【實(shí)用】數(shù)學(xué)日記五篇

1、【實(shí)用】數(shù)學(xué)日記五篇數(shù)學(xué)日記五篇 即將要到一天的結(jié)尾了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著，又要開始寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 數(shù)學(xué)日記 篇17月27日 星期日 晴數(shù)學(xué)魔方今天，我在一本書上看到一道題：一個(gè)九宮格，在里面填上1至9，使九宮格橫、豎、斜加起來都要等于15。一開始，我試了好多次都沒有成功，后來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：只要7、8、9不碰面，5永遠(yuǎn)在中間。我又用這個(gè)訣竅做了題，果然好做多了，我一下子就做了出來。我是這么做的：先在最中間填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右邊填

2、3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又檢查了一遍，確定我做對了。這道題看似挺簡單，做起來卻有些難，真有趣呀！7月30日 星期三 晴菱形和棱形假期里，老師讓我們寫話，爸爸檢查我的寫話時(shí)說我的一篇寫話中的一個(gè)字寫錯(cuò)了，不是零形，我問他是什么形？爸爸說：是ling形，但不是這個(gè)零。他就去查字典。過了一會(huì)兒，他說可能是棱形，我不太相信，就到電腦上查，出來的結(jié)果是菱形。簡單地說，棱形和菱形的區(qū)別在于棱形是立體圖形，菱形是平面圖形。我和爸爸恍然大悟。8月5日 星期二 多云學(xué)習(xí)舉一反三心得上學(xué)期，數(shù)學(xué)老師讓我們買了舉一反三這本配合學(xué)習(xí)的書。老師讓我們每天做完作業(yè)看一會(huì)兒，我堅(jiān)持每

3、天都看，理解了許多難題。假期里，我早上先在床上看半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的舉一反三，里面的題我有些不會(huì)做，按照上面的思路想，就覺得簡單了一些。有時(shí)候我也會(huì)創(chuàng)新思路，比如第22周巧填豎式（二）里面的舉一反三1，我就跟王牌例題1上的算法不同：題面是A、B、C分別代表三個(gè)數(shù)，讓你求出代表什么數(shù)，豎式是ABC+ABC=478。上面的算法比較復(fù)雜，我是直接算478/2，就簡單多了。有些題用書上的方法算也很簡單，更多的時(shí)候我用書上的方法算。舉一反三是一本很好的書，它對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有非常大的幫助！數(shù)學(xué)日記 篇2一天，我出去找了點(diǎn)兒種豆子用的土，回家之后，我找來一個(gè)可以分開水分的紙盒，再填一些土，剩下的土放上扁豆之

4、后填上，隨后澆了點(diǎn)水，就去睡覺了。第二天早上，我去看種下的扁豆，發(fā)現(xiàn)扁豆好像把土頂起來了，我很高興，中午回家后，我又去看了看，看到扁豆冒出了小小的芽，我比早上還高興。晚上，回到家之后，我興高采烈的又跑去看，發(fā)現(xiàn)扁豆芽長得更高了，我看了好久。這時(shí)，媽媽叫我跟爸爸回老家去，我就跟著走了。數(shù)學(xué)日記 篇3題目：我想知道我們家的住房面積有多大，但是卷尺不夠長，我就測量地磚的面積。每塊地磚長70cm,寬40cm，面積：70cm40cm=2800cm2=0.28m2。我家書房有26塊地磚，面積：260.28m2=7.28m2?？蛷d有48塊地磚，面積：480.28m2=13.44m2。臥室有42塊地磚和14塊

5、長70cm,寬10cm的地磚，面積：420.28m2+1470cm10cm=12.74m2。過廳有20塊地磚，面積：200.28m2=5.6m2。陽臺有12塊地磚，面積：120.28m2=3.36m2。最后算出我家的總面積：7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42m2數(shù)學(xué)日記 篇4今天，媽媽帶我去菜場買菜。菜場里的菜可多了!我和媽媽邊走邊看，不知不覺地來到了買榨菜的地方。我說：“媽媽，我們買一袋榨菜吧?”媽媽說：“好吧!可是你要回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題，四袋榨菜是一元錢，一袋是幾元錢呢?”我思考了一會(huì)兒說：“2元5角?！眿寢屨f：“再想想!”“哦!我想了一會(huì)說：“應(yīng)該是2角5分?！?/p>

6、我說。媽媽笑著問我是怎么算出來的，我說：“我是拆開來算的，一元錢買二袋，每袋是五角錢，五角錢再買兩袋，每袋是2角5分，就等于一元錢買四袋的價(jià)錢?！皨寢屨f：“你真聰明，答對了，這包榨菜給你當(dāng)獎(jiǎng)品!”我的反思以前，我一直有一個(gè)壞毛病，就是上課屁股坐不住，總是要離開位置，為這個(gè)毛病，媽媽不知道說了我多少次，但我總是耳邊風(fēng)，改不掉。前不久，我在老師和媽媽的幫助下，想了一個(gè)好辦法，就是讓老師每天記錄我上課的表現(xiàn)，這招果然有用，我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。但是老師說我還有一個(gè)壞毛病，就是上課愛插嘴，但不知為什么，我想努力地改，但是上課一興奮，就不由自主地說出來了。我下定決心到五月底一定要改掉這個(gè)壞毛病，請老

7、師和媽媽看我的行動(dòng)。數(shù)學(xué)日記 篇5今天，我無聊的看著書。忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分有趣的詞語：孿生素?cái)?shù)猜想。我十分好奇，也非常納悶：什么是孿生素?cái)?shù)猜想？于是，帶著疑問，我來到了網(wǎng)上。終于，在網(wǎng)上，我找到了答案。原來，孿生素?cái)?shù)猜想是數(shù)論中的著名未解決問題。這個(gè)猜想正式由希爾伯特在1900年國際數(shù)學(xué)家大會(huì)的報(bào)告上第8個(gè)問題中提出，可以被描述為存在無窮個(gè)孿生素?cái)?shù)。孿生素?cái)?shù)即相差2的一對素?cái)?shù)。例如3和5，5和7，11和13，10016957和10016959等等都是孿生素?cái)?shù)。素?cái)?shù)定理說明了素?cái)?shù)在趨于無窮大時(shí)變得稀少的趨勢。而孿生素?cái)?shù)，與素?cái)?shù)一樣，也有相同的趨勢，并且這種趨勢比素?cái)?shù)更為明顯。因此，孿生素?cái)?shù)猜想是反直覺的。由于孿生素?cái)?shù)猜想的高知名度以及它與哥德巴赫猜想的聯(lián)系，因此不斷有學(xué)術(shù)共同體外的數(shù)學(xué)愛好者試圖證明它。有些人聲稱已經(jīng)證