時也得到了他們的關心, 這是一種他人體會不到的幸福！三、在新課程學習中, 與孩子們一齊成長。新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習, 拓展視野, 更新觀念, 只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入, 透過

21、各種培訓、觀摩, 學習了新綱要、新課程, 確立？“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念, 也在工作中深刻理解體會這一教育理念, 尊重幼兒, 關注每個孩子的尋常時刻, 關注孩子的發(fā)展之窗, 轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書, 豐富多彩, 變化萬千, 需要我用心去欣賞、研讀, 及時給予支持。在實踐工作中, 我也遇到了很多的問題, 一次次公開實踐活動課, 一次次和指導老師的溝通學習, 還有參與的多次園本培訓, 區(qū)級新教師培訓、外出觀摩實踐活動, 更難能可貴的是我的帶教指導徐梅老師, 她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。記得在二期課改推進會中, 沒有經(jīng)驗的我要上一堂面向區(qū)

22、級層面的公開實踐活動, 我忐忑不安, 沒有信心, 根本無心做事。徐老師看出了端倪, 溫柔的送給我一句話, “我一向信奉一句話, 成功是留給有準備的人的?！庇谑俏易叱隽说凸? 全身心投入準備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實, 還有許許多多的老師給了我很多的幫忙, 正是她們的無私幫忙, 讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。四、在成長中, 繼續(xù)努力的方向。在二期課改浪潮的不斷沖擊下, 總覺得要學習的東西太多太多, 如何將課程有機的整合滲透到一日活動中, 如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點, 并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜, 果的事業(yè)是尊貴, 讓我干葉

23、的事業(yè)吧, 因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的, 細小的, 她沒有高科技的累累碩果, 也沒有建筑事業(yè)的立竿見影, 更沒有詩人的浪漫和灑脫；她象綠葉一樣平凡, 默默地垂著綠蔭, 為大地帶來生機, 添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學習實踐, 讓我在許多老師的身上學到了許多知識, 無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高, 同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長?！凹毼⑻幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。應對形形色色的家長, 我總是虛心地聽取他們的合理化推薦, 耐心地為他們排憂解難, 熱心地為他們帶給幫忙, 將每項工作做到前面, 照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興

24、來, 開開心心走, 使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變, 也能夠多姿多彩, 充滿斗志, 工作也是一樣, 我堅信只要客觀地看待自己, 克服自身的缺點, 用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢, 敢于嘗試, 敢于創(chuàng)新, 肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿足的秘訣, 在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在, 在能做好的活動中找到滿足, 再加上智慧以明白自己的處境, 不論多重要或多成功, 在宇宙中永久也算不得什么, 要有勇氣做真正的自己！”過去的工作成績已成為歷史, 我要不斷學習, 不斷進取, 努力奮斗。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己, 提高自己, 不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗?！皩殑︿h從磨礪出, 梅花香

25、自苦寒來”。我會更加努力地工作, 工作中會更加細心、耐心, 力爭為園多做貢獻！為幼教事業(yè)多做貢獻！幼兒教育工作述職報告三我叫_, 1995年幼師畢業(yè)來園從事幼教工作至今已十個年頭了。十個春秋, 十年的青春腳印, 有我的酸甜, 有我的收獲。曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時, 心想：這下安樂窩”總算定了?？蓵r隔不久, 我就發(fā)現(xiàn)這個“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負擔, 已經(jīng)一個接一個的沖我而來, 因為我只是一名代課教師, 所以有的幼兒家長對我不信任, 眼光中不時露出失望的神情;其次, 隨著時間的推移, 我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大, 僅僅是別人的幾分之一

26、。這不能不使我感到低人一等, 我感到生活得很累, 很難, 很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重, 就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什么是“安樂窩”, 帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動力, 動力變成活力, 奮發(fā)向上, 在幼教事業(yè)上干出一番成績來, 在教育教學中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”, 我必須具備“一桶水”。白天, 我向身邊的老教師學習, 聽他們的課;晚上, 人們飯后閑聊時, 我則坐在桌前學習業(yè)務知識;每逢假期遇到親朋好友, 只要是同行, 我就大膽地向他們請教。就這樣, 我不失一切機會學習, 取經(jīng), 鉆研,

27、努力把幼兒的一日活動搞好, 使幼兒在學中玩, 玩中學, 力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實的意志, 我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子, 在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲, 不為自己是代課教師而泄氣, 更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長放心, 家長稱心, 孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。十年來, 我擔任過班主任, 教研組組長, 年級組長。曾連續(xù)三年被評為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”, 所帶的教研組也多次被評為優(yōu)秀教研組, 并多次在市里舉行的各項比賽中獲獎：九八年被評為“市優(yōu)秀教師”, 輔導幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎, 自己獲優(yōu)秀輔導獎, 同年自己參加市名歌大賽獲二等獎, 二0_年在市

