生命安全教育教案

1、生命安全教育教案教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是為大家?guī)?lái)的生命安全教育教案，希望能幫助到大家! 生命安全教育教案 一、教學(xué)目標(biāo) ： 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。 二、教學(xué)過(guò)程 ： (一)、導(dǎo)入 生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了

2、生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，我們一(2)班的一員，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車輪下，她才7歲啊! 出示主題：、健康成長(zhǎng) (二)、明理導(dǎo)行 1、 這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多展示資料 2、 在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。 (1) 生討論、介紹 (2) 小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一

3、下交通方面的常識(shí)。 3、 安全過(guò)馬路 (1)認(rèn)識(shí)紅綠燈 板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等 (2)討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)? 板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行 (3)游戲過(guò)馬路 一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。 4、 我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。 說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為 (如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠) 5、 認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼 我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼? 它們有什么樣的好處呢? 出示： 120 110 114 119 6、 了解在家里、在校外

4、自己保護(hù)自己的方法 我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。 A、有人敲門(mén)，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。 B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好; C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走; D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。 E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。 (三)、總結(jié) 1、 說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受 2、 在寫(xiě)有、健康成長(zhǎng)的倡議書(shū)上集體簽名。 生命安全教育教案 一、教育活動(dòng)的目的: (一)認(rèn)知目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。 2、認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。 (

5、二)情感目標(biāo) 1、珍愛(ài)自己的生命。 2、立志做一個(gè)有志向的人，做安全教育主題班會(huì)一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。 (三)行為目標(biāo) 1、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。 2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。 二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國(guó)一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細(xì)的)，他們的輕生給周圍的親人與社會(huì)帶來(lái)了怎樣的傷害、影響。 2、做二項(xiàng)調(diào)查。 調(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程(可以找父母或醫(yī)生)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的

6、父母、親朋都做了些什么? 調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過(guò)一生或準(zhǔn)備怎樣度過(guò)一生的。他們認(rèn)為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的? 三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析: 1、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至輕生。 2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的影響，再加上社會(huì)上一些讀書(shū)無(wú)用論、不讀書(shū)也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。 四、教育活動(dòng)內(nèi)容:(班會(huì)內(nèi)容和議程

7、) 1、師導(dǎo)入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?(現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)今天,讓我們來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。 2、師：生命是美好的，生命是來(lái)之不易的。 課件展示： a小孩分娩的部分畫(huà)面;b公園里孩子們自由歡樂(lè)的畫(huà)面;一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景。 3、師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的.問(wèn)題，自由發(fā)言。 課件展示問(wèn)題： a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽?xiě)?yīng)注意些什么?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化?爸爸應(yīng)注意些什么?b當(dāng)?shù)弥獘寢寫(xiě)蚜诵『⒑螅車挠H人有怎樣的表現(xiàn)?c小孩出生后，爸

8、爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣? 4、生：學(xué)生朗誦抒情詩(shī)熱愛(ài)生命。 5、師：生命是美好的。但有很多人卻無(wú)視它的存在，輕易的舍棄它。 課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料(放音樂(lè))。 資料一個(gè)初中生，他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大，所以要求很嚴(yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在無(wú)奈的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。 資料一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成績(jī)不斷下降，并要挾王哲：如果不當(dāng)眾向他道歉，他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過(guò)他。王哲一想到自己是三好

9、生，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績(jī)也一落千丈，就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì)，除掉了他，然后自殺了。 資料全球每年有100萬(wàn)人死于自殺，而中國(guó)就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。 討論(學(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn)) a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎?如果是你，你會(huì)怎樣做呢?b他們的這些行為給周圍的人會(huì)帶來(lái)怎樣的影響?c他們的這種表現(xiàn)是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)嗎? 5、師小結(jié)：生命是美好的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命。當(dāng)困難降臨時(shí)，我們

10、應(yīng)當(dāng)笑對(duì)困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。 生命安全教育教案 第一單元 悅納自我 敬畏生命 第一課 我是小學(xué)生了 適應(yīng)環(huán)境和轉(zhuǎn)變角色是新入學(xué)小學(xué)生生活適應(yīng)中非常重要的一部分。一年級(jí)新生由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)啟了全新的學(xué)習(xí)與生活模式。雖然孩子可以獨(dú)立完成穿衣、吃飯等力所能及的事情，但是全新的環(huán)境和未知的小學(xué)生活仍然給一年級(jí)新生帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。 本節(jié)課力圖從認(rèn)知、情感、行為三個(gè)方面，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新的小學(xué)生活，接納自己的新角色，積極認(rèn)同自己的小學(xué)生身份，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的向往，為自己的新角色感到驕傲和自豪。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小學(xué)生活

11、和幼兒園生活的不同。 2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)新學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，并為自己成為小學(xué)生而感到驕傲和自豪。 3、行為目標(biāo)：積極接受自己的新角色，向往學(xué)校生活。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。 難點(diǎn)：培養(yǎng)成為小學(xué)生的自豪感。 課前準(zhǔn)備：教學(xué)PPT 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：丁零零的小鬧鐘把你們從睡夢(mèng)中喚醒，起床了，快快清理小書(shū)包噢，今天你要上學(xué)了!請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出學(xué)校名稱，教師將校名寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生照著寫(xiě)。我們已經(jīng)是小學(xué)生了，每天背著書(shū)包，高高興興到學(xué)校，驕傲又自豪。 一、 情境園 上小學(xué)與上幼兒園有什么不同呢? 幼兒園里的小朋友，總和老師在一起;學(xué)校里的小學(xué)生，課間自己玩;幼兒園里經(jīng)常玩游戲，小學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講，下課了才能去上廁所培養(yǎng)學(xué)生積極的入學(xué)情緒，轉(zhuǎn)變角色，主動(dòng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的新角色產(chǎn)生自豪感。 二、 智慧屋 學(xué)校和幼兒園大不一樣了，進(jìn)入小學(xué)，我們要比在幼兒園里更聽(tīng)話更懂事了，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，爭(zhēng)做做一個(gè)合格優(yōu)秀的小學(xué)生。在校內(nèi)校外，要牢記安全第一。 展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：1、認(rèn)清場(chǎng)所不迷失(教師、老師辦公室、廁所、活動(dòng)室、操場(chǎng)、危險(xiǎn)區(qū));2、課間游戲不瘋鬧;3、上課聽(tīng)講不亂跑;4、排隊(duì)打飯講文明;5、不挑不揀營(yíng)養(yǎng)好。引導(dǎo)學(xué)生朗讀課本第5頁(yè)錦囊小卷中的安全歌。 三、