記敘文修辭句的賞析

1、你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹，你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護(hù)士，你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍(lán)的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風(fēng)景,記敘文的語言賞析（一）-修辭句

2、的賞析,主備人：馬景云 輔備人：林楓 趙瓊,考綱與課標(biāo)要求,考綱：“借助常用的語法修辭知識理解文章的重要語句，體會它們在文中的表達(dá)效果?！?課標(biāo)指出：“品味欣賞作品中優(yōu)美、精彩的語言，對語言的領(lǐng)悟程度是評價學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。,復(fù)習(xí)目標(biāo),1.復(fù)習(xí)九種常用修辭手法及作用 2.掌握賞析記敘文修辭句的方法、規(guī)律。 3.提高品味記敘文語言的能力,比喻：把比作 ，生動形象地寫出了人（事物）的特點(diǎn)。通俗易懂，給人以鮮明深刻的印象。 擬人：把擬人化，賦予其生命力，使其形象鮮明，更生動地寫出了事物（人和物的相似性）的特點(diǎn)。 對比：將和對比，突出強(qiáng)調(diào)其中對象的特點(diǎn)。 排比：句式整齊，便于吟詠

3、；增強(qiáng)語勢，層層遞進(jìn)，加強(qiáng)表達(dá)效果。 反問：起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣，發(fā)人深省。 夸張：突出事物的本質(zhì)，烘托氣氛，使表達(dá)的事物更突出、更鮮明。 引用：提高語言表達(dá)效果，增強(qiáng)語言說服力。 設(shè)問：引起讀者思考或注意，突出強(qiáng)調(diào)某些內(nèi)容。 反復(fù)：可以突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時能加強(qiáng)節(jié)奏感。 對偶：句式工整，語言凝練，表意深刻，給人深刻印象,九種常用修辭手法及作用,真題回顧,一、說明與檢測P118吳縣四柏第10題：閱讀第6段，分析劃線句的表達(dá)效果。 二、鞏固與提高122頁模擬五姥姥的端午第9題。賞析下面的句子（3分）：姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。

4、二質(zhì)檢：給風(fēng)寫信的女孩第11題：文中畫橫線的句子寫得好在什么地方？請具體分析,自糾、互糾例題一、二,參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)： 答案一：運(yùn)用排比、反問的修辭，（1分）增強(qiáng)語勢，寫出了四柏的神態(tài)、雄姿、毅力及氣度，（1分）表現(xiàn)了對四柏具有的哲理、思想與品質(zhì)的高度贊美。（1分） 答案二：運(yùn)用比喻的修辭手法，把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”， （1分）生動形象地寫出了姥姥勤勞、能干、慈愛的品質(zhì)，（1分）突出表現(xiàn)了她的品質(zhì)將永久地激勵、影響著“我”，讓我永志不忘。（1分） 答案三：運(yùn)用對比， （1分）將自然風(fēng)的無意和人們的善良之心對比， （1分）突出表現(xiàn)了人間關(guān)愛帶給人的無比溫暖。 （1分,規(guī)律探究,請

5、同學(xué)們根據(jù)以上題例合作探討： 1.在中考中，記敘文修辭句的賞析有哪些題型？ 2.從答案中你發(fā)現(xiàn)了什么答題規(guī)律,題型歸類,1.畫線句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果 （表達(dá)上有什么好處）？請簡要（結(jié)合文意）分析。 2.文中語言準(zhǔn)確生動，試品析下面句子（或賞析下面句子的妙處,規(guī)律總結(jié),第一步：準(zhǔn)確判斷句子所用修辭手法及固有作用 第二步：結(jié)合句子內(nèi)容分析表層作用（寫出了物的特點(diǎn)或人的特點(diǎn)、品質(zhì)等） 第三步：結(jié)合文體特點(diǎn)（寫景的聯(lián)系氣氛、心情，寫人的聯(lián)系人物性格，記事抒情的聯(lián)系主旨）分析深層作用(表現(xiàn)了,答題格式,1.修辭手法及固有作用 + 2.表層作用（扣內(nèi)容） + 3.深層作用（扣主旨,1.寫景

6、句：寫出了物的特點(diǎn),2.寫人句： 寫出了人的特征、品質(zhì)等,1.寫景的聯(lián)系氣氛、心情,2.寫人的聯(lián)系人物性格、心理 、品質(zhì)等,3.記事抒情的聯(lián)系主旨,表現(xiàn)了,寫出了,鞏固提升,運(yùn)用所學(xué)到的解題方法自主完成 1. 說明與檢測綜測三有些人第10題。 2 .說明與檢測一朵一朵的陽光第5題(只從修辭角度設(shè)題，擬答案,參考答案,有些人 10題 （1）運(yùn)用對比，將有些人的無所畏懼和賣米婦人的有所敬畏（或誠實(shí)守信）作對比，寫出了賣米婦人的誠實(shí)守信，突出了她對我的深刻影響，告訴我們?nèi)藨?yīng)該真誠，有所敬畏（或誠實(shí)守信）。（寫人的聯(lián)系人物性格、心理等，記事抒情的聯(lián)系主旨） （2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把“泥土的大地”比

7、作“美好的紙張”， 把“尖銳的利石”比作“流利的彩筆”，（1分）生動形象地寫出了代數(shù)老師用石塊在地面上為“我”講題的感人場景，（1分）表現(xiàn)了“我”對老師無私奉獻(xiàn)的敬意。（寫人的聯(lián)系人物性格、心理等，記事抒情的聯(lián)系主旨,一朵一朵的陽光修辭設(shè)題及答案參考（1,七月的陽光直直地烘烤著男人的肌膚，男人如同穿在鐵釬上的垂死的螞蚱?！边@一句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？（好處或妙處、作用） 答案：運(yùn)用比喻，把“男人”比作“穿在鐵釬上的垂死的螞蚱”，寫出了男人在烈日下疲憊不堪的狀態(tài)，表現(xiàn)了男人逃亡在外身心俱疲的痛苦。（寫人的聯(lián)系人物性格、心理,修辭設(shè)題及答案參考（2,太陽靜靜地噴射著火焰，世間一切都仿佛被烤成了灰燼” 這一句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？（好處或妙處、作用） 答案：運(yùn)用夸張，極力寫出天氣的炎熱，表現(xiàn)了男人內(nèi)心的快樂。（寫景的聯(lián)系氣氛、心情） 提示：也可用另一種題型設(shè)題。如：請從修辭角度賞析“太陽靜靜地噴射著火焰，世間一切都仿佛被烤成了灰燼”這個句子,題型補(bǔ)充,題型3：從文中任選一段或一句，從修辭方法的運(yùn)用角度設(shè)計(jì)一個品味語言的題目，并寫上參考答案,課堂小結(jié),我們中國人很喜歡品茶，因?yàn)閯倓偱莺玫牟桀伾r亮，讓人看了，賞心悅目；湊近聞一聞，一股淡淡