大班語言活動《春天的草原》活動設(shè)計

1、大班語言活動春天的草原 漢濱區(qū)鐵路幼兒園 張 靜活動目標：1、熟悉詩歌內(nèi)容，感知春天的美麗景色。 2、有感情的集體、分組朗誦詩歌。 3、運用詩歌的句式：“.在.，.好像., .正.”仿編詩歌。活動重點：熟悉詩歌內(nèi)容，不同形式有感情的朗誦詩歌?；顒与y點：運用詩歌句式仿編詩歌?；顒訙蕚洌阂曨l音樂春天在哪里、音樂春天的花園、圖片若干、PPT課件活動過程：一、 幼兒隨音樂春天在哪里進入活動室，邊唱歌，編舞蹈。 教師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？那美麗的春天在哪里呢？我們一起找找看吧！”1、 師生討論交流春天的景色。教師：小朋友找到春天在哪里了嗎？春天美嗎？春天美在哪里呢？二、 出示ppt圖片，（飛舞

2、的蝴蝶），美麗的蝴蝶要帶我們?nèi)ツ睦锬?？（草原圖） 教師：“這是什么地方？這個地方美嗎？”“你看到了什么？”（小草、小花、蝴蝶、藍天、白云）2、 教師示范朗誦詩歌，請幼兒欣賞、回憶詩歌。教師：“春天的草原真美啊！”“讓我們閉上眼睛，聞聞花草的香味，聽聽草原的聲音?！保ㄒ魳罚處熓痉独收b詩歌）3、 幼兒運用不同形式有感情的朗誦詩歌。教師：“這么美的草原，這么美的詩歌，你們想不想來朗誦一下呢？”（1） 幼兒和老師齊聲朗誦詩歌，教師指導(dǎo)。（輕快的節(jié)奏）（2） 分組朗誦。（3） 男孩和女孩輪流朗誦，展現(xiàn)詩歌輕快的節(jié)奏。如：（男）小草 （女）長在路邊 （男）小草 （女）長在草原 （合）好像告訴大家 現(xiàn)在正

3、是春天（4）指導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)詩歌。請個別幼兒表現(xiàn)。4、運用詩歌句式仿編詩歌。教師：“在小朋友精彩的表現(xiàn)里，讓我感受到了春天草原的美麗?！薄澳谴禾爝€有哪里最美呢？”（1） ppt蝴蝶，帶領(lǐng)小朋友到達“美麗的花園”。（音樂春天的花園）教師：“美麗的蝴蝶，你要帶我們?nèi)ツ睦锬?？”?） 出示美麗的花園圖片，教師提問。教師：“這是哪里呢？美麗的花園會有什么呢？老師這里也有些圖片，看看都是什么呢？”（幼兒說兒歌春天在哪里呀春天在哪里，春天就在美麗的花園里。）（依次出示圖片）（3） 引導(dǎo)幼兒運用黑板上的圖片進行創(chuàng)編。教師：“想想它會在花園的什么地方？好像告訴大家什么呢？”三、 談話活動，教師小結(jié)。教師：“春天的花園景色最美、最迷人。我們美麗的家鄉(xiāng)安康春天的景色也是最迷人的。我為小朋友們每人準備了一張小圖卡，請你們找到自己的好伙伴相互合作，