換個(gè)位置想一想

1、. 換個(gè)位置想一想課前游戲“人”字形請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的兩個(gè)食指，面向自己擺出一個(gè)“人”字形，好，同位互相看一看，你看到了什么？請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)看看，你看到的是什么？我們擺出來(lái)的是人字形，為什么他看到的卻是入呢？站的位置不同，角度不同，結(jié)果就不同。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)換個(gè)位置想一想（貼課題）一、同學(xué)們，下面老師要帶大家去大森林里去探險(xiǎn)，假如你到了一個(gè)原始森林，陪伴你的是5種動(dòng)物朋友，他們分別是小狗 、孔雀、 大象、 猴子、 老虎,可是隨著旅行的進(jìn)程，你們的食物越來(lái)越缺乏，四周環(huán)境危險(xiǎn)重重，你不得不一個(gè)個(gè)丟掉他們，最后只能留下一種動(dòng)物陪你,你會(huì)按什么順序來(lái)放棄他們呢？理由是什么呢？把答案寫(xiě)在表格中

2、，要求先自己思考填好表，然后在小組內(nèi)交流交流。寫(xiě)清放棄的順序，原因。原因簡(jiǎn)要的寫(xiě)就可。寫(xiě)完的同學(xué)小組討論一下好了，我們一起來(lái)交流一下，那個(gè)同學(xué)先來(lái)說(shuō)同一個(gè)游戲，為什么每個(gè)人的想法都不一樣呢，通過(guò)這個(gè)游戲，你知道了什么？為什么結(jié)果會(huì)各有各的說(shuō)法同一個(gè)游戲，看，思維的角度，考慮的因素不同，各自的思路不同，觀點(diǎn)就不同。其實(shí)這個(gè)游戲答案沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，我們通過(guò)這個(gè)游戲，知道了每個(gè)人都有自己的思維方式，都有自己的想法，觀點(diǎn)。是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常習(xí)慣性的會(huì)站在自己的角度去思考問(wèn)題。但大家畢竟生活在集體里面，如果我們總是以自己的想法為主，不考慮他人的意見(jiàn)和感受就會(huì)發(fā)生一些沖突和矛盾，不信我們?nèi)バ睦韯?chǎng)看

3、一看。二、心理劇場(chǎng)放學(xué)以后，幾位同學(xué)一起打籃球，籃球不小心撞到了一位路過(guò)的同學(xué)身上，我們來(lái)看看他們是怎么對(duì)話(huà)的吧？視頻1在剛才的視頻中，砸到人的同學(xué)怎么表現(xiàn)得呢？他站在自己的角度去想，去責(zé)怪別人，結(jié)果發(fā)生了沖突，矛盾升級(jí)，眼看著就要打起來(lái)啦！視頻2那我們?cè)賮?lái)看下一個(gè)視頻。這一回呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，站在受傷同學(xué)的角度，關(guān)心他，詢(xún)問(wèn)他要不要去醫(yī)院，那這一回他們兩個(gè)人的結(jié)果怎么樣呢？互相謙讓?zhuān)詈蠡饬嗣?，解決了沖突。其實(shí)，很多時(shí)候，如果出現(xiàn)了矛盾沖突，始終站在自己的角度，只會(huì)讓矛盾更加激化，那如果換個(gè)角度，站在別人的角度上去想一想，就會(huì)理解了別人，化解了矛盾。所以我們把這種站在別人的角度思考問(wèn)題，設(shè)

4、身處地的去考慮別人的這種心理叫做換位思考。(板書(shū)：換位思考)正是通過(guò)換位思考，兩位同學(xué)從剛開(kāi)始的沖突，經(jīng)過(guò)換位思考以后，互相理解，看，產(chǎn)生了完全不同的兩種結(jié)果。三、訓(xùn)練營(yíng)在我們的生活學(xué)習(xí)中可能我們也會(huì)與家人、同學(xué)發(fā)生一些小矛盾，小摩擦，那么我們?cè)趺从脫Q位思考的方法來(lái)解決問(wèn)題呢？下面我們一起來(lái)探尋換位思考的秘笈。要想做到換位思考，首先我們要做到心理?yè)Q位，也就是從自己的立場(chǎng)中走出來(lái)，站在別人的立場(chǎng)上看問(wèn)題。 （板書(shū)“我”“他”箭頭換位）要設(shè)身處地想一想，如果我是他，心里怎么想的？我需要什么？我不希望什么？要想人之所想，及人之所及。那么，到底怎么做呢？我們?nèi)ビ?xùn)練營(yíng)里練一練吧！換角色體驗(yàn)：如果你是父母

5、場(chǎng)景一：孩子一回家放下書(shū)包，就直奔電腦，你是爸爸你會(huì)怎么想？場(chǎng)景二：天很晚了，孩子說(shuō)要跟朋友出去玩，你是媽媽你會(huì)怎么想？你明白了他（父母）的期望了之后，你這會(huì)兒打算怎么做？ 如果我是這位同學(xué) 場(chǎng)景一：當(dāng)科代表催交作業(yè)時(shí)，“如果我是他（她），我會(huì)想 ”。場(chǎng)景二：當(dāng)同學(xué)正在發(fā)言時(shí)，“如果我是他（她），我會(huì)想當(dāng)你明白了他（同學(xué)）的期望了之后，你會(huì)怎么做？是的，換位思考是讓我們換個(gè)角度，來(lái)設(shè)身處地的來(lái)為他人著想，但想完了之后，更重要的是怎么做，知道了他人的想法，更關(guān)鍵的是我們要用對(duì)方希望的方式來(lái)做。同學(xué)們，我們剛才用換位思考的方法解決了一些問(wèn)題，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出心語(yǔ)卡片，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)最近你與家人、老師、朋友之間，發(fā)生過(guò)的小矛盾，小摩擦，或者你的小煩惱嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)我是這樣想的：“換位思考”后我想： 當(dāng)我犯了過(guò)錯(cuò)時(shí)，我希望別人批評(píng)我嗎？不希望！我希望得到原諒。當(dāng)我做得不好時(shí)，我希望別人嘲笑我嗎？不希望！我希望得到鼓勵(lì)。當(dāng)我遭受挫折時(shí)，我希望別人幸災(zāi)樂(lè)禍嗎？不希望！我希望得到幫助。當(dāng)我情緒低落時(shí)，我希望別人冷落我嗎？不希望！我希望得到安慰。當(dāng)我總是聽(tīng)不懂時(shí)，我希望別人覺(jué)得我煩嗎？不希望！我希望得到耐心。人和人是平等的，人心和人心是相通的。己所不欲，勿施于人，像你希望別人對(duì)待你那樣的對(duì)待別人，這也是我們?nèi)穗H交往的黃金法則。換位思考，將心比心，善解人意，