28、幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎, 二0_年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎, _年設計的教學活動找空氣獲江蘇省優(yōu)秀教學活動設計二等獎.成績歸于領導的栽培, 更離不開老師們的幫助, 同時我也深深體會:“代課”這兩個字并不可怕, 同樣也可以在事業(yè)上獲得成績, 只不過要多付三分汗水, 五分勇氣, 七分毅力, 十二分的艱辛。當然, 這些只能代表過去, 以后的道路還很漫長。這次競聘上崗如果我能被入選, 我會更加珍惜這份幼兒教師的工作, 我想我會將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無減, 一如繼往, 兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作, 不斷探索科學育兒的道路, 經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗, 堅持加強自身素質(zhì), 努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高

29、, 不斷進取, 腳踏實地的在新的起點, 新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌, 創(chuàng)造新的業(yè)績。幼兒教育工作述職報告 四本學年, 我擔任大三班語言、體育科學的教學工作, 在教育教學工作中, 我從各方面嚴格要求自己, 積極向同事們請教, 結(jié)合本園的實際條件和幼兒的實際情況, 勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使班級教學工作有計劃, 有組織, 有步驟地開展。立足現(xiàn)在, 放眼未來, 為使今后的工作取得更大的進步, 現(xiàn)對本學年教育教學工作作出總結(jié), 希望能發(fā)揚優(yōu)點, 克服不足, 總結(jié)經(jīng)驗教訓, 繼往開來, 以促進今后教育教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n教學, 立足真知傳授。我按活動內(nèi)容及幼兒的實際, 設計活動的類型,

30、 擬定采用的教學方法, 認真查閱資料, 寫好學期、月、周、半日活動計劃。每一個活動都做到“有備而來”, 每個活動都做好充分的準備, 并制作各種有利于吸引幼兒注意力的有趣教玩具。二、認真搞好幼小銜接工作。本學年是孩子們在幼兒園的最后一個學年, 開學初我們就明確了本學年的教學重點做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等, 這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。首先, 我們從幼兒的常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征, 我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿, 做到不講話、不做小動作?；卮饐栴}

31、時, 我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質(zhì)量, 我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子稱贊。常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng), 在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒午睡時, 教師要評午休習慣的。孩子等。其次, 加強幼兒的知識技能訓練。我加強幼兒的拼音學習, 讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、復韻母、和鼻韻母、長用整體認讀音節(jié), 會讀寫簡單的字和拼音。加強浸入式普通話教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點, 能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動, 把學說普通話教學滲透到每個主題活動中。本

32、學年我班幼兒的普通話會話水平有較大提高。本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng), 提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、鉛筆, 充分利用了餐前、離園前這段時間, 組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫字等活動。三、虛心向別的教師學習, 互相取長補短。在教學上, 有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見, 學習他們的方法, 同時, 多聽別的老師的課, 做到邊學邊用, 學習別人的優(yōu)點, 克服自己的不足, 并積極上公開課, 征求其他來聽課老師的意見, 不斷改進工作中的缺點和不足。四、重視家園合作, 架起家園合作之橋。幼兒的教育是家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合的, 作為一名幼兒老師一定要做好與

33、家長溝通工作, 有了家長的支持我們的工作才能順利開展。本學年更加注重了和家長的溝通, 通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談, 及時全面地了解每位幼兒的思想變化, 并給予及時的建議和意見, 更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動, 讓家長參與到活動中來, 如：六一兒童節(jié)文藝演出；家長開放日；慶新年活動等。家長對班級工作支持度高, 能積極參與園里、班級的各項活動, 主動要求多派任務, 樂意為班級孩子多做貢獻。本學年還成立了班級家長委員會5名, 家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與, 我們本學年的教育教學活動真正做到了家園共育。五、缺點和不足。本學年盡管做了不少工作, 但仍然還有不盡人意

34、的地方, 存在許多缺點和不足, 主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強, 教學與班集管理需進一步深化。幼兒教育工作述職報告五_年轉(zhuǎn)眼過去了, 回顧這一年來的工作, 有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹幼兒園工作規(guī)程, 自覺履行教師職責, 能對照新綱要來進行教育改革嘗試, 教育目標明確, 態(tài)度端正, 關心幼兒, 愛護幼兒, 為人師表。以下是我一年來工作的小結(jié)：一、思想政治方面：本人能積極參加政治學習, 關心國家大事, 堅持四項基本原則, 擁護黨的各項方針政策, 自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度, 團結(jié)同事, 與同時和睦相處, 共同搞好班級工作。二、教學工作這一年來, 我跨越了大, 小兩個年齡班的教學工作, 主要擔任語言, 計算, 英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作, 經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍, 鉆研業(yè)