2020年小學(xué)班主任年度總結(jié)范文

1、小學(xué)班主任年度總結(jié)范文時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任 老師的共同協(xié)作努力下， 我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。 班級(jí)風(fēng)貌 基本得以展現(xiàn)，也很欣慰 .就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)： 第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)， 生活，品格等詳細(xì)情況 .建立了詳細(xì)的分析表 . 加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情 況有了深入的了解之后， 確立了自己的管理思路： 關(guān)心支持家庭困難 學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班 級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，踩 取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使

2、他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加 山等?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定 了基礎(chǔ)。第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。 “近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影 響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在 學(xué)校的統(tǒng)一部署下， 我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)， 增添了 “團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目 標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限 的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。 光榮榜的設(shè)立， 更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示 出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多 角度培養(yǎng)學(xué)生成材

3、的初步模式。 通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁， 學(xué)習(xí)氣氛緊張。 學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的 環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。 “學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了 德育在教育中的重要地位。 班級(jí)中班主任是德育的中心， 也是德育的 重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別 看中每日早會(huì)課的時(shí)間， 我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。 把 安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了 一些具有代表性的主題，如： “生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語(yǔ)在 身邊”“

4、禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己” “安全牢記心頭” “少 壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品 德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期 比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生 幾乎全員參與，表現(xiàn)積極， 興趣很高。通過(guò)他們自己從選材加工表演 的深度過(guò)程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道 德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。 本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽，賽后在班上有 以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”， 成績(jī)突出效果明顯。并在 12、9 紅歌傳

5、唱中取得實(shí)效，獲得高段三等 獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)， 集體主義感顯著提高。第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐 帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng) 班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn) 他們工作方法的同時(shí)， 更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、 能力上取得更大 進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集 體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的 組織性、紀(jì)律性和進(jìn)

6、取心。 從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅 行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做 到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有 38 人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方 面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意 見(jiàn)、交流看法、 共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老 師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生 家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話、 登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。 爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配 合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式， 和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話， 事實(shí)效果明顯?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積 極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力， 班級(jí)工作較以前有了較大起色， 學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高， 班級(jí)特色也將日益形成。 但在諸多方 面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視， 但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育